论毛泽东、邓小平、江泽民的人力资源思想

毛泽东、邓小平、江泽民的人力资源思想集中表现如下方面:人是最宝贵的生产力;人才是人力资源中最重要的资源;须采用灵活方法和建立灵活机制开发人才资源;重视教育以全面提高劳动者素质;重视培养青年人才。这些极为宝贵的思想有助于指导我们在实践上把沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势,实现全面建设小康社会的宏伟目标。     

人力资源是经济社会持续发展的第一资源

社会发展的关键 ,经济持续发展的内在动力 ,是人的素质的提高 ,谁拥有了高水平的人才队伍 ,谁就拥有了世界的未来。这就要求我们树立人才资源是第一资源的观念 ,加强人力资源开发和管理 ,把人口大国建成人力资源强国 ,充分发挥我国人力资源优势 ,促进我国经济社会持续发展。     

思想政治教育与人力资源开发

人力资源开发是以发掘、培养、发展和利用人力资源为主要内容的一系列有计划的活动和过程。人力资源开发的目的是提高人的素质和能力,挖掘人的潜力,力求人尽其才,才尽所能,促进经济和社会的发展。今天,人力资源已成为经济发展的第一资源,人力资源开发已成为促进经济发展的关键因素,因此,各国越来越重视人力资源开发的研究工作。 一、人力资源开发需要重视思想政治教育 人力资源开发的内容包括精神、知识、技能、创造力、生理素质等方面。其中精神开发包含着思想政治教育。精神的开发,主要是增强人的主观能动性,调动人的自觉性、积…     

西部大开发中重庆人力资源的开发策略

重庆与东部大中城市的差距,最根本的是知识积累和创新人才资源上的差距。为了实现重庆在西部大开发中的目标,占领西部大开发的制高点,就必须把人力资源视为第一资源,把加强人力资源开发,构筑人才资源优势高地作为第一发展战咯     

当前我国酒店人才资源开发的问题及解决对策

人才资源是指人力资源中素质层次较高的那一部分人,是杰出的、优秀的人力资源,是人力资源的核心.本文通过分析当前我国酒店人才资源的开发现状、开发过程中存在的问题或陷入的误区,提出了针对酒店人才资源开发方面的建议.     

人力资源开发与成人教育观念更新

进入21世纪后,世界资源开发的重心已从原来的物力资源向人力资源转移,人力、人才资源开发已成为社会发展的决定性因素,成人教育在人力、人才开发利用上有着其它教育形式所无可替代的作用。本文从分析我国人力资源开发现状入手,认为成人教育应该更新观念,深化改革,才能在开发人力资源、提高全民素质、推动学习化社会进程中发挥更大的作用。     

知识经济时代农广校教育创新的思考

本文主要从知识经济发展所需要的劳动力素质和知识经济时代农广校教育改革的思路两个方面,揭示了在巨大的农村人口负担向人才资源转化过程中,农广校应以知识经济对农业优质人才的需求为标准,着力教育改革和创新,构建新时期农民教育创新体系,发掘农村人力资源的潜能,为农业经济的转型培养更多的高素质的人才,承担起知识经济时代农村人力资源开发的使命.     

高校人力资源管理模式与方法探究

随着经济社会的发展和管理实践不断向纵深延伸,传统高校人事管理暴露出越来越多的弊端.建立科学的人力资源管理系统是改善高校人事管理的重要课题.本文在分析高校人力资源管理中管理理念滞后、管理模式陈旧、管理队伍素质不高的基础上阐述了建立科学的高校人力资源管理模式与方法,即:转变职能,建立人力资源开发管理系统;注重高层次人才资源开发;促进高校人力资源的增值;提高高校人力资源管理自身素质.     

论教育发展与延边人力资源的开发

人力资源是经济社会发展"第一竞争力"的资源。人力资源的开发关键在教育。延边虽然十分强调教育的"知识效应",但很少关注教育的"非知识效应"的发挥,所以,教育对人力资源开发应有的作用不能得到充分的发挥。因此,只有充分发挥延边的教育资源,综合利用基础教育、成人教育和继续教育等多种教育手段在人力资源开发中的不同作用,才能有效地开发有利于延边经济和社会发展所需要的各类劳动力资源。     

略论领导人才资源开发的战略决策

把人才放在“第一”的地位、重视人才资源的开发利用是当今经济发达国家的一条基本经验。而人才资源开发是一项大的系统工程,它包含着丰富的内容,既有对全社会人才资源宏观上的开发,又有对领导人才资源这一微观系统的开发。面对加入WTO的新形势和人才竞争日趋激烈的新挑战,我们的领导干部工作不能再局限于一般意义上的选人和用人,而应当确立起科学开发与有效经营的新理念。领导人才资源开发的战略性、系统性、社会性、预见性和动态性决定了领导人才资源开发是资源配置、素质提高、能力利用、开发规划及效益优先等一系列活动相结合的有机整体,是具有人事共赢、竞争发展、风险与效益等现代理念的人力资源开发行为,通过预测与规划、教育与培训、选拔与使用、配置与管理等途径最终实现领导人才资源的有效配置和领导人才素质的最大优化。     

