高校计算机实验室的开放和创新管理

以西南石油大学计算机科学学院计算机实验室为例,针对高校计算机实验室的开放和创新管理,探索实验室在管理、资源分配、实验方法和手段等方面的创新改革.实验室开放管理包括：实验室开放时间管理,计算机项目实验小组的创建,实验教学过程中教师指导参与,实验室设备管理和计算机环境管理等.实验室创新管理包括：计算机安全管理、计算机自动化管理和计算机网站管理等.通过对计算机实验室一系列管理问题的探讨,为高校计算机实验室的开放与创新管理提供借鉴.     

以人为本的高校教学实验室管理伦理探讨

以人为本的管理伦理,在高校实验室建设中体现出的是实验室管理伦理和道德实践,高校实验室管理伦理的结构是将以人为本贯穿于管理理念、管理模式、管理实践的全部过程中,并通过管理检讨反馈系统使其越趋完善。因此,以人为本是高校实验室管理伦理的核心,其中履行实验室社会责任是实验室伦理管理的具体道德行动之一。     

高校管理应走出企业管理模式的误区

高校是培养人才的重要场所,加强和改进高校的管理是实现高校培养人才目标的重要保证,当前我国高校管理出现处处采用企业管理模式现象,如量化管理、结果管理、刚性管理、竞争机制等等,有的管理模式已对高校教育事业产生了严重的危害。高校管理与企业管理存在很大的区别,高校管理应采用有别于企业管理的模式,采取需求管理、进步管理、柔性管理、多元化管理机制等有自身特色的管理模式。     

高校实验室信息化管理系统的优势与应用前景

信息化管理系统的应用是未来高校实验室管理的发展趋势．本文对高校传统实验室管理模式存在的问题及信息化管理系统的优势进行了分析,并阐述了信息化管理系统的应用前景,以期为实验室的信息化管理建设提供一定的参考．     

公共体育理论考试成绩自动化管理的研究

针对湛江师范学院公共体育理论考试成绩管理面临的问题,指出采取的成绩自动化管理应实现“以学生为主“的成绩管理模式、教学质量自动分析研究、学生成绩通用、公开等目标,以改进现有的成绩管理模式.实践表明这种管理模式更科学、简捷,大大促进了公共体育理论教学改革.     

应用型高校计算机实验教学中心智能化建设与管理

高校计算机实验教学中心是学校开展计算机公共课、专业课等相关课程的“理实一体化”教学的主要场所,同时也是学生开展计算机专业课实验、实习、实训、科技创新、考试和培训的重要基地。随着计算机技术、网络通信技术、物联网、智能控制、云计算、大数据技术的不断发展,高校计算机实验教学中心的建设与管理也要不断发展与创新,高校计算机实验教学中心建设与管理必须朝着安全化、智能化、信息化、高效化、网络化、功能化、开放与共享等方向发展。本文主要从计算机实验教学中心的实验室门禁智能化、供电管理智能化、计算机系统维护智能化、实验教学智能化、安全管理智能化、实验室信息管理智能化等方面的建设与管理开展探索和实践,有利于提高实验室安全管理水平、提高教师工作效率、实现计算机实验室共享利用、节约实验室建设资金,同时也有利于提高学校的教学质量,全面提高学生计算机操作技能,为进一步创建“省级计算机实验教学示范中心”做好前期准备。     

基于WEB的高校实验室管理系统的设计

针对实验室工作需求设计了基于网络的实验室管理系统。系统采用B/S体系结构,以ASP·NET为开发平台,实现了实验课排课、实验室设备使用状态查询和预约、耗材管理等功能。建立了一个开放、交互、易用的实验室管理平台,从而实现了实验室的信息化管理,达到了高校实验室进行科学化、标准化动态管理的目的。     

关于高等学校校院两级教务管理的思考——以外交学院为例

高校招生体制的改革,使高等学校的学生数量空前扩大.在较大规模的高校里,由于在校学生数急剧扩大,这就为校级教务管理者的有效管理提出了极大挑战.传统的一级教务管理模式已无法与之相适应,如何有效地实施教务管理,实现校、院两级教务管理模式是新时期高校教务管理的改革目标.     

人本管理视域下高校管理模式的变革

新中国成立后,中国高等教育事业实现了前所未有的巨大发展。改革开放以来经济与社会的快速发展,传统的高校管理模式也面临着新形势下的一系列挑战。传统高校管理模式存在着管理权力集中化、管理方式行政化、管理理念陈旧化、管理过程封闭化的典型特征,这阻碍了高校的进一步发展。为了培育社会发展所需要的合格人才,高校需要采取人本管理模式。为此,需要从管理理念,管理方式,管理过程和改革方向4个方面推进传统高校管理模式的改革。     

高校二级院系教学管理队伍建设研究

高校二级院系教学管理队伍建设水平直接关系到教学的日常运行与教学质量的提高.目前,高校二级院系教学管理队伍在结构完备性与稳定性、教学管理人员素质、管理模式以及管理理念上存在诸多问题亟需得到重视.解决高校二级院系教学管理队伍建设问题的核心是转变管理理念,实现“以人为本”.通过协作管理与赋权管理模式,并建立相应的管理制度与激励措施,从而实现个人与集体目标的融合,最终达到提高教育水平的目的.     

