对大学生创新教育的分析与对策浅论

创新是发展的永恒主题,高等教育是我国社会发展所需的主要人才的培养阵地.在高等教育中实施创新教育是一个战略性问题.当代社会的发展是在前所未有的国际国内环境中进行的,科技创新不断涌现,要实现未来复杂环境中的发展.创新是制胜的唯一出路.为培养广大青年学生的创新意识、创新思维、创新能力和创业精神,造就新一代适应未来挑战的高素质人才,进一步加强和提高学生科研水平,大力发展和推进大学生创新教育是国策,更是未来一切事业发展的关键所在.     

浅谈后进学生思想转化工作的几个原则

改革和发展高等教育的根本目的是培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人.在改革开放新时期,高等教育更要注意全面贯彻党的教育方针,切实加强思想政治工作,保证为“四化”建设输送大批合格人才.后进学生的思想转化工作,是高校思想政治工作的有机组成部分,又是一种特殊的教育工作,它有着特殊的对象和侧重面,是保证培养合格人才的重要环节.我们认为,要增强后进生工作的感召力和效益性,必须坚持以下几个原则.     

关于高等教育质量评价标准多元化的思考

在全面实现小康社会实践中,高等教育发展面临多元化发展模式的挑战。建立与大众化教育阶段相适应的高等教育质量观,实现高等教育的健康发展,这对深化高等教育改革、转变传统高等教育质量观、促进高等教育健康发展都具有十分重要的现实意义。高等教育多元化是历史发展的必然趋势,是社会需求对高等教育的要求。高等教育应该与社会发展相适应,培养社会需要的各层次人才。社会对人才的需求千差万别,对质量的要求也不尽相同,要求各类人才的质量标准具有差异性、多样化。实现高等教育质量多元化,必须树立与时俱进的高等教育质量观,转变教育理念,用新的教育质量观来引导和深化高等教育的改革。     

努力加强理论教学与实践环节的融合

社会经济和各项事业的发展,对人才需求愈显示出其紧迫性;同时高等学校在培养社会发展中急需人才的重要地位也日益凸现出来。怎样适应社会发展所面临的新形势,培养合格人才成为高等学校办学的一个重要方面。高等学校根据自身的实际特点,不断的调整自身教育教学培养才的方针、措施,一方面要根据国有教育发展战略的要求,另一方面要从所处社会发展环境实际情况的反映,合理地发展高等教育。     

研究生教学的理性思考

21世纪是知识经济时代。在这经济全球化、经济立体化、经济知识化、生产与生活数字化的网络信息时代,人们越来越意识到教育的重要性。大学是培养社会精英人才的摇篮,作为研究生教育不仅是高等教育的组成部分,更为重要的是它代表着一个国家的教育水平,代表着整个国家教育的发展方向。教学是培养研究生的重要环节,在研究生的培养中具有不可替代的作用。     

体验式教育视域下高职思政教学改革研究

高职教育是我国高等教育中非常重要的一种教育补充,每年都为社会提供了大量的技术技能型人才.所以高职院校的专业课教师要重视对学生开展思政教学活动,从而培养出综合性的人才.体验式教育是非常符合高职阶段学生的心理发展特点以及学生知识结构的一种教学方式,同时也是高职院校进行课程思政教学改革的方向.高职院校的专业课教师要在教学中正...     

浅谈高职学生的职业素质培养

我国高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的任务,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用.由于培养目标定位比较准确和办学有特色,高职教育不仅对高等教育进入大众化阶段发挥了决定性作用,也为进入大众化阶段后的高等教育健康发展起到了重要作用.但是,在规模快速扩张的同时,高职教育的办学质量尚有待进一步提高.培养出适应社会发展的人才是提高高职教育教学质量的关键.     

高职高专"双师型"师资队伍建设的探讨

高职高专教育是高等教育的重要组成部分,肩负着培养人才、发展科学和服务社会的重要使命."国为兴,必贵师而重傅",师资队伍建设关系到学校教育教学水平的提高,关系到国家建设人才的培养.高职高专教育不同于本科教育和研究生教育,是以培养高素质应用型人才为主要职能,因此,拥有一支理论知识丰富和专业实践能力过硬的"双师型"教师队伍十分关键.     

文理渗透与创新能力的培养

文理渗透在高等教育培养具有创新能力的人才的过程中具有重要意义 ,它不仅影响着学生的知识结构的形成、创新思维结构的合理发展 ,而且影响着学生价值观念的形成与发展。要培养学生的创新能力必须着力贯彻文理渗透的教育观念     

浅谈发展青海高教的几个问题

<正> 高等教育是整个教育事业的重要组成部分,它直接为国民经济建设培养各种高级专门人才,提供先进的科研成果,并直接为其它教育提供师资。它既关系到国民经济建设的规模和速度,也影响着整个教育的质量、速度和规模,直接影响着民族的振兴和社会的进步,因此,高等教育事业的状况,往往被人们作为衡量一个国家、一个民族、一个地区的经济文化发达与否的重要标志。     

中国加入WTO与江西成人高等教育发展对策研究

与其他各类教育相比,成人教育是与经济变革和社会发展关系最为密切的一类教育。中国加入WTO后,随着教育市场的准入,势必对江西成人高等教育构成诸多直接和间接的影响,给江西成人高等教育带来空前挑战和发展机遇。为此,要进一步解放思想,更新观念,充分认识发展成人高等教育的战略意义;要从社会需求出发,把培养江西经济建设急需的“接轨型”、“升级型”、“管理型”人才作为成人高等教育的工作重点和主要任务;要创新思路,实行成人高等教育适度超前发展全方位一体化发展战略。     

