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1.
杜茂华 《重庆文理学院学报》2003,2(3)
知识经济已见端倪,21世纪我们将面对这种全新社会经济模式的挑战,素质教育-一个全新的教育理想境界,是现行教育的升华.把握知识经济的核心,明晰素质教育的本质,改进学校教育的方法,是提高教育质量,推进教育事业发展的关键. 相似文献
2.
素质教育与机械原理教学改革 总被引:3,自引:1,他引:2
在知识经济的时代,人才的素质起着关键性的作用.素质教育是我国教育改革的进一步深化和提高.本文结合机械原理课程的教学情况,提出了按照素质教育的要求进行教学内容、教学方式和教学方法改革的设想. 相似文献
3.
知识经济与高校素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
李军政 《河南大学学报(社会科学版)》2000,40(4):108-109
知识经济时代,必须加强大学生素质教育.素质教育应把人的全面发展放在第一位,加强主体性教育、个性教育,同时注重方法教育,让学生学会如何学习、如何思考,学会使用各种帮助自己提高的工具. 相似文献
4.
尹晓嵩 《辽东学院学报(社会科学版)》2002,4(4):64-65
当前社会已经进入知识经济的时代。人才是知识经济的核心 ,素质教育是培养人才的关键。本文主要阐述了知识经济的内涵、当前知识经济的特征、知识经济与素质教育的关系。 相似文献
5.
21世纪是知识经济时代,知识经济时代的教育应是素质教育、创造教育、终生教育、开放式的教育.培养21世纪会计学专业人才,进行会计教育改革,完善高等会计教育的学科体系,无论是形式还是内容都要进行变革.从素质及素质教育的要求入手,概括地探讨了会计高等人才培养的内容. 相似文献
6.
王爱平 《聊城大学学报(社会科学版)》2001,(5):124-125
素质教育是知识经济发展的客观要求,知识经济赋予了素质教育以全新的内涵与地位素质,教育对知识经济日益凸现的作用正全方位地影响辐射型地制约着经济的发展. 相似文献
7.
杜茂华 《渝西学院学报(社会科学版)》2003,2(3):94-96
知识经济已见端倪,21世纪我们将面对这种全新社会经济模式的挑战,素质教育—一个全新的教育理想境界,是现行教育的升华。把握知识经济的核心,明晰素质教育的本质,改进学校教育的方法,是提高教育质量,推进教育事业发展的关键。 相似文献
8.
罗娅 《西南农业大学学报(社会科学版)》2008,6(4)
目前图书馆普遍存在着馆员综合素质不高、不能满足知识经济时代需求的状况,提高图书馆员的整体素质是新时期图书馆建设的当务之急.笔者针对提高图书馆员素质的必要性,论述了新时期对图书馆员素质的要求和图书馆员素质教育的主要内容,并指出了提高图书馆员素质的有效途径. 相似文献
9.
邹庆华 《东北农业大学学报(社会科学版)》2006,4(1):30-31
创新素质教育是适应知识经济时代的一种新的教育思想和教育体系。实施创新素质教育对于培养高素质的创新人才,贯彻“科教兴国”战略,提高我国的综合国力具有极其重要的意义。本文叙述了创新素质教育的内涵、实施创新素质教育的意义,并结合实际阐发了实施创新素质教育的主要途径。 相似文献
10.
知识经济时代的特征是信息化、网络化高度发达 ,产业结构不断调整 ,知识生产率不断提高 ,各方面竞争异常激烈 ,要求必须对大学生进行素质教育。培养高素质农科大学生 ,应加强思想政治教育 ,提高学生文化素质 ,提高学生身心素质 ,以加快素质教育进程。 相似文献