知识经济时代教育管理观念的变革

知识经济强化了教育在人类社会发展和多国经济竞争中的地位和意义，但同时也要求改变现有滞后的教育观念以适应知识经济的挑战。与信息革命相适应，人类社会需要有一场同样具有重要意义的教育革命，而首当其冲的便是教育管理观念的变革。学习观的变革．从阶段性的一次性学校教育转向长长期性的社会终生教育传统上，教育被仅仅理解为是以大学为终结点的学校教育，青少年时代的教育被认为可以支配人的一生。然而，这种一次性教育的］日观念无法适应变化的知识经济的挑战。在知识经济时代，知识老化的周期变短，产品更新换代加速，一个大学生无…     

知识经济与中国设计教育

中国的设计教育 ,在多年的探索与实践中 ,培养了大批设计人才 ,为设计事业的蓬勃发展 ,为引导社会审美观念的变化 ,为时代的进步和经济的发展做出了不可磨灭的贡献。 2 1世纪 ,人类面临知识经济时代 ,中国的设计教育应以什么样的观念 ,什么样的定位、宗旨和理念去培养适应知识经济时代需要的高素质、创造性、复合型人才 ,是我们必须要面临的突出问题。　　一、设计教育的历史与现状在以往的大学本专科教育中 ,技能型的教育占有很大比重 ,“重操作、轻创造”成为以往设计教育的一贯传统。不少专业院校的设计基础教育依旧是中国式工艺美术装饰…     

知识经济时代下高校教育改革的构想

随着现代社会的飞速发展,传统的教育方式已经不符合时代的要求,目前的高等教育已经暴露出滞后时代发展、资源配置不当等诸多问题。为了迎接知识经济的挑战,提高国家综合国力,培养复合型人才,高等教育改革势在必行。     

创新,语文教学的主旋律

创新是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代的核心是培养人的创新素质."教育是知识传播、创新和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮."我认为,创新教育的本质就是激发学生本身存在但尚未被挖掘的巨大潜能,让他们享受成功的快乐,创造出独立的与众不同的智力产品,无论这个产品多么微小,哪怕是一篇论文,或是小小的一道题,或是一个与众不同的见解.     

个性化、多元化教育理念与高校人才培养战略

21世纪将会是以知识经济和信息技术为标志的时代,新的时代要求我们要有不断更新的知识体系,勇于发展和创新的奋斗精神,这就给作为人才培养基地的高等学校提出了新的教育理念——个性化、多元化的教育理念。要培养个性化人才,就需要实行高等教育的多元化,多元化是实现个性化教育的手段。同时,二者又是统一的,共同体现当代社会对高等教育的发展要求。因此,实施个性化、多元化培养战略,其作用在于:确立了受教育者在高等教育中的主体地位,有助于大学生整体素质的提高,实现教育资源的整合。     

试析生物课堂教学中如何培养学生的创新能力

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.创新是知识经济时代的显著标志,知识经济时代的教育目标就是培养具有创造性思维的人才.那么,我们怎样营造一个良好的氛围,使我们的生物课堂充满活力与创新呢?根据笔者的教学实践做如下几点探讨. 一、激发兴趣,培养学生的创新意识     

高校特色型素质教育改革思路和举措研究

随着时代的发展,素质教育改革发展已全面推进和逐步深化,我国已经进入知识经济时代,社会发展对各类人才也提出了越来越高的要求.传统素质教育已经不能够满足时代发展的需求,高校教育是我国人才培养体系的关键组成部分,如何针对特色型素质教育进行改革、培养特色型素质教育人才成为广大高校教育工作者面临的重要教学任务.在此背景下,该文探讨了特色型素质教育的重要意义,深入研究了特色型素质教育的改革思路以及改革举措,旨在通过特色型素质教育的培养,更加全面地提升学生的能力,为国家培养更加符合社会需求的人才提供源源不断的助力.     

探讨计算机教育中实践能力的培养策略

互联网时代的来临让计算机成为了我们日常生活中重要的一部分，对于计算机的应用和普及变得非常重要，而实践型的计算机人才也成为了当前时代下市场对于人才需求的一种发展现象。在计算机教育中，培养学生的实践能力是教育的重点，也是当前时代发展下教育应重视的内容。基于此，本文主要探讨了几点在计算机教育中培养学生实践能力的策略，以期为培养更多的计算机应用人才有一定的帮助。     

浅议会计教学中的创新教育

20世纪末及未来若干年世界经济将过渡到以知识为基础的经济时代,即知识经济时代。而知识经济时代的基本特征是不断创新。创新是社会发展的动力,创新教育已成为高等教育改革与发展的主题。在高校会计教学中实施创新教育,必须在教学观念、教学内容、教学方法、教学手段、评价标准等方面进行创新。笔者就会计教学中如何实施创新教育谈点粗浅的看法。     

