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相似文献
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1.
乡镇政府招商引资的行为逻辑及其治理   总被引:1,自引:0,他引:1  
农业税取消后,乡镇政府并没有实现向服务型政府的转变,乡镇政府的自利行为依然突出,招商引资仍为大部分农业乡镇的主要工作。乡镇政府招商引资的行为逻辑在于上级政府对乡镇的工作考核和乡镇政府面临的财政压力。双重压力不仅决定了乡镇政府招商引资的行为逻辑,而且决定了对乡镇政府招商引资行为的治理路径,即,一方面要改变上级政府对乡镇工作的考核内容和考核方式,另一方面要实现乡镇政府财力与事权的均衡,加大对乡镇政府财政转移支付力度。只有改革现行的行政管理体制和财政管理体制,才能实现乡镇政府职能的真正转变。  相似文献   

2.
如何规范监管认证认可这类市场中介组织,加强市场中介组织的建设是一个意义重大的命题。笔者提出建立一套政府监管与中介机构自律自治、政府监管与社会监督相结合,法制建设与政府职能转变、中介机构的培养与政府职能转变相结合的良性互动机制。最终形成政府监管调控中介组织,法律约束规范中介组织和政府行为,中介组织规范、约束、引导企业行业的格局。  相似文献   

3.
我国社会中介机构的建设   总被引:2,自引:0,他引:2       下载免费PDF全文
黄友 《天府新论》2002,(3):49-53
我国的社会中介机构是在体制改革过程中随着政府职能的转变发展起来的。在市场经济条件下 ,各类社会中介机构是沟通和联结政府、企业与个人之间关系的重要纽带。社会中介机构的基本特性是独立性、客观性和公正性。它的基本功能包括 :鉴证功能 ,社会监功能 ,决策支持功能 ,反馈功能。通过政府职能转变积极推进社会中介机构的建设 ,是完善我国市场经济体制的重要环节  相似文献   

4.
政府招商引资合理性评析   总被引:3,自引:0,他引:3  
长期以来,我国地方政府在招商引资中一直处在主角的地位。政府招商引资尽管具有一定的历史合理性并产生了一些积极作用,但在根本上是政府越位和错位的表现。因此,政府招商引资在经济上、政治上和社会等方面出现严重的弊端是难以避免的。在市场经济逐步完善、社会发育程度逐步提高的背景下,政府在招商引资中的重新定位越来越具有迫切性。对此,本文提出了政府由招商引资主体变为招商引资服务提供者的具体思路,并认为,实现政府的这种角色转变,既需要认识上的提高,更需要利益机制的调整。  相似文献   

5.
科技中介发展与政府行为   总被引:2,自引:0,他引:2  
赵顺龙  万菲 《学术界》2008,(3):206-212
市场经济条件下,政府的职能转变和宏观调控都将对我国科技中介机构的健康发展起到强有力的推动作用.通过对政府行为的分析,指出其在推动科技中介发展过程中存在三种行为问题,并认为这是阻碍我国科技中介机构健康发展的主要原因.因此,政府要正确认识自身在国家创新体系中作为宏观调控者的角色,规范自身行为,确定合理的行为取向,推动科技中介机构的健康发展,加快科技成果产业化进程.  相似文献   

6.
在当前新一轮的产业转移与中部崛起的背景下,受体制转轨和经济开放度的影响,中部地区招商引资中政府作用强、市场力量较弱,产业承接效果与东部沿海地区相比差距依然显著.应转变政府职能,加强招商引资中的市场机制作用,进一步完善软环境建设并开展有针对性的招商引资工作.  相似文献   

7.
随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和政府职能的转变,越来越需要中介机构发挥其不可替代的作用,如何健全中介服务体系,已经是各级政府必须重视和解决的问题。健全广州中介服务体系与市场信用制度问题研究,重点在非对称信息下中介机构的信用问题和相应市场制度的构建上。  相似文献   

8.
中国物流产业的发展和高新物流产业园区不断兴起,其创业与创新发展的趋势也日趋明显,而鉴于现如今中介机构对于物流园区的招商引资和物流企业的创新发展都起着不可替代的作用,因此在传统的三元主体模型的基础上,对其进行改进与创新,形成政府—企业—科研机构—中介机构组成的四元主体模型结构,并且这四个主体在发挥各自作用的同时相互协调、相互补充,共同促进园区的创业与创新发展。  相似文献   

9.
招商引资是发展经济的重要途径和手段。招商引资是一项涉及全局的系统性工程,如何抓住机遇,趋利避害,进一步提升招商引资的工作水平和实效,是需要我们认真研究的重要课题。为此,(1)要加强统筹规划;(2)要抓好项目建设;(3)要转变政府职能;(4)要内外一视同仁。  相似文献   

10.
高校、教育评估中介机构和政府是高等教育评估系统的三个基本因素,它们相互促进、相互补充,同时又相互监督、相互制约。高校是接受评估的对象,教育评估中介机构对高校进行评估,政府要培育高等教育评估体系,制定评估政策法规,保证评估工作顺利开展,从宏观上来管理和监督教育评估中介机构的评估和高校的自我评估。政府作用于社会评估机构和学校,主要是依靠行政指令参考评估结果,通过财政拨款、行政处分等手段。  相似文献   

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