论怎样激发学生练琴的兴趣

营造良好的音乐氛围 使学生学有榜样、练有示范 遵循教学原则 与家长密切配合 教程内外互补,曲目难度与学生程度相符 更新学琴观念,提倡素质教育。可以从这六个途径来激发学生练琴的兴趣。     

民族民间舞教学中钢琴伴奏艺术

舞蹈是一门拥有极强综合性的艺术,其自出现伊始就和音乐有着密不可分的联系。音乐伴奏往往是表达舞蹈主题思想的最主要元素,音乐伴奏的有效应用可以使舞蹈得到更好的展现。钢琴拥有优美的旋律和鲜明的节奏,通过钢琴为舞蹈进行伴奏能够给观众更好的美的享受。同时,利用钢琴伴奏进行民族民间舞教学能够给学生营造一个更加优秀的学习氛围,使学生的学习兴趣和学习热情得到有效提升,在提升学生艺术修养的同时,使他们对舞蹈有一个更深入的认识和了解。     

关于合作学习与外语课堂心理环境的讨论

课堂是中国学生学习外语的重要场所。本文在概述合作学习主要特征的同时,比较了合作学习课堂与传统课堂的差异,讨论运用合作学习方法改善外语课堂上的人际关系,优化课堂心理环境,以便为学生创设支持性的、民主的课堂氛围,使学生产生并维持浓厚的学习兴趣,以达到提高外语学习效果的目的。     

小学音乐教育中愉快教学法的有效性探究

愉快教学法是音乐老师为激起同学们的音乐学习兴趣,培养同学们艺术审美能力所使用的一种行之有效的教学方法。其针对小学生的特质,在教学当中营造出欢乐的氛围,使学生们在玩乐中不知不觉对音乐产生兴趣。本文将对该教学法的四个方面进行细致的探究。     

小学音乐教育中愉快教学法的有效性探究

愉快教学法是音乐老师为激起同学们的音乐学习兴趣，培养同学们艺术审美能力所使用的一种行之有效的教学方法。其针对小学生的特质，在教学当中营造出欢乐的氛围，使学生们在玩乐中不知不觉对音乐产生兴趣。本文将对该教学法的四个方面进行细致的探究。     

在班级管理中对学生进行创造力的培养

班主任老师,要使自己培养的学生真正成为创造性人才,就必须在班级管理中贯穿对学生进行创造力的培养.即在班级创设良好的创造氛围,培养学生的观察力和动手能力.     

试论高校校园视觉文化建设

高校校园视觉文化,与环境文化同属校园物质文化的范畴,是校园文化中可被感知的实物部分,具体包括校园内的建筑物、雕塑、园林绿化、水景等,以及由这些景观所共同营造的氛围。高校校园视觉环境建设,其最高价值在于满足环境基本使用功能前提下的文化素质教育价值,它对学生施以潜移默化的影响,使学生在不知不觉中受到感染和熏陶。在视觉文化建设中,应遵循历史、特色、和谐、审美等原则。     

小学音乐课堂中情境导入的实践与思考

情境导入是指教师运用各种方式方法创设与本节课所学内容有关的情境,可以吸引学生注意,并且可以营造一个好的学习氛围,让学生身临其境地感受到音乐的氛围,可以更好地提高学习效率,扩展文化知识。小学音乐学科作为美育的重要课程载体,肩负了提升学生音乐学科素养的同时,还具有激发学生思维、创新的教学责任。鉴于小学生阶段性的年龄特征,教师可以充分利用学生好奇心重、探索能力强、活泼好动的性格特征,结合多种情境导入教学方式增加音乐课堂的趣味性,打造沉浸式的教学。     

中职学校公共艺术（音乐）课程教学质量提升策略

本文针对中职音乐课程教学过程中存在的流于形式、能力不足、方法单一等问题进行了分析，并从强化教学评价、提高教学水平、营造教学氛围等方面提出了教学优化对策，从而培养学生对音乐作品赏析和音乐的实践能力，提高学生的综合素养，最终促进中职学校学生成长为具有健全人格、身心共同发展的高素质技术人才。     

新疆少数民族大学学风建设现状调查及思考

在新疆,随着经济的迅速发展,党和国家对新疆的教育事业也越来越重视.这让越来越多的少数民族学生不满足于义务教育,渴望获得更多的知识,提高自身价值,纷纷走进了大学校园,使得新疆高校的少数民族学生的比例逐年递增.本文对少数民族大学生学风状况的调查分析,一方面可以使少数民族大学生认识到学风对自身发展的影响,另一方面可以为少数民族大学生树立正确的学习观念、学习态度,形成良好的学习氛围提供一些建议.     

