培养中职生良好语文学习习惯的探索与实践

本文从叶圣陶关于培养学生良好的语文学习习惯这一语文教育思想出发,探讨在以科学发展观为指导的职教攻坚形势下,要合理利用各种资源,充分发挥教师的主导及中职生的主体作用,在教学过程中加强培养中职生养成良好的口语交际和阅读习惯,达到"教是为了不教"的美好境界,推进当前中职语文教学改革实践。     

杜威论习惯及其对良好学习习惯培养的启示

杜威反对把习惯等同于经过反复训练形成的自动化行为方式,提出习惯具有理智和情感的倾向,可塑性和"真环境"是习惯养成的基础和必要条件等观点.其习惯论为良好学习习惯的培养提供了如下启示:理智控制,情感协调是良好学习习惯培养的保证;在生活中,因材施教是良好学习习惯培养的主要方式;利用、改造、摒弃本能习惯,培养理性习惯是良好学习习惯培养的任务等.     

在日常生活中培养良好的读写习惯

语文学习的目标就是“得到阅读和写作的知识，从而养成阅读和写作的习惯”。而生活是智慧的无穷源泉，是创造的广阔天地，在生活中培养良好的读写习惯，则能给学生一辈子的幸福。那么，如何在日常生活中培养良好的阅读和写作习惯昵？     

浅议体育教学中学生良好锻炼习惯的培养

围绕培养提高学生良好习惯的认识,有计划地培养学生良好的锻炼习惯,把握形成良好锻炼习惯的两个因素进行了探讨,旨在阐明在体育课堂教学中,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,树立学生终身体育的观念,促进学生身心健康发展有着重要的意义。     

在数学教学中培养学生良好的学习习惯

一个学生学习习惯的好坏,不仅影响他现阶段的学习成绩,而且影响到他终生的学习和工作。因 此,必须把培养学生良好的学习习惯,作为教学的一项重要任务来抓。     

良好师生关系的培养

良好的师生关系是提高教育质量的一个重要方面。良好师生关系的培养有六条途径 :树立教育民主思想 ;尊重学生 ;热爱学生 ;理解学生 ;赏识学生 ;严格要求学生。     

初一学生良好学习习惯的培养

叶圣陶先生曾说过：什么是教育？一句话，就是要让学生养成良好的学习习惯。学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式，如学习的注意倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势、完成作业和复习。良好学习习惯不但能使受教育者在学习上取得较好的成绩，也能使其终身受益。这是因为习惯具有省力性和不自觉性的功能。在学习过程中，良好习惯会不自觉地表现出来，提高学生的学习效率。     

应重视培养学生良好的写作习惯

笔者在长期的作文教学实践中深刻地认识到：许多学生的写作水平提高缓慢，不仅仅是观察、立意、组织、表达能力的欠缺，还在于没有养成良好的写作习惯。良好的写作习惯表现在以下几个方面。     

良好的习惯铸就灵动的生命——如何培养农村小学生良好的阅读习惯

每一个学生都拥有一朵生命之花,学生的一张张笑脸,是一朵朵绽放的生命之花。正如大自然中花儿的开放,需要阳光的普照、雨露的滋润、充足的养料一样,学生生命之花的绽放也需要一定的条件。让每一朵生命之花绽放是我的梦,良好阅读习惯的养成就是让学生生命之花自由绽放的土壤。教育就是养成良好的习惯,好习惯缔造健康人格,所以说素质教育的核心就是要培养良好的习惯。     

浅谈如何培养学生良好的学习习惯

培养学生良好的学习习惯是每个教师必须要做的一项工程。听课，是学生学习的中心环节，是学生接受知识的重要途径。一方面教师要讲好课，另一方面学生要学好课，二者紧密配合，才能取得良好的课堂教学效果。如何培养学生良好的学习习惯？我在教学实践中的体会是：力求使学生做到“四会”，即“会听、会想、会说、会记。”     

浅谈培养学生养成良好的写作习惯

只有观察并不够，还要指导学生对观察到的进行思考。因为观察时着眼于表面现象，只有通过思考和联想才能透过表面现象发现事物的本质。     

养成良好工作习惯

<正>近日,2022年“大国工匠年度人物”发布会隆重举行。发布仪式上,通过分享成长故事、播放成长小片、现场访谈等方式,10位当选工匠不但讲述了他们的匠心逐梦故事,同时也用最平凡、最朴实的语言向大家诠释了工匠精神的内涵。仔细研究这10位工匠的成长经历,不难发现,他们身上都有着一个共同的特点,那就是拥有良好的工作习惯。     