浅析高校实验室管理与开放

目前高校实验室管理体制及其教学方法等存在一些问题，必须加强高校实验室管理和实验仪器设备管理，树立以人为本的管理理念，施行科学合理的实验室开放式教学模式。结合市场经济的新形势．高校实验室不但要服务于教育，也要广泛开展与企业的合作．以培养符合社会需要的人才。     

高校计算机实验中心局域网的管理与应用

随着计算机实验课的日益增多,上机人数的不断增加,计算机网络病毒已经严重干扰了实验课的正常进行,使计算机实验中心的管理和维护工作任务日益加重。本文详细介绍了通过有效地控制局域网,合理地选择和应用硬盘保护卡、多媒体网络教学系统、机房管理系统,来管理和维护好计算机实验中心,提高实验课效率。     

校系两级管理系统权限控制模型的设计及实现

校系两级管理在信息化实践过程中面临着新的问题,突出表现在管理的层级性与数据管理的集中性之间的矛盾。在基于角色的访问控制模型的基础上,结合我校的实际情况,提出了校系两级管理模式下的系统访问控制解决方案,并在校教师综合信息管理系统中成功得以应用。     

高校公选课建设与管理的探索

公共选修课是普通高校实施学分制和推进人才培养模式改革的重要组成部分。针对目前高校公选课普遍存在的问题,学校以满足社会对高素质人才的需求为出发点,我校对公选课建设与管理进行了如下改革与探索：加强制度建设,健全公选课管理机制;重视课程建设,构建公选课课程体系;强化过程管理,完善公选课运行模式;开展教学研究,提高公选课课程质量等,取得了显著成效。     

论高校教学管理思维范式的转换

高校传统行政型教学管理及其思维范式的弊端暴露无遗,已经不适应时代进步和教育发展的要求,适应性思维范式将成为新时期高校教学管理的指导思想。教学管理适应性思维范式是一种强调适当分权、对外部环境和内部要素的变动采取灵活应变态度的一种思维方式,对我国高校当前和今后的教学管理改革有着许多重要的启示。     

构建独立学院新型学生管理模式初探

独立学院是指由普通全日制本科高等学校中,按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的二级独立学院。独立学院的学生是较为特殊的群体,有不同于母体高校大学生的特点。然而,现行独立学院学生管理一定意义上仍然拘泥于一本、二本学生的管理模式,探索独立学院学生的教育管理方法具有重要的现实意义。通过对独立学院学生管理的模式现状、问题与特质分析,就管理创新、平台搭建等进行探讨,科学构建适合独立学院学生管理的新型运作模式。     

现行高校学生户籍迁移制度改革初探

本文简述了我国现行高校学生户籍迁移制度的历史与现状。指出形成于计划经济体制下的高校学生户籍迁移制度在目前我国市场经济条件下所暴露出的在管理和迁移方式上的弊端。这不仅不利于户籍的严密管理,也不利于资源的合理配置,高校学生户籍迁移制度的改革势在必行。建议高校学生入学时不迁移常住户口,在校期间按暂住人口登记管理,毕业后再按其就业方向和常住状况迁移户口或挂靠人才中心。     

经营大学与大学经营

随着社会主义文化教育市场体制的完善，高等教育国际化程度的推进，大学经营管理方式与水平日益成为决定大学未来命运的重要环节。在现代大学整体发展的趋势下，经营的理念已经普遍被大学领导者所接受，成为目前中国大学发展的战略选择。在市场背景下经营大学和利用市场手段进行大学经营是保证大学健康发展的两个不同层面。对于大学的领导者来说，一方面，要研究如何在市场背景下经营大学，为大学的发展创造良好的生存发展环境；另一方面，要学会利用市场手段进行大学经营，提高大学的经营能力，实现大学资源的有效配置。     

公共管理权力边界:政府与大学——我国高水平研究型大学建设的困境与出路

公共管理背景下的大学自治和政府控制权力之间的相互博弈反映出大学与政府在学术和绩效上不同的价值取向。在大学的发展过程中,公共管理六大权力组织都对其发挥影响,其中政府的权力是最主要的。根据公共管理权力结构中政府所扮演的角色,政府权力在大学运行中存在着三大模糊与困境:大学自主办学权力缺失、非正式政府组织的权力边界模糊、大学内部学术权力与行政权力失衡。因此,高水平研究型大学应具有相对独立的权力、政府公共管理权力的相对有限性、形成以学术为导向的权力结构是其发展的关键。     

优化高校学籍档案管理的途径探讨

高校学籍档案采用的传统工作手段、管理方式与方法,已不能适应信息化时代的要求。目前急需优化高校学籍档案管理,逐步实现学籍档案管理的科学化、规范化,使学籍档案这一信息资源在教学管理和社会生活中发挥应有的作用。