综合能力本位下的本科会计专业人才培养探索

针对目前就业岗位、社会需要及个人发展需要,本科会计人才的培养应着眼于其综合能力.会计专业人员综合能力构成包括核心能力、职业能力和发展能力.对于不同的能力构成,可以通过教学方法的改革、科学实践教学体系的构建、应用型专业人才培养方案的完善、综合模拟实习实训的开展等方面分别进行培养.     

《旅游资源学》职业能力培养的教学实践

通过分析开展实践教学的必要性、明确职业能力培养目标,构建了基于职业能力培养的《旅游资源学》课程实践教学体系.该体系表明实践教学既可培养旅游资源调查与评价等基础能力,也可培养对旅游资源的拓展利用能力.     

影响高职学生职业能力培养的主要因素分析及对策——以旅游管理专业为例

以旅游企业、学生和专业老师为调查对象,对影响高职旅游管理专业学生职业能力培养的主要影响因素进行实证研究,发现专业知识、专业技能、中英文表达能力、心里承受能力、团队协作能力、分析与解决问题能力等成为职业能力培养中的主要影响因素,针对这些影响因素,提出构建"基于工作过程"的课程体系和教学内容体系,根据职业能力的特点确定每一阶段职业能力培养重点,通过多种形式加强职业能力的培养,构建具体、量化、可操作性的职业能力评价体系等对策。     

不做实习生里的“草莓族”

案例:诺诺今年开学上中职三年级,按照学校导游专业的学制安排,他和同学们来到旅行社进行为期一年的实习。到了旅行社以后,因为诺诺的外在形象还不错,所以他被领导分配在旅游线路的咨询岗位,负责向前来咨询旅游线路的客户介绍旅游的景点、价格、行程、食宿等团队游具体的问题。这个岗位是旅行社直接面对客户的一个窗口,所以旅行社的领导特别关照诺诺,上岗时一定要穿上旅行社统一的工     

对基于工作过程为导向的旅游英语课程设计的探讨

结合旅游行业对旅游英语服务人才的需求特点,建立以工作过程为导向的岗位群划分的旅行社涉外业务、涉外导游业务和出境领队业务模块式教学体系,探讨了基于工作过程为导向的旅游英语课程设计的思路。     

高职应用写作课程的职业实践能力结构与教学设计研究

高职学生职业实践能力包括两个方面的涵义,一是职业岗位能力,另一个是职业普遍的适应能力;高职应用写作课程中所培养的学生职业实践能力是学生具有的解决企业文案的事务的职业岗位能力与普遍的职业适应能力;高职应用写作课程设计改革的新方法、新路径必须是设立新的以企业文案营运内容为课程教学内容的课程核心体系,彻底改变行政管理为导向的应用写作旧的教学内容体系,并建立职业岗位导向式的项目管理化的教学驱动模式、过程模式与考核模式。     

山西省导游人员流动因素分析

山西省导游人员的流动,极大地影响了本省旅行社的发展。文章通过对山西旅行社导游人员的调查和分析,从导游人员所处的社会环境、工作环境及自身因素方面分析了造成其流动的原因,为稳定山西省旅行社人才队伍,提高旅游服务质量提供帮助。     

从导游相关法规看导游人员权益保护

导游服务地位重要,提高导游服务的规范性应从保护导游人员的权益入手。现就目前国内相关旅游政策和法规,指出社会、旅行社、法律对导游人员权益维护的缺陷,提出导游职业权益保护措施和建议。     

成都导游人员生存状况研究

通过对成都导游人员进行问卷调查,获取导游人员生存状况的第一手资料,对收集的数据资料采用SPSS13．0软件录入和统计并作因子分析,从中得出目前成都导游人员生存状况存在的一些问题：成都导游人员岗位认同感低、薪酬制度不合理、导游工作难以得到客观公正的评价、需要交人头费向旅行社买团等;进而提出从旅游行政主管管理部门、旅游业工会、导游服务公司、导游激励机制等方面来改善目前导游人员的生存状况、维护其正当权益,以促进四川导游队伍和旅游业的健康发展。     

我国外资旅行社竞争力与发展趋势分析

旅行社是我国目前三大旅游企业类型之一,而外资旅行社的进入促进了我国出入境旅游市场以及国内高端旅游市场的繁荣。笔者通过对68家外资旅行社发展现状和竞争力的分析,认为外资旅行社有异于国内旅行社传统的价格竞争,而是从企业运营模式、产品的品质和人力资源等方面提升综合竞争力。在发展趋势方面,外资旅行社仍然以东部沿海城市为主,逐步向中西部重点旅游城市扩张,并注重品牌忠诚度的培养和实现产品差异化。