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高校工作绩效评估体系研究 总被引:4,自引:0,他引:4
王鲁捷 《南京理工大学学报(社会科学版)》2001,14(2):72-76
文章对“效益产出管理”模式的内容进行了界定 ,指出“效益产出管理”模式是高校管理改革的高层次目标 ,提出了高技术人才效益评估层级与内容。文章强调高校工作绩效评估要以“过程质量管理”与“效益产出管理”两模式相结合作为评估内容 ,提出了高校工作绩效评估的具体内容和评估工作的基本原则。 相似文献
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今年《理论月刊》第4期发表林缘同志的文章,题目是:《辩证的否定都是事物“自己否定自己”吗?》对于其中的一些主要论点,我们有些不同的看法,现在提出来以就教于林缘同志和哲学界的同仁。 相似文献
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尚虎平 《新疆大学学报(社会科学版)》2008,36(2):24-30
我国在推进地方政府绩效评估的过程中,由于目标管理的痼疾、“进步学习”、“退步学习”和对绩效评估公式的博弈等原因,使得地方政府绩效评估的结果与国家命令链统一之间关系比较特殊。甚至出现绩效越高,中央命令链越有可能断裂的危险。我们建议把“行政和谐进步”融入地方政府绩效评估指标;不定期给绩效评估指标“升级”和在权重之下,每级指标设置合格线,以根除我国地方政府绩效评估中的国家命令链断裂危险。 相似文献
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当你站在人生的十字路口,首次面临“何去何从”的选择时,希望你懂得: 人有类型之分学会了解自己还记得汤玫捷吗?就是那个因自身优异的综合素质而成为 相似文献
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哲学家罗素曾说:“选择职业是人生大事,因为职业决定了一个人的未来;选择职业,就是选择将来的自己。”职业选择是一个人一生中面临的重大选择之一。俗话说“男怕入错行,女怕嫁错郎”,不妥的职业选择会对个人的职业生涯造成不利影响,导致付出巨大的时间和机会成本代价,甚至妨碍事业成功。想知道自己适合什么样的职业吗?请认真完成下列问卷,这可是目前世界上公认的最准确的职业倾向测试哦!在完成测试后,也许你就会对专业选择做出最适合自己的决定。 相似文献
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<正>如何看待你和员工在绩效管理中的关系,决定了你能否从绩效管理中获取成功。很多管理者认为自己的角色是判断者,自己的价值在于对员工的绩效做出判断,因此备受困扰。而另外一些管理者认为自己的价值在于帮助员工获取成功,是与员工一起进行绩效评估,因此获得了成功。绩效评估,是给员工做还是和员工 相似文献
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政府绩效评估的内涵、现状及其完善 总被引:4,自引:0,他引:4
杨军 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》2006,(6):12-15
政府绩效评估是指根据管理的效率、能力、服务质量、公共责任和社会公众满意程度等方面的判断,对政府公共部门管理过程中投入、产出、中期成果和最终成果所反映的绩效进行评定和划分等级。处于起步阶段的我国政府绩效评估存在着盲目性、随意性、自发性、经验性、内部性等诸多缺陷。为此,可从实现政府绩效评估主体的多元化、建立科学的政府绩效评估体系、实现政府绩效评估机制从“前验控制”向“后验控制”的转变三个方面着手来进一步加以完善。 相似文献
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对每个生命来说。有一天,上帝来到人间。遇到一个智者,正在钻研人生的问题。上帝敲了敲门,走到智者的跟前说:“我也为人生感到困惑,我们能一起探讨探讨吗?”智者毕竟是智者,他虽然没有猜到面前这个老者就是上帝,但也能猜到绝不是一般的人物。他正要问上帝您是谁,上帝说:“我们只是探讨一些问题,完了我就走了,没有必要说一些其他的问题。”智者说:“我越是研究,就越是觉得人类是 相似文献
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现代政府管理的核心问题是提高绩效。要提高绩效,必须首先了解和评估现有绩效水平。当前,中国很多地方政府进行了政府部门绩效评估的探索和尝试,虽然取得了一定成效,但也存在观念性、制度性、信息真实性、主体不足、价值取向偏差、评估指标体系不科学等障碍。其治理对策可从以下方面入手:制定绩效评估的指导性文件,逐步实现制度化和法制化;组建独立于政府的专业性评估机构;建立政府绩效评估“顾客导向”,强化绩效评估反馈机制;正确把握评估价值取向,保证地方政府绩效评估有效地实施;建立科学的评估指标体系,以结束评估标准的混乱和无序。 相似文献
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申喜连 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》2012,(1):29-35
近些年来,国际上为了解决政府日益突出的财政赤字、信任危机、管理失控和行政低效等问题,许多西方国家的政府纷纷引入"新公共管理"模式,力求从企业经营管理中找到解决问题的办法,其中企业绩效管理特别是绩效评估尤为各国政府所青睐。公共部门绩效评估借鉴私营部门绩效评估具有必要性和可行性,但也存在着差异性和障碍。在借鉴过程中,公共部门不能简单地照搬私营部门绩效评估的理论和方法,而要在对两者比较的基础上,探索公共部门绩效评估借鉴私营部门绩效评估的内容与路径。 相似文献
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陈铃书 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
老教师常常这样对我说:“要给学生一杯水,教师要有一桶水.”我听了很佩服,并把它当做金玉良言,因为教师要给学生一项具体的知识时,自己应该掌握有关的大量知识,这样传授知识时,能才得心应手,运用自如.但有时我们往往把这句话理解为“教师有一桶水,学生才有一杯水.”如果这样,岂不是一代不如一代吗? 相似文献
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北京有一位修钢笔的老人,在寸土寸金的王府井,有一间产权属于自己的铺面,但生意惨淡,每月收入仅2000多元。有人劝他:“你把铺面租出去,每月租金就有5000多元,自己省心省力,为什么非要自己经营呢?”老人说:“我也不是傻子,这一点明白账我能不知道吗?可我如今干的事,不仅是经营生意,也是在经营我自己。每月我少了3000元收入,并不影响我的生活质量。 相似文献