新疆少数民族大学学风建设现状调查及思考

在新疆,随着经济的迅速发展,党和国家对新疆的教育事业也越来越重视。这让越来越多的少数民族学生不满足于义务教育,渴望获得更多的知识,提高自身价值,纷纷走进了大学校园,使得新疆高校的少数民族学生的比例逐年递增。本文对少数民族大学生学风状况的调查分析,一方面可以使少数民族大学生认识到学风对自身发展的影响,另一方面可以为少数民族大学生树立正确的学习观念、学习态度,形成良好的学习氛围提供一些建议。     

独立学院全面实施创业教育的思考

从转变教育理念来提高学生、教师、学校管理者对创业教育重要性的认识;对教学内容和课程体系进行整体性变革,构建创业教育课程体系;加强实施创业教育实践活动,营造良好的创业教育氛围几个方面加以阐述,以促使独立学院加大对学生实施创业教育的力度,促使高等教育在人才培养的模式做出新的探索.     

室内空间陈设设计中古典诗词美的氛围营造

本文分析了室内陈设设计营造空间氛围的作用,并由此联系到古典诗词美陶冶身心的作用,进而探寻将古典诗词美应用到室内陈设空间设计中氛围营造的方法。文中提出提炼法、造景法、互动法等三种具体且可操作的方法,来营造具有诗意美的室内陈设空间氛围,使室内空间更具感染力,从而满足人们对室内空间环境的多重需求。     

音乐治疗在大学生心理健康教育中的运用分析

本文主要以音乐治疗在大学生心理健康教育中的运用分析为重点进行阐述,结合当下大学生心理健康教育现状为主要依据,从有助于稳定学生情绪、有助于学生舒缓压力、有助于营造良好的交往氛围、支持层面的运用、重构层面的运用、再教育层面的运用等方面进行深入探索与研究,其目的在于提高音乐治疗在大学生心理健康教育中的运用效率,为大学生日后稳定立足于社会做铺垫。     

中国当代文学教学的困惑和反思

当代文学因其具有很强的当代性,及与教和学的共时性,使得这门课的教学不断出现新的困惑与挑战,面对当代文学教学的困境,唯有从培养课程学习兴趣,激发学生学习情绪;营造主体间性的氛围;培养学生的专业责任感、探索精神与创新能力三方面入手进行改进的建议,才能改善当代文学的教学.     

情感因素在农村初级中学英语教学中的作用

在中学外语教学中,情感因素受到越来越多的关注.农村初级中学的英语教师应在英语教学设施差,英语教师教研氛围不够, 师资缺、水平不高的情况下,充分运用情感因素,激发学生内在学习动机,了解学生的个性特征、外语学习的态度, 缓解学生焦虑情绪, 提高课堂教学质量.     

针对蒙医药专业学生生物化学教学方法浅论

生物化学对医学生是一门重要的医学基础课,也是一门较难理解和掌握的课程。介绍了针对蒙古族学生在生物化学教学过程中,如何采用多种方法来活跃课堂氛围,激发学生的学习兴趣,增强蒙古族学生学习的自信心,从而提高生物化学教学质量。     

像《日藏汉籍善本书录》那样治学与"知识扯淡"

在中国,自学术、学人由"文化大革命"的动乱中被拯救出来后,"重视人才"的崇智氛围,使"臭老九"地位直线飙升.     

古琴教学中多媒体技术的运用

多媒体教学具有生动直观、表现力强和便于再现的优点,将多媒体技术引入古琴教学中,可以拉近时间和空间的差距,提高古琴教学的新颖性和趣味性,有利于激发学生对于古琴的学习兴趣,优化古琴教学结构,便于创设艺术氛围,促进学生在设置的情景中理解、感悟古琴,拓展学生审美视野,培养学生的想象力和创造力,从而提高古琴教学的教学质量。本文主要针对古琴教学中多媒体技术运用的优势和不足进行分析,希望能为广大古琴教育工作者提供一些参考。     

浅析小学音乐教学中良好课堂氛围的创设

作为一种重要的艺术表现形式，音乐这门艺术在人类文明的发展历程中可谓是由来已久。学习音乐知识，不仅有助于让学生们在学习之余陶冶情操，得到精神的满足与心灵的慰藉；更有利于让学生们在了解各种音乐作品的过程中，深刻感受其中所蕴含的文化底蕴与人文情怀，以形成正确的价值观念与审美品位。而处于小学阶段的学生们，大都是依赖于通过课堂学习来了解音乐知识与掌握音乐技能，教师能否在教学过程中营造良好的课堂学习氛围，将深刻影响到音乐课堂教学的实效性与发展性，进而影响到学生的学习效果。本文将从小学音乐教学中创设良好课堂氛围的重要性出发，逐步分析良好的课堂氛围应带有何种特点，以探求合适的教学方法对小学音乐课堂做出改进。