浅谈数学教学中学生创新能力和意识的培养

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。在科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪国内竞争日趋激烈的今天，我们必须实施素质教育，致力于发展创新教育，重点培养学生的创新意识和创新能力。开展创新教育，培养学生创新能力，培养学生的创新意识和创新精神，是中学数学教师所面临的重要任务，也是历史赋予我们广大教师的重任。身为教师的我们要使学生能有所创新，培养学生的创新能力。     

知识经济条件下的科技教育观

讨论了知识经济时代与人才资源的关系,从美国等发达国家人才培养战略的启示中,分析了我国科学技术教育的现状,探讨了知识经济时代人才培养教育问题.     

贯彻“三个面向” 改进民政教学方法

“三个面向”是1983年邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，简称“三个面向”。这是适应世界新技术革命的发展和我国社会主义现代化建设需要而提出的教育工作指导方针，它构成一个有机的统一体，目的是为社会主义现代化建设培养合格人才。作为职业教育的民政专业课的教学，毫无疑问必须贯彻这一方针，因为二十一世纪将是科技高度发达的世纪，是知识经济时代，工业化程度将大大提高，现代化进程大大加快，人类社会必将进入一个崭新的发展阶段，它对我国社会、家庭结构。生活方式将产生深刻的影响，随之…     

北京率先进入知识经济时代可行性分析

同工业经济一样 ,知识经济也存在区域发展不平衡问题。我国不同地区之间社会经济发展水平存在的极大差异 ,决定了知识经济必须从少数发达大城市起步 ,北京在这方面更具优势。论文从北京经济发展水平、知识产业规模、科研和教育实力、区域创新能力和人才资源等方面 ,对北京发展知识经济的有利条件进行了全面分析。指出 ,北京率先进入知识经济时代 ,既是北京自身发展的内在要求 ,也是国家整体知识经济发展战略的需要 ,是北京应当和可以肩负的重大历史责任     

创造型人才的培养:知识经济时代高等教育的灵魂

创造是人的本质属性的最高表现。人类社会的发展 ,从根本上取决于人的创造能力的发展。为了迎接知识经济时代的到来 ,高等教育的任务就是培养具有创造才能的人 ;而人的创造能力的发展 ,又推动了知识经济的发展 ,推动了整个社会的进步。     

论知识经济时代的编辑素质

作为知识生产和文化传播载体的大众期刊，作为知识商品化、知识产业化具体体现的期刊文化产业，在知识经济时代占据着重要的位置，起到迎接知识经济时代到来鼓与呼和推波助澜的作用。作为大众文化信息传播工具的期刊编辑为迎接知识经济时代的到来，探讨一下知识经济时代的...     

肃南裕固族地区教育与经济发展的调查与思考

经济振兴 ,关键在于教育 ,在21世纪到来的知识经济时代,裕固族地区发挥自然优势,大力发展教育,提供合格人才,以教育发展带动经济发展 ,从而攀升经济发展的高峰。     

新形势下大学生创新创业教育探讨

21世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。大学生作为高等教育的主体，作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。文章对大学生创新创业能力培养的内容及方法途径等进行了探讨。     

区域高等教育与经济发展水平偏离的研究

随着知识经济时代的到来,教育(尤其是高等教育)与经济发展的关系日益引起人们的广泛关注.高等教育承担着培养高级专门人才、科学研究和服务社会的重要使命;而经济发展为高等教育奠定了必要的物质基础,并影响着高等教育的规模、结构和质量等方面.在《国家中长期教育发展规划纲要(2010-2020年)》中已经明确提出:到2020年要实现高等教育毛入学率40％的发展目标,并且进一步增强高等教育服务社会的能力.     

知识经济时代加强大学生人格培养的重要性和紧迫性

从历史发展过程来考察,不同时代的人格状况是不同的。伴随着知识经济时代的到来,大学生理想人格的培养势必会有很大改变。本文在知识经济时代的大背景下,探讨了当今社会对大学生人格形成带来的负面影响,在当前形势下高校塑造大学生理想人格的重要性,以及高校塑造大学生理想人格的原则、措施等问题。     

适应知识经济的人力资源开发

即将到来的２１世纪是全球经济、竞争经济和知识经济的世纪，人力资源开发的空间更为广阔，它在经济社会发展中的意义和作用也越来越大。探索人力资源开发的规律是我国经济发展战略中的重要课题。一、人力资源已经成为经济社会发展的最重要因素江泽民总书记指出；“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。”江总书记的讲话预示着一个新的时代──知识经济时代已叩响中国的大门。在知识经济中，经济的发展对资源的消耗由自然界的物质资源大量消耗转向对人力资源的消耗，使人力资源在经济发展中的地位和作用日益凸…