浅谈创业型大学的文化建设

文化建设是创业型大学的重要"引擎"。创业型大学的文化建设,应从精神文化、物质文化和制度文化三个层面展开,并给予对策性探讨。     

创业型大学创业文化的文化内涵、效用表达及其意蕴——基于四所世界一流大学的案例分析

创业型大学是一种具有变革活力、兼容并包、面向需求的大学样态。麻省理工学院、哈佛大学、慕尼黑工业大学、慕尼黑大学是享誉世界的一流大学,这四所大学就是创业型大学。它们的共同之处是:在学术上将科学精神与创业精神进行有效融合;在新时代背景下,它们将科学文化、工程文化和人文文化加以重新整合,这就是它们的创业文化。创业型大学的创业文化,除了追求精神传承的旨趣外,在构建内外和谐的创新环境与提升科技创新能力上还追求大学文化的实用效果。从这四所世界一流大学的发展情况可以看出创业文化的五个特征:卓越的学术文化,内外共生的和谐文化,以人为本的服务型文化,研究转化的价值文化和丰富的多样性文化。在建设世界一流大学的进程中,中国大学应该做到脚踏实地,将问题导向与人文关怀相结合,警惕文化虚无主义的产生。     

建设高校创业型师资队伍的措施与途径

创业型大学发展的关键在于建设一支高质量的创业型师资队伍.高校应从加强组织领导服务、重视政策引导、改革考核评价体系、科学设置岗位和从引进与培养并举、成立研发中心、创建科技园区及校办企业等方面建设创业型师资队伍.     

论创业型大学人力资源的开发

21世纪的中国,创业型大学正展示其独有的特色和旺盛的生命力,而人力资源正是建设创业型大学的核心资源和发展保障。文章通过探讨创业型大学人力资源开发的内涵,分析其五大特征,并提出六个素质要求,最后从制定战略规划、创新体制机制、加强团队管理、完善激励措施、弘扬创业文化等方面提出五点思考。     

高校创业文化建设的现状及思考——以南通大学为例

创业文化作为高校文化的一部分,主要包含精神文化、物质文化、制度文化和行为文化等方面,它们是影响高校创业文化建设进程的重要因素.实地调研显示,南通大学的创业文化氛围虽已初步形成,但仍存在师资队伍不健全、缺乏实训途径、创业文化氛围不浓郁等较为明显的薄弱环节.高校创业文化建设的进一步深化,需要在师资队伍、实训平台、创业精神培育、宣传实效等多方面开展坚持不懈的努力与探索.     

风险社会下发达国家大学文化安全体系的构建及启示——基于UFO模型的研究

在风险社会背景下,大学文化面临着各种风险。制度文化和精神文化是深层文化,也是大学文化安全体系建设的重点。发达国家在大学文化安全体系构建方面的经验主要包括:重视制度文化与国家治理体系之间的相容性、注重大学精神与民族精神之间的相容性、塑造独特性增强大学文化的生命力、坚持开放的理念等。未来我国大学应重视制度文化与国家治理体系的互动,让大学精神传承民族精神,突出大学文化的特殊性,培育开放的大学文化。     

新经济时代创业型大学的概念及特征研究

创业型大学兼具创业和创新精神,充满活力与希望,是能适应时代的可持续发展机构。在分析创业型大学的概念的基础上,深入探讨创业型大学在发展过程中所呈现出的创新性、抗风险性、向知识资本转变、主动进取的创业文化、资金来源多元化、可持续性等基本特征,同时针对我国研究型大学的转型选择提出建议。     

基于政策网络理论的大学生创业政策分析与发展向度

20世纪90年代开始的高校扩招政策促使大学毕业生数量与日俱增,就业压力成为普遍社会问题.在此情形下,创业作为缓解就业压力的有效路径进入公众视线.通过政策网络理论分析,发现大学生创业政策过程中多元主体之间存在着衔接困难、理念冲突、政策落实偏差、信息表达不畅通、结构松散等网络本质.为此,提出加快体制机制改革以统筹协调主体间利益、完善数字政府治理以畅通信息传递渠道、深化高校实践体系改革以落实政策执行效果、完善财政金融政策以加大网络服务体系建设,营造政创关系环境以确保民意表达畅通等路径选择,充分实现在疫情常态化进程中创业促就业的发展向度,从而拉动国民经济稳步增长.     

基于高校创业教育的文化体系构建研究

创业教育是新时期高校改革的内在需要,对创新创业型人才培养具有重要意义。高校是传承、创造、推广文化的主要渠道,要在创业教育过程中发挥学科优势推进创业文化的建设。进而通过创业教育推进大学文化制度的建设及传统文化的传承与创新,将创业教育渗透到大学校园文化中,提高大学生的创业意识,培育大学生的创业精神,形成创业文化体系。     

浙江省大学生创业集成支持体系研究

制约大学生创业的关键因素是创业支持体系等不完善,要提高大学生的创业水平,必须构建高效率的创业支持系统。大学生创业支持体系对大学生创业起着引导、教育、扶持等作用。政府、高校、社会是构成大学生创业集成支持体系的三大主体,三者相互影响、相互作用。当前可通过创业资金、创业服务、创业政策、创业文化、创业教育五个子系统对提高大学生创业积极性和成功率产生积极影响。浙江省就此开展了有益的探索。     

