广西高校区域性会展人才培养探讨

广西高校区域性会展人才培养滞后,存在专业定位不明确,政策倾斜力度不够,重理论、轻实践等问题,主要原因是区域经济落后、专业师资队伍缺乏、培养目标不明确、教育理念较落后等.对此,应加强会展人才培养的对外交流及与国际教育机构的合作联系,加强对高校申请开设会展专业资格审查和办学过程的监督管理,培养适应广西区域经济发展的会展人才,等等.     

基于钻石理论的地方高校英语人才培养探析

根据迈克尔·波特的钻石理论,决定一个国家某种产业竞争力的因素有生产要素、需求条件、相关产业和支持性产业的表现及企业的战略、结构与竞争对手的表现等,只有将这些要素结合起来,才能形成强有效的钻石效应。基于此,地方高校要培养英语人才,应采取以下策略：围绕应用型人才培养目标,始终以社会需求为导向,形成模块式的课程群体系;拓宽课程设置领域;加强师资训练,强化师资队伍建设,等等。     

对高校会展类专业人才培养问题的若干思考

随着会展业的发展和国内理论探讨的深入,会展教育和学科建设正不断扩大。作为承担会展教育的高校,必须对会展人才市场进行认真分析,把握需求状况,努力培养符合市场需要的高质量专业人才。这就要求会展专业人才的培养必须把握行业发展和专业人才供需的要求。细分市场和准确定位,坚持理论和实践紧密结合,走特色发展之路。     

广西会展旅游业发展初探

自从南宁成为中国-东盟博览会的永久举办地之后,广西的会展旅游业有了长足的发展。广西发展会展旅游业有着得天独厚的优势,但也存在着一些制约因素;面临着各种各样的机遇,也面临着来自国内国外的竞争和压力。广西只有努力完善硬件环境、全力改善软环境、统筹管理并创立名牌会展,才能打好“会展旅游”这张牌,才能促进广西会展旅游业的顺利发展。     

我国会展人才培养问题研究

随着我国会展业的高速发展,会展人才也越来越变得紧缺.而会展人才紧缺与我国会展人才培养方面存在的问题有着密切的关系.会展高等教育和会展职业培训是我国会展人才培养两大主要形式,本文从我国会展高等教育以及会展职业培训两方面分析了会展人才培养中出现的问题,并且结合发达国家的一些经验,提出了应该科学规划会展教育的区域分布、明确专业定位、建立合作办学模式等改进会展人才培养模式的建议.     

浅议新形式下广西高校人才培养

广西人才总量不多,总体素质不高,不能满足广西经济发展和社会发展需要.区内普通高校专业设置的种类结构、地域结构和数量结构不合理,不能解决广西人才需求存在的问题.因此,有必要对广西高校人才培养中存在的问题进行改革,以五大经济区域为蓝图,依托地区经济、科技发展和社会需要,增设急需专业,增加急需人才数量,培养出广西经济社会发展所需的人才.     

广西北部湾经济区应用型英语人才需求及培养策略研究

广西北部湾经济区经济社会的迅猛发展迫切需要具有合理知识结构、具备跨文化交际能力和业务操作能力的应用型英语人才,但当前广西高校英语教学中存在课程定位不准、应用型师资欠缺、教学模式存在缺陷等问题,不利于培养应用型英语人才。对此,广西高校应准确定位人才培养目标和课程,加强师资队伍建设,深化教学改革,转变人才培养模式,加强校企合作,以加快培养高素质应用型英语人才,满足和促进区域经济快速发展。     

长沙会展旅游现状及发展对策

20世纪90年代以来,我国会展业迅速发展,年增长速度达到20%以上,会展业与旅游业之间有着天然的偶合关系。会展旅游具有影响力大、消费档次高、停留时间长、季节性弱等特点,使其成为城市旅游中极受关注的一个领域。本文分析了长沙会展旅游的发展现状,探讨长沙会展旅游的开发优势与存在的问题,并提出了长沙会展旅游的发展对策。     

中国-东盟视角下广西外语翻译人才培养研究

现阶段广西外语翻译人才的数量和质量还达不到市场发展的需求,在翻译人才培养上仍然存在较多问题。为了提高广西外语翻译人才质量,更好地服务于中国—东盟自由贸易区发展,应确立合理的外语翻译人才培养目标,完善外语翻译教材的编写,改进外语翻译课程的设置,改革外语翻译课程教学模式,加强外语翻译师资队伍建设。同时,广西高校应加强与相关企业和东盟高校的联系、积极参与到中国—东盟博览会翻译中,广西政府和相关部门应加大对外语翻译人才培养的支持力度。     

基于多元智能理论的会展设计复合型人才培养研究

多元智能理论强调应根据每个学生的智能优势和智能弱势选择最恰当的培养方式,通过激发潜能而促进每个人各种智力的全面发展.基于多元智能理论,会展设计复合型人才培养可从设置教育方法、教学方式、评价机制、培养方案及组建校内外“双师”团队等方面展开.     

