职校班主任工作初探

用关爱同学生建立情感,取得信任,通过交心、谈心,帮助差生树立理想,明确学习目的,形成正确的人生观用结对子,一帮一的形式,保证差生的成绩逐步跟上;通过重点管理,抓主了要害;考核量化显示了公平;用建立兴趣学习小组和参加校园社团活动,激励学生积极学习;通过组织学生参加各种活动,课堂技能训练,实践、实训,培养出能动脑,又能动手的实用型技能人才;通过班内校内各项文体活动,增强集体意识和校园凝聚力;增强学生体质和集体荣誉感;激发学生的拼搏精神;通过规范的班规和校园制度,制约不良行为的发生。     

浅析怎样做好职校班主任工作

职校班主任工作任重而道远，不仅要落实学校的规章制度，实施职业化教育，完成教学计划，培养学生在德、智、体、美、劳等方面的发展；更重要的是职校班主任要担负沟通学校、家庭共同对学生进行教育的重任。     

浅谈中职学校班主任工作

班主任是班级管理的组织者、设计者和执行者,是班级的灵魂。班级管理是一门艺术,它不仅要求管理的平等、民主、科学和尊重学生的个性发展,同时还需要班主任具有一定的威信。在众多类型的学校中,中职学校班主任工作任务尤其艰巨。对于大多数中职学生,大多数是高中没考上,或是初中班里的差生,他们丧失学习兴趣、精神不振,没有自信,自暴自弃,有的同学甚至还有破坏欲。面对这样特殊的学生,中职学校的班主任如何才能让学生安心守纪,思想稳定,积极向上的学习和生活呢？在我担任的班主任工作实践中,我总结了以下方法：一是为人师表,二是充满爱心,三是突出学生个性,同时也取得了一定的成效。     

浅析怎样做好职校班主任工作

职校班主任工作任重而道远,不仅要落实学校的规章制度,实施职业化教育,完成教学计划,培养学生在德、智、体、美、劳等方面的发展;更重要的是职校班主任要担负沟通学校、家庭共同对学生进行教育的重任。     

新时期班主任工作浅谈

在新的历史时期．新课程的实施,教师将面临新的教学观念：教材和教学策略的挑战．教学形式的新变化,必将促使学校教学活动的重组．常规教学活动的框架亦将发生新的变化．在新的教学情境中,不但教师的教学方式发生变化,学生的学习方法也发生了变化,由此师生之间的交往模式也随着各种变化而改变,班主任工作也就开始向规范化科学化的方面发展。如何做好新时期新课程下的班主任工作？在多年的工作实践中．我深深地体会到应做好如下几点。     

严亦爱---浅谈我的班主任观

本文提议在班级管理及德育工作中运用严与爱结合来教育学生管理班级,发挥以情感人的作用,激发学生潜在的情感,理解老师支持老师工作,从而形成和谐的师生关系     

新时期成人教育班主任工作初探

江泽民同志在党的十六大报告中指出:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.成人教育班主任工作创新就是要求我们在工作中不断解放思想、实事求是、与时俱进,要结合实际深入研究新时期成人教育出现的新情况、新问题,努力探索适应和成人教育班主任工作新路子.     

高职班主任工作艺术初探

从领导机制、爱心教育、与时俱进等三方面,结合黎明职业大学情况,初步探讨新时期高职院校班主任工作艺术。     

试析班主任工作与素质教育

中学的班主任是学校推行素质教育的关键环节，应该树立以人为本的教育思想、充分发挥班主任的桥梁纽带作用、确立素质教育的整体观念、转移教育的工作重心，更新教育方法、掌握中学生的情绪变化，采取循循善诱的教导方法。     

中职班主任工作方法初探

职业教育是中国教育的重要组成部分,为我国社会主义市场经济的发展培养了数以亿计高素质劳动者和应用型技术人才。然而中等职业教育自身的特殊性,也使得学生管理工作,具有很强的挑战性,班主任工作的成败在某种程度上决定了中职教育工作的成败,客观务实高效地开展班主任工作便成了中职教育成功的催化剂。     

语文科学困生转化工作浅见

要做好语文学困生转化工作,教师必须关心学生,加强学生学习目的教育,培养他们的学习兴趣,注重学困生的个别辅导。     

真心真情真爱践行——浅论职业中学班主任工作方法特点

针对中等职业学校部分学生学习成绩和行为习惯比较差的现状,分析其原因,从激励教育、以情育人、以身育人几方面谈论中等职业学校班主任工作应该采取的方法和措施.     

班主任工作论谈

本文对班主任应该如何指导学生学习,如何激发学生学习兴趣,如何注重学生养成学习的习惯,注重学生学习方法的指导和重视学生自觉能力的培养等方面进行了探讨。     

真心 真情 真爱 践行——浅论职业中学班主任工作方法特点

针对中等职业学校部分学生学习成绩和行为习惯比较差的现状,分析其原因,从激励教育、以情育人、以身育人几方面谈论中等职业学校班主任工作应该采取的方法和措施。     

中职校和谐班级管理办法初探

中职校班级管理有其特殊性,很难用好与不好来衡量,和谐就成了班级管理的主题.本文将从爱是和谐班级永恒的主题、认同是和谐班级必备的条件、沟通是班级和谐的桥梁、骂人到艺术是班级和谐的关键、留记忆是班级和谐的润滑剂几方面就和谐班级的一些管理办法进行探讨,希望读者能从中获得一些共鸣,得到些许帮助.     

高校班主任工作探讨

本文主要是结合自己在教育事业中所做的学生工作做出总结,目的在于与同行共同分享经验,供大家参考,同时笔者也存在不足不处,恳请各同仁指正,共同做好班主任这份工作。     

关于中职校档案建设工作的几点思考

中职校档案建设工作是国家职业教育工作的重要组成部分,对职业学校教育教学管理和国家经济建设有着十分重要的作用。笔者从自己的工作实际出发,探讨了中等职业学校在档案建设工作中的经验和几点思考,从实践中总结出加强学校档案建设工作、提高档案工作成效的具体措施,重点阐述了科学分类、规范操作的一些经验。     

浅谈班主任工作之我见

本文总结了班主任管理工作的七点经验,充分认识到班级管理的地位和作用。爱心和责任心,加上合理的方式方法,在班级管理工作中将会起到事半功倍的效果。     

浅析大学班主任工作

本文通过笔者多年的班主任兼职工作实践，初步探讨了如何根据大学生的特点以及各年级的工作重点，做好班级的管理和服务工作，引导大学生成长、成才。     

中等职业学校班主任管理初探

中等职业学校以培养学生的综合职业能力为目标，而学校的学生年龄一般在十五六岁至十八九岁，大多数是中考后半段考分的学生，他们的学习基础、学习习惯和自制能力相对较差。作为中等职业学校的班主任由于学校的管理、教学、学生等有其自身特点，如何当好班主任才能造就出“一专多能”的复合型、实用型的初级专业技术人才是一个值得长期摸索、研究的课题。