地质社会化与地质科技人才素养——论现代地质科技人才的培养

现代科技向地质科技的渗透 ,促进了地质科技现代化。地质的概念从”矿产”向”社会化”转变 ,地质科技发生了从以找矿为主的”矿产型”知识结构向以服务于社会环境为主的”社会型”知识结构的飞跃转折。相应地对现代地质科技人才提出了新的知识储备和知识结构要求。     

网络环境的德育价值探讨

网络环境蕴含着德育价值,它不仅提供了丰富的共享德育信息资源,而且拓展了道德社会化主体的内容,为“自主型”道德的发展和现代观念的形成创造了条件,网络环境从另一个角度也提高了德育在网络社会中的重要地位,催生了一种新型的虚拟德育范式,促进了应用伦理学科的向前发展。为了解决网络环境的严重的“失序”状况,营造一个良好的德育环境,笔者认为,可以从法律、管理、文化、教育、技术、道德等角度加强对网络环境的治理和建设。     

虚拟社会与青少年社会化模式的变迁——从网络传播看青少年社会化问题

以网络传播对青少年社会化的影响为切入点,对中西方学者的经典社会化理论进行评价,重新阐释了个体社会化概念,分析了传统社会化环境的现实缺失,并从文化、个性发展、社会结构三个维度论述了网络虚拟环境对青少年社会化成长的冲击与挑战,提出青少年传统社会化模式开始解构,虚拟社会化模式开始突现这一事实。     

试论网络文化对青少年政治社会化的影响

分析了网络这个现代社会“第四媒体”的文化特质,阐述了其对青少年政治社会化的积极影响和消极影响,根据网络文化带来的一系列问题提出解决的对策,倡导青少年在有利的网络文化引导下完成政治社会化。     

论网络技术对个人社会化的影响

网络技术的广泛应用改变了人们的社会生活环境、生活方式、行为方式以及社会互动关系，因而对个人的社会化过程产生了巨大影响。从积极的意义看，网络提供了更大范围的社会化实践环境，网络传播的科技知识、价值观念、行为规范有助于社会成员掌握社会生活的本领。值得注意的问题是，新知识、新观念、新规范对个人早期社会化的冲击以及网络空间中的人机关系和人际关系的矛盾     

论社会支持与青少年网络成瘾

从青少年的社会支持方面存在的一些缺陷,逐步探讨了青少年网络成瘾的原因。针对青少年网络成瘾的原因提出了预防网瘾的对策,主要是不断完善家庭、学校和社会三位一体的社会支持网络,以改善青少年社会化的环境来帮助青少年预防网瘾。     

社会化媒体兴起：社会管理的“点”到“圈”

从社会热点新闻来看,群体影响在起很大的作用。随着社会化媒体发展越来越迅猛,这种影响也将越来越大。实际上, 社会化媒体的发展扭转了现实生活群体影响的淡化,使得现实生活中群体影响作用的“点”转移到了虚拟网络中的“圈”上。因 此,社会管理的思路也应该由单个的“点”转变到小群体的“圈”。     

网络对于青年社会化的效应分析

网络开辟了青年社会化的崭新时代,为青年提供了新的广阔空间,但在其消解传统的社会化模式,带来众多积极效应的同时,也应认识到网络社会化自身的局限与副作用。针对这一问题本文拟从网络对青年社会化的积极效应、消极效应、网络环境下青年社会化思考等方面进行探讨和思考,以促进青年社会化的健康发展。     

评析曲解社会主义国有经济性质的一些论点

在我国,否定国有经济的声音越来越响。有人公然提出,应搞所谓“民本经济”,就是“民有、民营、民享的经济”,这种经济的主要特点就是“社会投资以民间投资为主,经济形式以民营为主,社会事业以民办为主,政府管理以创造环境为主”。一句     

弘扬个性 立人之本——大学生社会化问题初探

社会化,是社会学和社会心理学研究的一个重要课题。它是指人类在社会环境中通过学习而形成价值观念及其行为规范的过程。社会化的结果,对个人而言,意味着“自然人”向“社会人”的转化,意味着人格的形成;对社会而言,它使各种制度得以延续,社会文化得以传递。因此可以说,社会化相当于教化,本质上是一个教育的过程。毫无疑问,高等院校是大学生社会化的基本场所。那么对大学生进行社会化到底应当体现什么样的教育思想;要把他们“化”到怎样的程度?这已涉及到了对教育本质的     

