水彩教学方式的改革探讨

水彩教学方式对水彩教学效果至关重要,也是水彩艺术繁荣与发展的原动力,水彩作为美术教育的基础教学形式,在大学美术学科长期的教学实践中已经取得了很好的教学效果。作为一个与时俱进的教育工作者,应该及时丰富和完善自己的教学方式与教学思想,真正做到教学方式的科学性,不但要继承还要不断发展和创新,从而探索出一条适应现代审美和科学的水彩教学方式。     

多媒体在动物生理学教学中的应用体会

多媒体教学作为一种教学方式,是计算机技术与教学实践相结合的产物.利用多媒体教学手段开发学习资源,构建新的教学模式,达到最佳教学效果,已成为国内外提高教学质量,改革教学方式的重要手段.作者根据多年的教学经验阐述了多媒体在动物生理学教学中的应用体会.     

略论西方经济学教学改革

传统的西方经济学教学在内容与方法上落后于课程设置、现实经济以及教学手段的发展,并影响了教学效果。西方经济学教学改革可从教学内容和教学方式两个方面入手,增加理论学派及最新发展前沿的介绍,正确处理与政治经济学、数理模型的关系,选用探究式教学、双语教学、案例教学和多媒体教学相互结合的教学方式。     

文献检索与利用课教学效果研究与实践

为了使文献检索课跟上科技发展的步伐,真正做到学用结合,本文结合教学实践,从教材建设、教学手段、教学方式和教学效果考查等方面进行了新的尝试.     

互动式教学在艺术设计专业中的创新应用研究

互动式教学是一种新型教学方式,与注入式教学有明显差别.互动式教学可以培养学生的创新思维.实践证明,在艺术设计专业教学过程中使用互动式方法,可以取得事半功倍的教学效果.互动式教学在艺术设计专业中的创新应用,具有一定的现实意义和指导意义.     

《introduction to materials》课程双语教学探讨

是我院开展的双语教学课程,其教学模式主要借鉴国内外的基本教学模式结合我院教学实际构建,探讨了学习实施双语教学的可行性,教材的选择与课外材料的建设,教学方式和措施的改革,因地制宜,采用的合适的教学方式,从而实现良好的双语教学效果.     

英国“互动式”教学及对我国妇女干部培训的启示

现代成人教育的目的不仅仅在于"充电"、补充知识,更重要的是人的全面发展、能力的培养和综合素质的提高.英国成人培训的"互动式"教学有别于传统教学方式,创造了师生平等交流的教学情景,使师生在交互影响和交互活动中产生教学共振,实现了教学相长的培训效果.我国的妇女干部培训应借鉴英国的经验,在教学理念、教学方式、教学效果上有所创新.     

陕西水彩艺术发展之我见

陕西水彩艺术的发展步履艰难.客观认识和评价陕西水彩艺术发展的历史和现状,认真总结和分析陕西水彩艺术几十年来发展的特点和优势,正确面对21世纪陕西水彩艺术面临的新问题,将对推动陕西水彩艺术的健康发展至关重要.     

《化工容器设计》课程的改革与实践

对如何提高<化工容器设计>课程教学质量与教学效率进行了探讨.通过对该课程教学内容和教学方式的改革和探索,取得了较好的教学效果.     

化工原理教学改革与建设

从激发和培养学生学习兴趣、改革课程内容和教学方式、创新教学手段、搞好课程设计以及加强学生的实验能力等五个方面探讨了化工原理的教学改革与建设的具体做法.这些方法应用在化工原理教学中,有效地提高了教学效果.     

双轴心教学模式下大学英语自主学习

随着社会的不断发展,增强学生自主学习能力已经成为大学英语所要达到的教学目的之一。然而,传统教学模式和目前广为使用的网络教学模式下的自主学习都存在这样或那样的弊端,难以真正提高学生自主学习的能力。作者首先探讨了开展自主学习的必要性,然后分析了传统教学模式和网络教学模式在实施自主学习中存在的弊端,并在此基础上提出了一种新的教学模式——双轴心教学模式。最后,作者就如何发挥双轴心即教师和学生的积极作用提出了几点建议,从而真正提高学生自主学习的水平。     

构建高师声乐课教学新模式

本文从高师声乐教学的实际以及"主动"、"探究"、"合作"的新型教育理念出发,针对高师声乐教学的现状,提出构建以研究性学习为核心的探究型教学模式。在解析了探究型教学模式的基础上,以教与学双重视角阐释了探究型教学模式的含义及其具体运用,为高师声乐教师提供一种新的教学思路。     

多媒体网络教学中的教学互动

围绕以教师为主导和以学生为主体的新的教学模式,讨论网络环境下教学互动的作用, 探讨如何利用网络教学模式更好地调动学生的学习积极性,从而达到教学相长的效果。     

交互式模式下的大学英语课堂教学

交互式教学法区别于传统的教学模式,它不仅能够发挥教师在教学中的主导作用,更为重要的是,它将学生作为教学活动的中心,能够调动学生的学习积极性与自主性,提高学习效率,而且有助于培养学生的创新意识和合作精神.     

努力在计算机教学中培养学生的创新创造能力

应该从计算机教学的基本特点出发,改革传统的教学模式,探讨新的教学方法,提高计算机教学的效果,达到通过计算机教育培养创新人才的目的。     

《农业设施工程技术》课程双语教学的实践与思考

对《农业设施工程技术》课程实施双语教学的过程进行了介绍,从课程的内容出发,结合教学实践,探讨了双语教学中教学模式的选择、教学过程的控制及教学效果的检验等影响双语教学效果的因素,对开展双语教学提出了建议。     

管理学科双语教学柔性模式实践与探讨

双语教学作为现代人文教育的重要内容,一直受到联合国教科文组织的重视,其现实意义勿庸置疑。通过管理学科双语教学实践,构建了柔性教学模式,对双语教学柔性化的课堂教学、教学手段以及教材选定等方面进行了分析和探讨,旨在为高等教育的双语教学服务。     

《统计学》实践教学初探

以《统计学》课程的实践教学为着眼点,分析了传统的以课堂讲授为主的教学模式存在的问题,指出理论教学结合实践教学的优越性,提出实践教学模式和方式,并指出在实践教学中应注意的问题。     

多媒体教学模式教学效果的实证研究——以安徽某大学为例

为了进一步验证多媒体教学模式的教学效果,为今后的教学指明方向,本研究分别从两组受试在学期成绩、四六级成绩及其各分项成绩对多媒体教学模式的教学效果进行了为期两年共四学期的连续跟踪研究。研究结果表明:与传统教学模式相比,多媒体教学模式教学效果显著。两组受试在12种成绩、四级成绩及其分项写作和综合成绩上的差异有显著性。