工学结合背景下高职校内实训基地建设的实践与思考

高等职业技术教育肩负着培养高素质技术技能型人才的使命,校内实训基地建设是高职院校人才培养的关键,是职业技术能力培养的载体,也是开展职业培训、技术研发、科技创新的重要场所。结合宁德职业技术学院中央财政支持高等职业教育实训基地——电机电器实训基地项目建设成果,阐述校内实训基地建设在高职院校人才培养工作中的重要性和校内实训基地建设的思路与措施。     

产学研用相结合，创新高职院校实训基地建设

实训基地建设对高职院校人才培养起着至关重要的作用。新时期,以产学研用为指导,拓展高职院校实训基地在教学、科研、服务领域的新功能．对更新教学理念、创新教学方法,提升创新能力,提高人才培养质量有着重要的意义。     

共享型校外实训基地运行机制的实践探索——以南宁市中职学校广西—东盟经济开发区共享型校外实训基地为例

本文以南宁市中职学校广西—东盟经济开发区校外实训基地为例,研究了区域共享型校外实训基地的运行模式,探索了运行机制建设的方式,分析了共享型校外实训基地运行机制存在的问题.     

产学研结合建设高职轮机实训基地的探索及实践

针对轮机工程技术专业特点和高职院校轮机工程实训基地存在的问题,立足自主研发开展了轮机工程实训基地建设的探索和实践,为其他高职院校以及其他工科专业实训基地的建设提供了参考。     

高职共享型专业教学资源库建设探究

专业共享型教学资源库建设是国家示范性高等职业院校建设的重要部分。文章紧密结合高职教育的特色,探索研究建设与应用高职校园网络教学资源库的理论依据和实践方法。     

京津冀一体化背景下秦皇岛高职院校发展战略研究

随着京津冀区域一体化政策方向的提出,社会对高职应用型、实际操作型人才需求的急剧增长,京津冀区域迎来高职人才需求新的高潮。人才需求质与量的变化使隐含在高职师资队伍建设中的问题也逐步突显。本文立足秦皇岛高职院校,借鉴国内高职院校发展经验,运用教育生态学的观点来研究秦皇岛高职院校师资队伍建设与外部社会环境及教育内部之间的相互联系,把握教育生态平衡的规律,从本质上揭示师资队伍建设中存在的问题,并提出相对合理化建议推进秦皇岛职业教育科学发展。     

高职院校道桥专业校内实训基地运行与管控体系研究

本文从高职院校道桥专业现状入手,首先讨论了加强高职院校道桥专业校内实训基地运行与管控体系建设的意义;接着分析了当前高职院校道桥专业校内实训与管控体系存在的问题;然后针对当前高职院校道桥专业校内实训基地建设与管控存在的问题,从建设内容与功能、校企合作和生产性建设三个方面提出对策;最后客观地对全文进行总结,具有一定意义。     

以高职新工科推动高职教育高质量发展的路径研究

高职教育高质量发展是高质量教育体系建设的重要组成部分。高职院校应构建融高水平特色专业群、产教融合集成平台、虚拟仿真实训基地、技能人才培养体系、技术创新服务载体在内的五位一体高职新工科模式，推动高职教育高质量发展。     

高职院校校内实训基地管理模式探究

依据高等职业院校校内实训基地建设现状,结合河北女子职业技术学院实训基地建设模式,探讨了高职院校校内实训基地建设和管理机制优化与创新的必然性。通过探索创新适应生产性实训的管理模式,进一步促进校内实训基地健康发展,使其成为高职高专院校工学结合人才培养模式不断深化的重要保障。     

区域经济环境下的高等职业教育建设——以湖南科技职业学院高分子材料加工技术专业建设为例

专业技术人才特别是高级技术应用型人才紧缺,严重制约了湖南经济和社会的发展。湖南高等职业院校必须围绕区域经济发展要求,通过立足地方设置专业,开拓教育市场,加大社会培训力度,构建区域交流机制等措施,在专业建设、实训基地建设、人才交流培养、师资队伍建设等方面积极深化改革,为湖南区域经济发展提供有力的人才支撑。     