文化遗产创业视角下的大运河文化带建设

文化遗产创业是文化创业的重要组成部分,是保护、传承、利用大运河文化遗产,推进大运河文化带建设的可行路径。大运河文化遗产创业面临着公众认知滞后、制度环境复杂、文化产业链不完整等诸多挑战。推进大运河文化遗产创业需要优化顶层设计,推动文化创新,完善文化产业发展政策,构建良好的创业生态。     

大学创业文化的功能及建设路径探析

大学创业文化建设对创业教育具有重要的作用和影响,它能培养学生自发创业的意识,磨练学生良好的创业品质,提高学生的创业实践能力。可通过弘扬崇尚创业的精神文化、拓展支撑创业的物质文化、打造保障创业的制度文化、规范创业的行为文化等途径,实施创业教育加强创业文化主渠道的建设,在建设创业文化的过程中拓展创业教育。     

高校科技创新创业典范的经验分析

麻省理工学院和斯坦福大学是西方创业型大学的典范。它们在核心教育价值理念、正确处理大学、政府和企业复杂关系、创建世界大学科技园以及开展创业教育与实践方面为世界创业型大学的建立和发展做出了重要贡献。受此影响,我国创业型大学在正确定位创业型大学的地位、积极探索创业型大学新模式、以大学科技园为平台加速高校科技成果转换以及大学创业教育和科技文化建设等方面为我国创业型大学未来发展积累了丰富经验,对未来高校科技创新创业发展提供了重要启示。     

创业型大学:大学社会服务职能的战略性转变

如同19世纪初洪堡思想缔造了研究型大学一样,知识经济时代的学术资本主义理论、三螺旋理论等揭示了创业型大学的发展模式。创业型大学是以知识创造和知识应用为目标、以桥梁组织和激励政策为机制、以资金多元化和大学自治为绩效的学术组织。建立强有力的领导核心、拓展与官商界的关系、开发多元化的资助基地、激活学术心脏、形成创业文化是传统大学向创业型大学转型的有效路径。     

试论大学创业文化建设

建设大学创业文化是知识经济时代国家创新与经济发展的需要，是大学生存与进一步发展的现实选择。面对各方面因素的制约，应从大学精神、制度文化、环境文化三方面培育大学创业文化。     

低碳经济背景下的中国大学低碳校园建设

建设大学低碳校园存在着认识不到位、责任不明确、措施不配套、政策不完善、投入不落实、协调不得力等问题。大学低碳校园建设必须强化低碳校园建设的文化哺育机制,完善低碳校园建设的实践机制,激活低碳校园建设的内在动力机制,建立低碳校园建设的全程考核机制。     

政策工具视角下农民工返乡创业政策量化分析

农民工返乡创业政策是我国创业政策体系的重要组成部分。文章从政策工具视角出发,对中央层面出台的与农民工返乡创业相关的29项政策进行编码,并构建政策工具、创业过程、政策力度的三维分析框架,对农民工返乡创业政策进行量化分析。研究发现,我国农民工返乡创业政策中供给型和环境型政策工具使用过溢而需求型政策工具缺失、创业起步期和发展期针对性政策缺乏以及政策力度不足且波动起伏较大等问题突出。据此,文章提出综合使用多种政策工具、提高政策制定针对性和保障返乡创业政策供给稳定性等建议,以期为完善我国农民工返乡创业政策提供些许参考借鉴。     

河北省在京津冀协同发展过程中面临的问题与对策研究——基于创业型经济的视角

在京津冀协同发展进程中,河北省面临着行政主导型经济、产业结构不合理、企业跨区域发展程度低、人才结构不合理等问题。创业型经济为问题的解决提供了新的视角。创业型经济本身具有区域化发展的独特路径,其内含的创业知识溢出通过创新产业集群可以实现区域产业结构优化,进而推动区域经济发展。从培育区域创业文化、完善区域创业政策体系、拓宽区域创业融资渠道、强化区域人力资源优势等四个方面提出了河北省发展创业型经济、加快京津冀一体化进程的对策建议。     

“大别山道路”文化精神探源——对“办什么样的安农”的历史探索(下篇)

"大别山道路"的开辟与形成,是安农人对"建设什么样的大学""怎样办好大学"不断探索的实践成果。"大别山道路"是一条富民兴农、育人兴校、科技创新、培养崇高和塑造灵魂之路。坚持"大别山道路",构建创新创业人才培养体系和知识技术创新体系,完善"大学+科技园+龙头企业+地方政府"的协同办学模式。"大别山道路"为地方农业院校的特色发展提供了典型经验和范例,孕育了具有学校特色的精神文化。     

后疫情时代大学生创业政策发展路径研究

2020年初,全球爆发了"新冠"疫情,给国内外经济和社会造成了巨大压力。经济下行趋势加上疫情的突发危机使得大学毕业生群体再次面临严峻的"就业创业"难题。深入分析不同社会背景下的政策变化,发现政策时效性和应急性问题、政府信息服务平台不完善、创业资金周转困难、创业教育课程脱离社会需要等问题的本质诱因,对此,提出增强政策处理时效、大力发展数字经济、放宽财政金融政策、完善教育培训体系的发展路径,为解决后疫情时代"大学生创业"的难题建言献策。