高校拔尖创新人才培养模式探讨

新时期,高等学校人才培养的根本目的应是培养拔尖创新人才。拔尖创新人才的培养应该突出对学生创新素质的要求,在教学和科研的指导中贯彻因材施教的教育原则,在学生学习、生活和校园文化活动中,激励学生的自主学习和创新意识。高校自身应该完善激励机制,健全各项保障工作,完善学生创新平台体系。     

从大学英语四级考试析广西高校英语写作教学

以外语教育心理学理论为依据,结合广西大学生的情况,对大学英语四级考试的写作进行分析,找出广西大学生英语写作的落后原因,并提出加强大学英语写作的策略。     

高校法律人才培养模式的实践探索

法律人才培养模式的创新是我国当前法律职业教育所面临的一项重大课题。英国、美国、德国和日本的大学法学院在法律人才培养模式和具体实施机制设置上都各具特色。我国政法类、综合类、理工类和其他类型的高校也都根据自身特点建构了相应的卓越法律人才培养模式。大庆师范学院法学院在2012年成立了卓越法律人才培养实验班,并通过建立和完善各种机制积极探索卓越法律人才培养模式。     

行业特色型高校创业人才培养模式探析

高校大学生创业已经成为当今社会的热点之一,培养各自行业的创业人才已经成为当今行业特色型高校的紧迫任务,创业难,大学生创业更难,全社会各级部门的支持是大学生创业成功的首要保证,建立科学合理的创业课程体系则是大学生开展创业的基础,建立一支雄厚的创业导师队伍是大学生创业的基本要求,开展各类创业竞赛,积累创业经验是大学生成功创业的有效保障。     

京津冀一体化下河北理工高校英语人才培养研究——以河北工程大学为例

京津冀一体化为河北省经济的发展带来机遇的同时,也对人才的培养提出了新的要求。鉴于当前的形势和英语人才在我省经济发展中的作用,各大高校较为重视应用型英语人才的培养。本文以河北工程大学这一具有鲜明理工科特色的学校为例,从课程体系,教学模式和学生实践能力三个方面探讨了其在英语人才培养方面所做的努力。     

地方高校卓越法律人才培养教育探析

随着我国法治建设的不断推进,法律人才成为法治市场的"热销品",对法律人才的要求与质量更是成为关注的热点.自卓越法律人才教育培养计划提出以来,作为一种新的教育模式引起各地高校的关注,其最终目的在于培养复合型、实践型的卓越法律人才以适应市场发展需要.从现实角度和改革意义来看,卓越法律人才培养方案的提出将有助于我国地方法律人才培养的改善与发展,从当前地方高校卓越法律人才培养中来看仍存在一些问题,为更好实现地方高校卓越法律人才培养教育计划不致误入理论歧途,有必要对当前地方高校卓越法律人才培养教育模式予以探究.     

山西高校创新型与应用型人才培养模式研究

培养高素质的创新型和应用型人才是山西高校适应社会需求和寻求自身发展的必然选择。但山西高校的现状是：教育模式与山西产业结构不适应,山西高校培养的创新型与应用型人才严重不足。其原因主要是传统、封闭、教学模式的阻碍,系统全面就业指导的缺乏,高校教师队伍素质的不适应。为此,山西高校应从拓宽办学思路、创新办学模式;体现专业特色,明确培养方向;注重实践教学、强化能力训练;精选配套教材,优化师资队伍等方面加强改革。     

会展教育与实践的问题与对策

会展高等教育在中国的发展可谓如火如荼,但是教育的现状却不容乐观,任重而道远.通过总结会展教学与实践工作,我们梳理中国会展教育与实践的研究现状和发展特征,指出中国会展教育与实践存在的问题,进而努力为中国会展教育与实践的科学发展进言献计.     

实用主义教育观下的高校英语人才培养

实用主义历经发展,在教育领域形成了实用主义教育观。这一教育思想由美国学者约翰.杜威提出并很快传入中国,为我国教育改革带来了许多启示。本文以这一思想为指导,探讨新建本科院校如何培养应用型英语本科人才,并提出了EGP+ESP的培养模式。