高职院校会计人才培养目标研究

高职院校会计人才培养目标的确定对于其人才培养具有重要意义。目前不少高职院校在确定会计人才培养目标时存在着不少模糊不清的问题,需要认真研究。     

高职院校会计人才培养模式探讨

高职院校会计人才的培养模式存在诸多问题,本文对高职院校会计人才的培养模式进行了反思,并提出了一些具体的人才培养方法.     

高职院校会计信息化人才培养策略探讨

随着信息化社会的迅速发展,企业财务信息管理面临新的挑战与机遇。会计信息化,作为会计与信息技术深度结合的一种会计工作模式,已经成为企业提高管理效率、加强竞争力的重要工具。虽然近年来中国会计信息化在大、中型企业中得到了广泛应用,但仍存在不少亟待解决的问题。对此,高职院校在会计人才培养中应当对其给予足够的重视,为社会输送既懂会计又懂信息技术的复合型人才。本文对高职院校会计信息化人才培养策略进行探讨,给出具体培养措施以供参考。     

高职院校商务人才培养的应用导师制探索

导师制是一种行之有效的人才培养模式,可以充分开发有限的教育资源,开展因材施教,促进优秀人才的快速成长。高职学生培养目标是应用技术型专门人才,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,围绕高职高专学生的培养目标,必须在保证学生基础理论课学习的同时,加强学生实际动手能力的培养,以尽快适应社会需要。高职院校中有一批理论水平高,实践动手能力强,并具有双师型的教师队伍,为调动培养优秀高职学生实践动手能力,探索高职合格人才培养的新模式,我们开始在高职教育中引入导师制,目的是培养合格的高质量的商务人才。     

高职院校会计人才培养探析

目前,我国高职院校会计人才培养教育存在人才培养目标不明确、会计人才培养实践环节亟待引起重视、缺乏会计人才培养的考核机制等现状,而定位高职院校会计人才培养目标,探寻高职院校会计人才培养的对策显得尤为重要。     

数智时代会计人才能力缺口分析——基于高职院校人才培养

随着数智时代的来临,会计行业发生了巨大变革,对人才能力的需求也不断变化,越来越注重人才的信息能力。文章运用Python技术,抓取招聘网站上各种会计及其拓展岗位的招聘信息,通过对比分析,总结数智时代会计人才能力需求呈现出的新特点,并根据高职院校会计人才培养现状,分析数智时代会计人才能力缺口,进而有针对性地提出高职院校会计专业人才培养建议。     

供给侧结构性改革背景下高职院校会计人才培养策略研究

随着我国经济社会的不断发展,社会对会计人才的数量需求越来越多、质量要求也越来越高,特别是供给侧结构性改革战略的提出,对高职院校会计人才培养提出了新的挑战。为了提升高职院校会计人才培养质量,文章分析在供给侧结构性改革背景下高职院校会计人才培养存在的一些问题,并针对目前存在的问题提出相应的建议。     

高职院校培养创新人才思考

建设创新型国家的核心是增强自主创新能力,关键在人才,人才培养靠教育.高职院校担负着培养创新人才的职责,如何培养出更多的创新人才,需要持之以恒,名师引导,实践锻炼,营造文化氛围,塑造高尚人格.     

服务中小企业的地方高职院校人才培养模式分析——基于浙江省台州市中小企业的调查

地方高职院校必须服务于区域经济、服务于区域经济中的重要力量——中小企业。本课题组在对浙江省台州地区200家中小企业调研的基础上,提出了以“领班”人才为目标、以“I＋N”课程包为特色的服务中小企业人才培养模式建设的具体建议。     

高职院校培养创新人才思考

建设创新型国家的核心是增强自主创新能力,关键在人才,人才培养靠教育。高职院校担负着培养创新人才的职责,如何培养出更多的创新人才,需要持之以恒,名师引导,实践锻炼,营造文化氛围,塑造高尚人格。     

“互联网+”背景下高职院校会计专业人才培养模式的改革与创新应用

2015年“互联网+”战略提出后,互联网开始与各个产业、行业深度融合,改变了人们的思维、行为和生活方式。在这一背景下,互联网对教育行业也产生了深远影响,而“互联网+”对会计专业人才的培养也提出了全新要求。文章针对“互联网+”背景下会计人才的诉求变化作出分析,根据人才诉求变化来探讨“互联网+”背景下高职院校会计专业人才培养模式的改革与创新应用方式。     