人力资源开发的路径探究

当前人力资源开发研究与实践的重点在于开发人们的生产性的能力方面,仅仅注重提升人力资源素质、积累人力资本的人力资源开发战略,即仅仅把人当作能使财富增殖的资本来使用,而对消费性资源、能动性资源的关注和研究不足。人力资源开发可以概括为对人的三方面资源的开发,即生产性资源、消费性资源、能动性资源。人力资源开发的途径应该从这三方面入手进行综合开发,通过三个层次来实现。     

江泽民人才资源开发理论探微

开发人力资源,加强人力资源能力建设,已成为关系当今各国发展的重大问题。加强人才资源能力建设,要着眼于人才总量的增长和人才素质的提高。教育是人才资源能力建设的基础。     

旅游饭店女性人力资源优势初探

在当前市场需求不断变化和竞争日益激化的形势下,旅游饭店能否有效地管理和成功地运作在很大程度上取决于人的素质.女性人力资源是饭店人力资源的重要组成部分,也是饭店的宝贵财富,科学、有效地开发饭店女性人力资源,对提高饭店人力资源的整体质量、提升饭店竞争力具有非常重要的作用.     

发展教育与开发人力资源的思考——对云南在西部大开发中人力资源开发的体会

一切资源的开发都需要人,人力资源的开发程度决定着其他资源的开发程度和有效利用程度。教育是人力资源开发的主要途径,云南在实施西部大开发中应当把人力资源开发放在首要地位,大力发展教育,改变以往教育办学模式,提高办学效益,制定多种有利措施吸引人才、用好人才。     

高校体育课程中师生资源开发潜质研究

对安徽省高校体育课程人力资源的主体——师生资源开发和利用状况进行调查，认为高校体育教师的综合素质有待提高，科研动机亟须强化，管理知识应深化，并提出了高校体育资源开发与利用的对策，以期对现有师生资源进行深层挖掘并带动其他课程资源的优化发展。     

论四川少数民族地区远程教育之发展

四川少数民族地区地广人稀,教育发展现状与内地和发达地区存在较大差距,更应利用远程教育的特点和优势,享用全国优质教学资源,优先加快发展远程教育;加快信息化基础设施建设,发展远程高等学历教育,开展在职教师队伍的学历达标和学历提升教育,开展在职职工培训,全面提高人的能力和素质,促进人力资源向人才资源和人才资本的转化;党政重视,加大投入,科学规划,外部支持,严格管理,保证质量;正确认识和妥善处理好数量与质量关系,千方百计提高远程学习者自主学习的能力,为学习者免费或优惠提供学习资源,提供优质高效的学习支持服务,重视和加强交互活动的指导,及时解答疑难问题.     

知识型员工的激励管理

<正>知识经济时代,一个企业的竞争优势来源于对知识资源的有效开发和管理,知识型员工成为企业发展的核心人力资源。如何有效管理知识型员工,挖掘、利用和发展知识型员工的创造力,提高知识型员工积极性,培养他们的责任感和敬业精神,成为现代企业人力资源管理面临的首要问题。     

人力资源开发途径浅探

探讨了人力资源开发的途径 :包括优化配置、人尽其才 ;合理流动、才尽其用 ;对管理者、领导层的开发 ;自我学习、自我开发 ;大力发展教育等方面。认为只有有效地进行人才开发 ,提高人口素质 ,才能把我国潜在的人口优势转化为科技优势和产业优势 ,从而推动社会生产力发展     

凉山贫困彝区妇女教育问题探讨

社会主义市场经济的建立 ,使凉山地区贫困妇女获得了难得的发展机遇。能否有效地使凉山地区消除贫困 ,改善贫困妇女生产条件和生存状况 ,进一步发动她们参与经济和社会发展 ,最有效的途径就是对贫困妇女实施职业技术教育。职业技术教育 ,一方面作为教育与经济的一个重要结合点 ,是把人力资源转化为智力优势 ,把智力优势转化为现实生产力的重要桥梁 ;另一方面 ,它侧重于对劳动力应用技术与职业技能的培养训练 ,以提高人力资源的知识存量和技能存量 ,从而直接提高经济效益     

论大学生信息素养的培养

文章阐述了信息素养的内涵以及在信息社会对大学生进行信息素养培养的重要性,提出通过改革文献检索与利用的授课形式及内容,提高学生的计算机应用能力,加强信息化网络软件、硬件的建设以及发挥图书馆的文献资源和人力资源优势等方法,对大学生进行信息素养的培养,以提高其综合素质.