加强招生管理 提高生源质量

本文通过分析影响学生选择高校几方面的因素 ,结合西北工业大学的具体情况 ,提出了提高招生质量的具体措施 ,希望对改进我校招生管理工作 ,提高我校在社会的知名度发挥有益的作用     

小议高校招生部门提高生源质量的举措

本文通过分析影响高考考生选择高校的因素,结合部分大学的具体招生实践,提出了提高生源质量的具体措施,希望对改进高校招生管理工作,提高工作效率做出有益启示。     

浅谈研究生招生生源与质量

提高研究生的培养质量需要在招生过程中把好质量关,在合格的生源中选拔出优秀的学生。本文就如何提高研究生生源质量和完善录取工作作些探讨。     

对改革招生办法,提高师范院校生源素质的探讨

师范教育是整个教育事业的“工作母机”,人民教师是“人类灵魂的工程师”,其重要作用和社会地位,理论上已为大家所公认,但是,轻视师范教育和不愿做人民教师的现象仍然存在,究其因,有思想问题,有政策问题,也有复杂的社会问题,必须综合治理。从高等师范教育本身来说,由于我国经济体制的改革,四化的发展和新技术革命的挑战,与经济基础存在着不柏适应的问题。经济要发展,教育必须先行。因此,改革师范     

深化高校改革提高教育质量

提高教育质量是办好高校的核心 ,深化改革是高校发展的必由之路。高校要从提高教育质量这个根本点入手 ,推进素质教育 ,加强师资队伍建设 ,提高办学效益 ,实行人事、分配制度和后勤工作的全面改革 ,使高校改革不断向深度和广度发展。     

深化博士生招生改革的思考

本文通过分析博士研究生招生现状和社会对高层次人才培养的需要,论述了在博士研究生招生工作中如何通过优化学科专业结构、控制入学质量、发挥导师主动性、科学调控招生计划等进一步深化博士生招生改革,主动适应社会需要。     

深化研究生招生工作改革浅见

已经到来的21世纪是知识经济的新时代,高等教育的改革和发展将培养具有国际竞争能力的人才作为面向21世纪教育发展战略最主要的任务,这是时代的召唤,是孵育我国先进生产力的需要,是营造我国先进文化氛围的需要,是造福于国家和人民的千秋大业。 一、改革的现状 面临着世界上先进科技、经济优势的压力,社会对高层次创新人才、创业人才、各种专业化高层次应用型人才的需求越来越大,     

深化大学英语教学改革 提高大学英语教学质量

我校于2004年启动了基于网络与多媒体的大学英语教学改革工程,该改革以培养学生的自主学习能力为中心,通过制定个性化的大学英语教学大纲,以分级教学的形式,构建了课堂教学与学生网络自主学习相结合的个性化教学模式,促进了学生英语综合应用能力的全面提高。     

加强研究生招生管理 提高招生质量

本文从招生名额的分配、招生宣传、专业课的命题评卷、复试四个招生的主要环节,论述了研究生招生过程中存在的一些问题及我校加强招生管理采取的措施.     

关于提高生源质量的思考与探索

生源质量的好坏直接影响着高等学校教学质量和办学水平的高低 ,在目前面临扩招、高校竞争日趋激烈的新形势下 ,如何积极开拓 ,确保与不断提高生源质量是一值得深刻思考且意义重大的问题。本文略述了西北工业大学对此问题的改革探索与思考实践 ,提出了从制定招生方案做起 ,优化招生计划、创新招生宣传、培养生源基地、严格招生标准等一系列确保与提高生源质量的新思路与新做法     

提高研究生生源质量的对策与方法——首都经济贸易大学研究生生源质量分析与研究

在研究生招生规模不断扩大的形势下,生源质量的实际状况、所面临的问题都值得深入研究。通过量化分析试图找到一些方法,以提高首都经济贸易大学研究生的生源质量,从而在竞争中取胜。     