高职院校基于成就目标的人才培养模式研究

成就目标作为成就动机的前沿课题，本文基于此对高职院校的人才培养模式进行了研究。先探讨了成就目标的现状，再基于成就目标定向提出了一种成就目标定向的高职院校的人才培养模式，经过重庆某高职院校的调查问卷及理论分析可知，所提出的人才培养模式有一定的理论意义及实用价值。     

欠发达地区高职院校人才流失问题的探讨

本文分析经济欠发达地区的高职院校人才流失产生 的原因及人才流失带来的不良影响;提出了解决高职院校人才流失问题的对策,最大程度地减少人才流失。     

高职院校教学团队建设的策略研究

教学团队是高职院校师资队伍建设的重要环节,是创造性实施高职教育领域质量工程的关键措施。本文立足现实,指出高职院校教学团队建设的存在的问题,提出了高职院校教学团队建设的基本要求和建设策略。     

高职院校的科研管理的有效策略

在资源重组和生源竞争日趋激烈的大环境下,每一个高职院校都面临着前所未有的生存和发展压力。在未来的时日内,如何实现学校工作的全面推进和整体实力的提升,成为了高职院校必须面对的刻不容缓的大问题。科研管理作为其三大使命之一,在改善高职院校的学校面貌,促进学校的发展中,肩负着重大的责任。     

新会计制度下高职院校财务管理工作策略

随着新会计制度不断完善,高职院校的财务工作也受到了新会计制度的影响,要求完善内部的管理制度和体系,从而使财务管理工作更加严谨科学。在高职院校中,财务管理会影响到院校开展各项活动。文章就新会计制度对高职院校财务管理工作产生的影响进行分析,找到目前财务管理工作存在的问题,并且根据实际情况提出建议,包括财务管理工作的模式、财务管理工作人员的专业素质、财务管理信息化程度等方面,以期促进高职院校财务管理工作不断完善,满足新会计制度的发展要求。     

高职院校人文素质教育优化策略研究

人文素质教育就是通过多种教育途径,把人类优秀的道德品质和人文科学知识转化为学生内在人格气质的一种教育理念。随着社会的进步和科学技术的不断发展,人类文明也在不断的前进。因此,人文素质就在生活、工作和科技创新中显得尤为重要。但是高职院校在开展人文素质教育的过程中存在着这样或哪样的问题,很多职业院校在培养的过程中往往只重视对学生专业技能的学习而忽视了对学生的人文素质教育,这种偏差导致了学生的人文精神缺失和人文素质状况不容乐观。由此可见,开展人文素质教育对于高职院校培养学生具备高尚的道德情操和促进学生的全面发展具有十分重要的意义。因此,在新的形势下,高职院校为了培养出能够适应社会和国家发展要求的高技能人才,就必须高度重视学生的人文素质教育。     

高职院校学生就业视域下的人才培养模式创新

近几年来,随着社会经济体制改革的不断深化,我国高等教育的普及和高校的扩招,同时由于高职教育存在的技能型人才培养模式还不能很好的适应我国的经济社会发展,高职学生的就业遇到前所未有的压力。高职院校学生如何脱颖而出,实现自我价值,是我们应该思考的问题。     

高等职业学校信息安全专业人才培养的研究

高职院校信息安全教育是填补我国信息安全人才不足的一个重要途径，高职院校信息安全的人才培养与传统高校信息安全专业教育模式应有所区别。高职院校信息安全专业人才培养应着眼社会发展需求，以市场为导向、技能为本位原则，注重课程内容结构科学性，实现课程结构模式的宽基础、活模块。     

简论新形势下高职院校会计人才队伍的培养建设

随着知识经济和科学技术的发展，特别是我国“入世”后新形势下。创建新时期高职会计人才培养的理论框架，确定加强高职会计人才队伍建设。优化会计人才队伍结构，大力发展培养我国全能应用型，技能型强，素质好，知识型的适应新形势下中高级会计人才队伍，是目前探讨和解决的主要问题。