我国民族声乐的传承与发展

民族声乐艺术作为我国音乐艺术的一个重要组成部分，一直拥有广泛的群众基础，深受广大人民群众的喜爱。成为我国各族人民抒发真挚情感、传扬美德与理想、激励人们积极向上的重要音乐形式。如何在新的形势下振兴传统民族声乐，如何让现代民族声乐更好地吸收我国各民族、各地区的传统民族声乐中的文化精髓与科学元素来发展、完善自身，如何处理好“传统”与“创新”之间的辩证关系，使我国的民族声乐共同协调发展。这是一个有待于我们进一步深入探讨的课题。     

略论文化创新

文化创新应包括知识创新和文化价值观念更新两大方面。因此,本文拟以这两大线索展开阐述。一、知识创新当今时代,知识创新已经成为文化创新的前沿领域,在知识经济已在国际社会初露端倪的背景下,知识创新更具民族生存意义,正如毛泽东所说的:“没有文化的军队是愚蠢的军队,而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。”同样的道理,没有文化知识的民族是愚蠢的民族,而愚蠢的民族是无法在国际竞争中立足的,更谈不上民族复兴了。因此,中华文化创新必须从知识创新着手。知识创新的前提是知识学习。在中国传统文化中,学习知识、讲求学问的观念倍受重视、推崇。…     

坚持大学生主体论 实施创新教育

创新是一个民族的灵魂,一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。创新是一个民族最重要的素质,关系着民族的前途和命运,一个民族的创新能力,决定了其在国际竞争中的地位。一、实施创新教育是时代提出的必然要求１、知识经济的要求:知识经济的运行不仅取决于自?..     

西部大开发中民族地区的知识创新

在全球经济一体化的过程中 ,在“西部大开发”的态势下 ,遵循我国少数民族地区经济政治文化发展的客观规律 ,努力探寻民族地区知识创新的发展道路 ,对民族区域自治制度的完善发展具有重要意义。当前影响民族地区知识创新的文化因素主要有经济地理状况、传统社会制度模式、文化 (宗教 )习俗、民族心理素质、民族干部文化素质等。只有不断解放思想 ,更新观念 ,加强立法 ,普及教育 ,发展经济才能够全面提高民族地区知识创新的水平     

深化当代文学教学改革培养学生创新能力

创新是人类社会不断向前发展的永恒主题。江泽民同志说过：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。” 这一论断将创新人才、创新能力的培养上升到国家民族生死存亡的政治高度,而解决这一问题的关键在于教师应具有创新精神,应具有改革教学内容、创新教学方法的能力。 教师是与紧张而有序的教学活动、大量科技信息的保持和加工、经常有效的教育方式、创造性的思维活动紧密相联的。所以,教师必须具有创新精神,更新教学观念,切实做到充分发挥学生的主体作用。 多年来,…     

以人为本 科技兴馆——迈进新世纪的图书馆管理

江泽民总书记曾在一次全国科学会议的报告中指出：“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”他又说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。这些精辟论断不仅阐明了创新的历史意义，也提出了创新的现实要求。所以，图书馆是社会稳定的细胞、是学习型社会建设的重要基础工程、也是创新与社会和谐的基础。图书馆建设的迅速发展，为图书馆事业的创新和发展提供了良好的平台，有些贫困地区，经济发展落后，人民群众受教育的程度偏低，在这些极其贫穷落后的地方，那些宗教极端势力也在跟图书馆这个传播精神食粮的场所争夺阵地、争夺群众，特别是一些青少年儿童还没能走进学校的大门，就被那些非法宗教势力的教经点带去学习“经文”，这种现象给图书馆带来了极大的难题，良好的环境是图书馆管理者创新的外在动力，而在边疆少数民族地区，环境条件相对差，要想方设法创造一个优美的环境，一个健全的创新环境，首先要提高馆员的整体素质需要有激发人们突破陈规陋习，改善那些简陋设施，沉旧的图书资料。     

在课堂教学中培养创新精神

江泽民主席指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”朱溶基总理也说:“教育和科技事业要走改革创新之路,全面提高全民族的素质和创新能力。”作为基础学科的语文教学,就是要通过课堂教学,激发学生的创新热情,培养学生的创新精神。     

初中语文教学如何培养学生的创新能力

二十一世纪是一个以知识经济为主导的时代。知识、人才、教育的竞争,需要我们培养具有创新意识、创新能力和创新精神的高素质人才。江泽民同志曾经提出:"创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个民族缺乏创造能     

江泽民创新教育思想述论

文章阐述了江泽民同志创新教育思想的时代背景,实施创新教育的前提、目标、环境、方法和内容,指出江泽民创新教育的战略思想是以“培养学生的创新精神和实践能力”作为“提高国民素质”这一教育根本宗旨的“重点”,并“把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识”。     

二十一世纪全面发展创新型人才的培养

当今世界,知识经济时代日益向人们逼进。知识经济的重要特征即是知识创新。知识要形成竞争力,就必须不断创新。当前教育改革不断深化,素质教育已深入人心。创造精神、创新能力是素质教育的核心。创新意识,创新精神和创新能力,应该成为实施素质教育的重要内容。全面发展的素质教育是培养创新型人才的根本,教师是教育的具体实施者,培养创新型人才的关键在于要有一批能胜任创新型教育的新型教师,教师一定要爱护每个学生的创新冲动,呵护学生的创新欲望,把创新素质的教育渗透到整个学习过程中去,渗透到方方面面细节中。