公共培训平台的课程资源建设与应用研究——以绍兴市公共实训基地课程资源建设为例

地方政府和高职院校合作共建公共实训基地是一种新的建设模式。充分发挥培训平台优势,构建优质课程资源,兼顾高职学生专业学习和社会多层次培训,浙江省绍兴市公共实训基地结合自身实际做了一些有益的探索,对公共实训基地的建设运行及管理具有一定的现实借鉴意义。     

旅游高等职业教育实践教学改革研究

教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中明确指出培养高等技术应用型人才是高职教育的根本任务,并特别强调了要使实践性教学在教学计划中占有较大比例,探索相对独立的实践教学体系;要加强校内实验室和实习、实训基地建设,建立相对稳定的校外实习实训基地。高等职业教育的培养目标决定了实践教学的重要地位和作用,决定了实践教学是实现高职教学目的的重要途径和手段。因此,在旅游高职教育中突出实践教学,建立具有高职教育特色的实践教学体系是实现旅游人才培养目标的关键。     

新疆高职院校实训基地的建设与创新

新疆高职院校实训基地应本着为地方培养急需的、高素质的、高技术的人才为出发点,由政府、企业和学校多方协商,共同建设,根据新疆高职院校的实际情况,建议从以下几个方面着手,使之成为人才培养、教学科研、社会服务相结合的多功能实训基地。     

论高职实训基地建设与学生就业竞争力提升的关系

本文从高职学生的就业竞争力的内涵以及提升高职学生就业竞争力的意义两方面,来分析高职实训基地的建设对学生就业竞争力提升的作用:培养职业认同感、造就非专业素养;获得解决实际工作问题的能力;实现学生零距离上岗。为了能够适应时代变化,高职实训基地的建设能够有效地促使高职教育教学模式、课程设置、实训实践、人才培养等各方面发生变革。     

以就业为导向构建高职学生职业能力训练体系

高职院校学生职业能力培养的效果如何,直接影响到毕业生的就业与创业,因此,文章结合高职院校的实际,从加强专业建设、课程改革、师资队伍建设和校内外实训基地建设等方面入手,探讨了就业导向的高职学生职业能力训练体系的构建。     

高职院校校园文化建设对大学生自信品格养成的几点思考

高职院校大学生自信品格的养成是高职院校实现技能型、实用型专门人才培养目标的基础,而高职院校校园文化建设是高职院校教育育人的关键,对高职院校大学生自信品格的养成起着至关重要的作用.本文从三大方面阐述了高职院校校园文化建设对大学生自信品格养成的作用.     

“政校合作”——绍兴市公共实训基地的探索与实践

加强高技能人才公共实训基地建设是政府实施人才强国战略、加快高技能人才培养的重要战略选择。以高技能人才为培养目标的高职院校,理应主动服务于区域经济、投身高技能人才体系建设。因此加强与政府之间的交流与     

我国高职教育供求现状分析及对策

本文从对高职教育供求系统及高职教育供求均衡的分析入手,结合我国高职教育的现状,认为我国高职教育供求系统存在着高职教育服务供求的总量失衡与高职教育产品供求的结构和区域失衡。并在此基础上提出,控制高职院校扩招规模、优化高职院校专业设置以及促进劳动力合理流动,对于缓解我国高职教育供求矛盾具有重要作用。     

苏中高职教育发展状况的对比分析

讨论了苏中高等教育特别是高职教育的发展状况,通过专业设置、招生数等基本数据与苏南院校的对比分析,讨论了经济发展速度和综合实力对区域高职教育发展质态的影响、分析了苏中高职教育区域内发展不平衡的成因,提出加强优势与特色专业建设,强化对区域产业结构和地方支柱产业的服务和支撑作用,是苏中高职教育的发展重点。     

高职院校实践教学问题分析与对策研究

实践教学在高职教育中占有重要地位,经过高职院校的多年探索,高职教育的实践教学取得了较好成绩。然而,由于各种原因,高职院校实践教学仍然存在着教学观念落后、教学内容系统、教学方法传统、教学条件不足、实践师资缺乏、实习出现“放羊”等诸多问题。如何更好地解决这些问题,文章从及时更新观念、建立相对独立的实践教学体系、加强实践教学管理、加强实践教学师资队伍和实训基地建设等软硬条件方面提出了一些对策性研究。