教育模式的改变是实现创业教育的关键

努力提高大学生自主生存能力的创业教育已经成为高等教育的重要任务之一。高等院校要努力改变教育模式,发挥第一课堂在创业教育上的主渠道作用,渗透创业理念;校内的各项活动要着眼于创业实训,培养创业能力,引导学生积极参加社会实践,积累创业体验;整个大学教育过程都要向着有利于培养大学生创业精神的方向发展。     

办好高等教育,为经济建设提供强大的智力和技术支持

世界经济政治的发展 ,国家综合国力和国际竞争力起来越取决于教育的发展 ,因此 ,教育将始终处于优先发展的战略地位。高等教育是科技创新和社会信息化的基础工程 ,在国民经济建设中起着重要的基础作用。高等教育的根本目标是为社会主义现代化建设培养高素质的人才 ,必须解放思想 ,加快教育教学的改革和发展 ,培养创新型人才 ,为经济建设提供强大的智力和技术支持。     

论创业教育的耦合性与兼容性

创业教育是以教育现代化、教育大众化、教育国际化为背景的一种现代教育,它作为一种先进的教育观念和载体,对推动高校创造型人才的培养具有十分重要的作用.目前,高校的创业教育耦合了素质教育、创新教育和就业教育等教育理念,兼容了专业教育、理想教育等教育内容,推动了高等教育与社会的对接与融合.     

高等教育与基础教育

本世纪中叶以来,几乎世界上所有工业化国家,都把教育摆在最重要的位置上,认为教育是经济发展首要因素。未来世界最重要的竞争,将是科学技术的竞争,也就是人才的竞争。“致天下之治者任人才,成天下之才者在教化”。因此,把教育摆到首要的位置也是理所当然的。从培养人才的角度来说,教育可以分为高等教育和基础教育两个层次,高等教育包括大学本科,专科和研究生教育,担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重要任务。基础教育包括各类中等专业学校、技工学校及中小学和幼儿园教育,它是整个教育的奠     

对发展高职教育的若干思考

高等职业技术教育（以下简称高职教育）是高等教育的重要组成部分,是实现高等教育大众化的主要途径。我国高职教育,近几年在规模上有了较大的发展,但整体上仍落后于发达国家的平均水平。为了适应“科教兴国”和知识经济发展对人才的需求,必须加快高等教育的发展。我国高职教育发展具有许多有利因素,但也存在不少障碍,这两方面的内容笔者已作文进行了论述,本文主要探讨高职教育发展的思路、对策和措施。一、努力提高整个社会对高职的认识水平加强宣传,努力提高整个社会对高职的认识水平,是发展高职教育的当务之急,可从以下几方面入…     

知识经济与我国高等教育变革

２１世纪临近,知识经济已初见端倪,世界的政治、经济竞争日趋激烈。为迎接知识经济时代的到来,我国高等教育要围绕培养高素质创新人才这个核心,加快各个方面的改革,实施战略变革,为社会经济发展做出应有的贡献。深化高等教育管理体制改革,为培养高素质人才创造良好条件建立适应社会主义市场经济的高等教育管理体制,是培养高素质人才的前提条件。其一,要进一步学习和领会邓小平教育思想的精神实质,不断提高各级政府及高校领导适应发展知识经济、加快推进我国高等教育管理体制改革步伐的自觉性,变“等等看”为“靠前站”、变“被动…     

德育与大学生创造力的培养

大学生创造力培养是高等教育的基本任务之一,过去我们在这方面做得很不够.随着社会的发展和对大学生素质要求的提高,这一问题愈来愈引起人们的重视.德育除了对大学生进行人生观、价值观等的教育外,更加注重培养大学生优良的个性品质和良好的心理素质.加强对大学生创造力的培养,是提高教育质量,培养创造性人才很重要的方面.     

论走向21世纪的民族高等教育改革与发展趋势

在我国,民族高等教育是指对少数民族实施的高等教育,也就是凡建立在中等教育基础之上,以培养少数民族各类专门人才为目的的各种专业教育.民族高等教育从1950年中央民族学院筹建算起,在我国已有40多年的历史.在这40多年中,特别是在党的十一届三中全会以后,民族高等教育取得了快速的发展,不但在办学的规模上,而且在学科体系的建设、学术研究的深度和培养民族人才质量方面,都在迅速向国内先进水平靠拢,而且在某些局部形成了自己办学的民族特色.当然,不能否认,目前民族高等教育在总体水平上还是有差距的.展望科技以突飞猛进的速度发展的21世纪,这个差距有可能再扩大,也有可能缩小,关键在于我们能否把握好形势,认清方向,付出努力,脚踏实地地去做工作.正是在这个意义上我们要在如何适应社会主义市场经济和高新科学技术的发展、做好高素质民族人才培养方面作一番探讨.一、民族高等教育的位置及变化民族高等教育是我国高等教育的重要组成部分,是民族工作和教育工作的重要内容.中国共产党历来重视民族高等教育工作,重视培养少数民族人才和大力培养少数民族干部.中华人民共和国建立初期,毛泽东同志在1949年11月(关于西北少数民族工作的指示》中指出;“要彻底解决民族问题,完全孤立民族反动派,没有大批从少数民     

大学信息教育研究

信息时代的高等教育必须将信息教育作为培养高素质人才的有机组成部分.推行信息教育,能够塑造新型、复合型人才.在高等教育中,要树立信息教育观念,实施信息素养教育,探索信息教育模式,以适应时代的需要.