高校生源竞争与招生宣传策略

高校扩大招生规模 ,必将引起激烈的生源竞争 ,而生源质量直接影响着高校的教学质量。高校招生宣传策略以及媒体的合理运用对提高学校知名度有着重要的作用。高校只有根据各种媒体的特点制定切合自身实际的招生宣传政策 ,才能提高生源质量和教学质量 ,培养出更多的合格人才     

高校招生生源波动现象的研究

许多高校在高考招生中出现过生源波动现象,它不仅影响了高等教育教学质量,还影响到人才培养的质量,影响到中学素质教育的实施。引发生源波动的原因很多,如:国家招生政策的影响,中等教育与高等教育脱节的影响,高校招生宣传定位不准确,社会经济发展形势和就业情况对考生志愿选择的影响等等。为了防止生源波动,每个高校都要进一步提高教学质量,加大招生宣传力度,中学要加强对考生报考志愿的指导。同时,国家教育主管部门应进一步提高高考招生工作的信息化程度,提高服务水平,为考生提供志愿修正的机会。     

高考改革大幕全面开启——解读深化考试招生制度改革

2014年9月4日,社会各界期待已久的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式颁布（以下简称《实施意见》）,这是当前和今后一个时期指导考试招生制度改革的纲领性文件,标志着新一轮考试招生制度改革全面启动。《实施意见》共分三部分,一、总体要求;二、主要任务和措施;三、加强组织领导。在总体要求中,明确此轮改革的指导思想、基本原则和总体目标。强调改革要坚持育人为本,遵循教育规律;着力完善规则,确保公平公正;体现科学高效,提高选拔水平;加强统筹谋划,积极稳妥推进。提出改革的目标是：2014年启动考试招生制度改革试点,2017年全面推进,到2020年,基本建立中国特色现代教育考试招生制度,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制,构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习＂立交桥＂。根据改革目标,2014年,上海市、浙江省两地分别出台试点方案,2017年全面推进。《实施意见》提出改革的五大主要任务：一是改进招生计划分配方式,提高中西部地区和人口大省高考录取率,增加农村学生上重点高校人数,完善中小学招生办法破解择校难题。二是改革考试形式和内容,完善高中学业水平考试,规范高中学生综合素质评价,加快推进高职院校分类考试,深化高考考试内容改革。三是改革招生录取机制,减少和规范考试加分,完善和规范自主招生,完善高校招生选拔机制,改进录取方式,拓宽社会成员终身学习通道。四是改革监督管理机制,加强信息公开,加强制度保障,加大违规查处力度。五是启动高考综合改革试点,改革考试科目设置,改革招生录取机制。考试招生制度涉及千家万户,关系到每一个家庭的切身利益,关系到亿万青少年学生的前途命运。为帮助读     

深化课堂教学改革提高课堂教学效率

学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间,如何结合自己的教学实践来提高课堂效率。     

完善复试环节提高研究生招生质量

研究生招生工作是高校研究生教育的起点,是培养高质量人才的基础和保障,而复试则是研究生招生工作的重要组成部分.只有完善领导机制强化各级领导责任、规范复试程序、扩大差额复试比例、建立严格的研究生专业考试题库、提高调剂录取工作效率以及建立有效的监督机制.才能够真正做到"公平、公正、公开"的选拔出优质的生源,切实提高复试的科学性和有效性,确保复试录取质量.     

深化教学改革，提高课堂教学质量

在国家教育部作出"深化高校教学改革,全面提高高等教育质量"又一重大战略决策之际,再次唱响了提高质量是高校发展永恒的主题,本文结合作者三十余年的高校教学工作实践,从六个方面阐述了如何深化教学改革,提高课堂教学质量。     

研究生招生改革保障专业学位研究生培养质量

为满足社会对高层次、技能型应用人才日益增长的需求,全日制硕士研究生教育已逐渐向专业学位硕士培养倾斜。研究生招生工作是研究生教育的基础,是保障研究生培养质量的基石。本文主要对现行招生制度进行分析,探讨了如何通过初试及复试方式的改革,在源头上把好质量关,从而选拔出更加适合专业学位研究生培养的人才的问题。