浅谈培养初中生良好的英语学习习惯

学习习惯的培养是英语教学的重要内容之一,从培养学生的听、说、读、写四项基本技能入手,抓学生的预习、复习,建立错题集等,从而有效地培养学生的英语学习习惯,提高教学质量。     

养成良好的作文习惯

在中学生学习习惯培养中,作文习惯的培养尤为重要。要培养学生说真话诉真情的习惯,观察感知的习惯,自改习作的习惯。有了良好的写作习惯,写作水平就能够得到不断提高。     

浅谈教学要着重培养学生良好的学习习惯

近代教育家叶圣陶先生曾说过“教育就是培养习惯”。一个人的行为习惯往往能决定他今后的发展，中国早就有“一室不扫何以扫天下”的古训；孔子也曾说过“少成若天性，习惯成自然”，说明了从小养成良好习惯的重要性。养成良好的学习习惯，将会使一个人受益终生。诸多实践证明，凡是在各个领域里有所成就的人，都有一个良好的学习习惯。因此，培养学生良好的行为习惯就显得十分重要。     

良好学习心理品质的特征及其培养途径

在总结前人研究成果基础上提出,在学生智力水平无显著差异的前提下,学生的学习心理品质是影响学习成绩的关键因素。提出了学习心理品质的基本内涵和应具有的3个基本特征是强烈求知欲、积极的自我评价和良好的学习方法及情绪调节能力。从家庭、学校和社会3个层面说明了培养良好学习心理品质的一般途径。     

让每位学生顺顺当当写好文章——谈培养初中生良好的写作习惯

有一位前辈曾经问我：如何能让学生写作时找到一条完备的构思途径？近几年来．我一直关注并在实践中努力找寻着答案。我发现：提纲式框架这种前人推崇的传统构思方法仍然是行之有效的。关键是要让学生学会正确的建构方法，而非徒有形式的空架子；其次，是养成建构框架，修订框架，使用框架的习惯．     

培养学生良好体育习惯的分析与研究

养成良好的体育习惯是大学生保持身体机能,提高身体素质,促进身体健康发展,应对未来工作要求的重要基础。本文通过调查法对现阶段大学生体育习惯形成情况进行调查,并分析探讨其现状及原因,对培养学生良好的体育习惯是学校体育当务之急的观点进行了阐述。     

加强引导和管理 培养良好的实验习惯

实验教学在化学人才培养中的地位举足轻重．目前，尽管实验条件大大改善，教学效果却不尽如人意．在近几年的物理化学实验教学实践中，我们清醒地意识到，造成如此现状的原因是多方面的，加强本科生对实验教学重要性的认识，培养良好的实验习惯是解决问题的关键所在．     

习惯、心理状态与新型冠状病毒感染机制

在尊重医学界关于传染病传染规律的基础上,本文梳理了制度经济学对习惯、行为以及医学界关于心理与患病关系的研究成果,将之整合成为一个分析新型冠状病毒感染的研究框架。我们对2 538份线上调查问卷进行计量分析后,发现不好的饮食、卫生习惯让个人更可能感染新型冠状病毒,心理状态差的人感染新型冠状病毒的概率大于心理状态好的人。具体来讲:一是饮食习惯,不同的饮食习惯其感染新型冠状病毒的概率是不一样的,有吃野生动物习惯的人感染新型冠状病毒的概率大于不吃野生动物习惯的人;二是心理状态,相同心理状态下,具有吃野生动物习惯的人的概率高于不吃野生动物的人;三是心理状态差,心理状态差的人感染新型冠状病毒的概率大于心理状态好的人,并且随着心理状态越来越差,其感染新型冠状病毒的概率呈递增趋势;四是卫生习惯强度,随着卫生习惯强度的增强,其感染新型冠状病毒的概率呈递减趋势。本研究的政策含义在于:打新型冠状病毒疫情阻击战,人人参与是基础,更为关键的还在于我们应该保持良好的心理状态,具有良好的饮食习惯,养成良好的个人卫生习惯和公共卫生习惯。