小号的自然演奏与生理特点探究

小号的演奏既与人的先天生理条件密切相关,也与具体科学的艺术训练密不可分。有天赋的小号演奏者也要经过严格而又科学的训练,才能真正表达出小号演奏的艺术妙谛,而艺术的训练则要与人的自然生理特点相结合。     

浅谈如何理解演奏小号独奏曲——《降E大调小号协奏曲》

乐器演奏曲目可分奏鸣曲和协奏曲。其中协奏曲是人们常听到的,如海顿的小号协奏曲以优美、流畅为主要特征,整部作品充满着庆典的欢乐气氛。《降E大调小号协奏曲》则可以称之为海顿在协奏曲领域的最高成就,也被普遍认为是作曲家最优秀的一部器乐协奏曲。在音乐史上为数不多的小号协奏曲中,海顿的这部作品更被认为是同类作品中的瑰宝。     

谈二胡演奏中技巧与非技巧因素的关系

技巧与非技巧因素是二胡演奏的两个重要方面。技巧来源于非技巧因素,且又服务于非技巧因素,二者相辅相成,不可分割。只有正确处理好二者的关系,才能使二胡的表演更具特色,才能成为一个真正的演奏家。     

试论小号基本功训练

谈到小号基本功,必然要涉及到了解小号的发展到小号的呼吸、发音原理、音准、节奏与技术等一些问题,而这几方面基本功训练非短时间能解决,所以小号基本功的解决在整个小号学习及演奏过程中是非常重要的一部分。     

试论小号基本功训练

谈到小号基本功,必然要涉及到了解小号的发展到小号的呼吸、发音原理、音准、节奏与技术等一些问题,而这几方面基本功训练非短时间能解决,所以小号基本功的解决在整个小号学习及演奏过程中是非常重要的一部分。     

浅论手风琴教学中几种演奏技巧的运用方法

手风琴是一件深受群众喜爱,并在六、七十年代为我国群众性文化娱乐活动做出巨大贡献的普及乐器。它音域宽广、音色优美、表现力丰富。随着人们对精神文化生活的不断追求与提高,对手风琴的演奏水准产生了更高的要求与渴望。本文根据笔者在多年的手风琴教学及演奏中积累的经验与体会,就手风琴的触键、风箱的运用及连奏与断奏等几种演奏技巧,为手风琴爱好者提供参考。     

试析王寿庭的二胡教学与演奏的技巧与技法

做到“物我为一”,这是王寿庭二胡教学与演奏的技巧与技法的灵魂。在坐姿与持琴持弓、右手运弓发音、左手运指作韵等技法上,都要贯彻这一精神。     

谈扬琴及其基本演奏技巧

通过介绍扬琴的历史,让大家对扬琴有一个全新的认识,了解扬琴的三大体系,以及它在民乐中所占有的地位。扬琴在演奏技巧方面借鉴和吸收了外来乐器和姐妹乐器的技法,扬琴的技巧大致分为八大类,即：弹、轮、点、拨、颤、滑、揉、勾。     

论歌唱技能的形成

本文运用教育心理学的方式方法 ,探讨了歌唱技能的形成与发展。     

论钢琴演奏教学中对乐曲层次感的培养

在钢琴教学中,引导学生对乐曲演奏时层次感的把握是十分关键的,也是更好地诠释乐曲、贴近作曲家本意的必要元素。这就需要强化学生对作品本体分析的能力,逐步培养学生建立良好的内心听觉能力,以及对乐曲丰富的想象力,对学生演奏技术的引导是最终实现乐曲层次感的有力保证。     

解析小提琴演奏技术中的不利因素

小提琴基础教学涉及到持琴及左、右手姿势的基础技术,其中常会遇见一些不利因素,直接影响到小提琴的演奏和练习的进程和质量。作者经过多年的教学,总结学生在学习中产生的各种基本技术问题,并对其作了较系统地解析。     

英语精读课中影响学生听课效率的因素及对策

精读课是高校英语教学中最重要的课程。但是 ,在教学中 ,由于受各方面因素的影响 ,学生的听课效率并不理想。笔者通过问卷调查的方式 ,分析了影响学生听课效率的原因 ,并在此基础上提出相应的对策 ,认为要提高学生的听课效率 ,必须提高学生对精读课学习的认识、选好教材、改变教学方法 ,才能实现教学目的。     

论教师专业化视野中的高师学生职业技能训练

从专业化视角审视高师学生的教师职业技能训练有着特殊意义,现行高师学生的教师职业技能训练并未达到预期的效果,这既有认识层面的问题。也有实践层面的问题,认真分析这些问题及其产生的根源,有助于明确高师学生职业技能训练的目标,丰富高师学生职业技能训练的内容,创新高师学生职业技能训练的方法,完善高师学生职业技能训练的考核,强化高师学生职业技能训练的保障机制。     

对毛泽东"弹钢琴"方法的新审视

构建和谐社会已成为社会主义现代化建设的宏伟目标,它的顺利实现离不开科学方法的指导。毛泽东基于矛盾学说提出的"弹钢琴"方法,实质上是一种统筹兼顾的方法,本质上蕴含了科学发展观对工作的原则要求。在构建和谐社会的实际工作中运用"弹钢琴"方法就是贯彻和落实科学发展观。     

试论赵孟Yao“以书入画”的理论

"以书入画"是赵孟提出的著名理论,它深深地影响了中国传统绘画的发展,但也带来一些困惑。本文针对此问题作了一番梳理。     

指向课程核心技能训练的文科实验性教学设计研究*--以《公共政策概论》为例

实验性教学是当今大学教学改革的一个重要内容。对于大学文科教学来说,实验性教学通过提供一种低成本、无风险的模拟情境,沟通了基础理论与核心技能,使得内隐知识显性化,提高了学生学习的兴趣,有助于学生认识复杂社会、提升问题解决能力。本文以文科类课程为例,探讨了文科实验性教学设计如何指向课程核心技能的训练,并以《公共政策概论》课程为例探讨了实验性教学的具体设计。     

论WTO争端解决活动中的法律适用

本文通过阐述涵盖协议和各种国际法渊源在 WTO争端解决活动中的适用 ,进而阐明两者之间的基本关系 ,指出 WTO争端解决机构适用各种国际法渊源主要是为了解释和补充涵盖协议的规定。我国可以通过深入研究 WTO争端解决的案例 ,来理解和掌握涵盖协议的具体含义以及各种国际法渊源的适用 ,增强诉讼能力 ,以维护我国的合法权益     

潮汕方言淡化论

潮汕方言是我国保留古音古词古义等最多的方言之一。由于它与普通话差别很大,难学难懂,进而影响到外地移民的文化认同和心理归属感。在潮汕地区,潮汕方言居于绝对的强势地位,这也是影响潮汕地区经济社会可持续发展的原因之一。因为方言从总体上看,是农业文明的产物。迄今,潮汕方言相对于普通话在潮汕地区的绝对强势,在一定程度上已经阻滞了该地区经济社会的进一步发展。因此,需要从主观认识和客观实践上淡化潮汕方言,实施文化包容和文化多元,这也是潮汕海洋文化应有的品性。