"人的社会化"研究的若干问题

“人的社会化”问题的研究涉及到众多学科。倘若从哲学层面上展开而又不时联系具体学科的相关内容来研究 ,也需要就“社会化的主体”、“社会化的前提”、“社会化的途径”和“社会化的动因”诸方面 ,以及贯穿诸方面的“研究的总体方法”加以分析和说明。本文试图就上述诸问题作一概括性的陈述     

上市公司"社会化"问题研究

本文从社会学理论的"社会化"基本概念出发,提出了上市公司治理的新思路即"社会化"问题,在此基础上运用经济社会学及社会学的一些理论,探讨了股票市场重要主体之一的上市公司,作为企业法人其群体"社会化"与自然人社会化的本质及联系,并对家族企业与上市公司两类不同的企业法人治理与社会化问题作了详细阐述.在对我国上市公司"社会化"问题产生的成因及各种表现研究后,提出了如何加快我国上市公司治理及实现"社会化"的途径与方法.     

农民政治社会化过程的“非对偶性”现象探析

“情境性”使政治社会化的“内化”与“外化”两个阶段并不必然一致。这种“非对偶性”由于历史和现实制度性原因在当代中国农民中显现得尤为严重。科学分析“情境性”逻辑地成为破解“非对偶性”以提高农民政治社会化效果的关键所在。     

对公共关系传播中实现信息社会化问题的思考

在公共关系传播中实现信息社会化具有十分重要的意义,其主要内容是通过人际传播、小团体传播、组织传播、公众传播、大众传播等传播方式,来实现信息的"共献"和"共享".要实现公共关系传播中的信息社会化,就要采取与之相应的行之有效的对策.     

关于高校后勤社会化改革的思考

高校后勤改革的最终目标是社会化,在推进高校后勤社会化改革的过程中,必须联系高校后勤社会化的特点,坚持实是求是,坚持从地情和校情出发,按照多种模式相结合的原则,走有地区特点和学校自身特点的后勤社会化道路。     

浅谈经济欠发达地区高校后勤社会化

高校后勤社会化改革是高等教育改革和发展的必然趋势,是近几年来中国教育改革的重大课题。不管是经济发达地区,还是经济欠发达地区,都在尝试中改革。经济欠发达地区高校要坚定不移地走后勤改革社会化之路,强化管理,提高服务质量。     

高校后勤社会化改革及其对高校核心竞争力提升的影响

高校后勤社会化改革是高校管理实践和教育理论研究的重要课题,高校后勤社会化改革通过平台的建构、体制与机制的变革、企业文化的形成促进高校核心竞争力的提升。     

后勤社会化改革取得阶段性成果后热点问题的思考

高校后勤社会化改革,经过前几年实践取得了阶段性成果后,现阶段深化后勤社会化改革遇到了一些热点问题如:改革模式、后勤投入、公益性、产权、校内改革同步和规范甲乙双方关系等问题。这些问题只有通过逐步开放校内后勤市场、人事制度改革、建立规范的监管制度和理顺各种关系等才能得到解决。     

谈《安徒生童话全集》对儿童性别角色社会化的影响

儿童的性别角色是在家庭、学校、同辈群体、大众传媒的影响下,通过模仿学习以及伴随自身认知的发展而形成的。大众传媒存在的角色定型,会影响儿童的性别角色社会化。童话中的经典之作《安徒生童话全集》所传递的"男强女弱"、"男主外、女主内"的传统性别观念,以潜移默化的方式影响着儿童的性别角色社会化。     

股份制——社会主义公有制与市场经济的结合点

积极推行股份制,发展混合所有制经济,实行投资主体多元化,使股份制这种混合所有制经济,成为公有制的主要实现形式,这是关于公有制实现形式理论的重大推进与突破,也是多年来一直在探索研究的我国社会主义公有制与市场经济结合点在哪里的最新落脚点。在这一艰辛的探索过程中,首先要回答的问题是我国社会主义公有制与市场经济能不能结合的问题,其次是怎样结合,也就是结合点在哪里的问题。文章在充分论证的基础上得出结论:股份制是我国社会主义公有制与市场经济的结合点,而且是最佳结合点。