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随着近几年电视节目的增加,各色各类的电视节目映入人们的眼帘,同时对于各种层次的人群都制定了不同节目来针对不同的人员进行录制和设计,因此电视节目的发展正处于蓬勃向上的时期,科教频道的发展已经有十年多的历史了,不同形式和内容的科教节目教育着不同年龄阶段的人们,本文主要以丁曦主持的《我爱发明》为研究对象,研究主持人在主持科技节目上的一些文化素养和科教节目主持人的现状,以及提高的建议、意见. 相似文献
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谈话类节目主持人的语言艺术修养是节目的核心代表,而主持人的语言艺术水平是体现主持人综合素质水平高低的具体体现。因而,谈话类节目的主持人越来越重视主持过程中语言的表达。现结合中央人民广播电台《乡村大讲堂》播出节目文稿谈谈提高谈话类节目主持人语言表达水平的几点体会。 相似文献
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随着现代广播电视行业不断发展,少儿节目也越来越多,在现代广播电视节目中已经成为十分重要的组成部分,并且占据十分重要的地位.为能够使现代少儿节目符合当前社会需求,达到较好效果,必须要保证少儿节目主持人具有较好素质,具备较强能力.因此,广播电视机构应当通过有效策略及方法提升少儿主持素质,从而为更好主持少儿节目奠定基础. 相似文献
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纪谦杰 《内蒙古民族大学学报》2010,16(6)
专栏类节目时新闻的延续和深化,它具有不可欺骗性和具有相当的知识性,它要求主持人既要保持新闻节目主持人的端庄气质又要有亲切自然的神情,要带有极重的人格化色彩走进每位观众的心中.在生活中,主持人要对自己的言谈举止,待人接物有严格的要求,做到荧屏和生活之间取得一致的和谐.要提高各方面的素养,多读书,多学知识,不断充实自己,做一个具有个性魅力的,采编播合一的出色的专栏节目主持人. 相似文献
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民族物品拍卖会热起来吗图\周方文\天粒“走进商品流通领域的拍卖业,在历经了几年的复位和重振之后,如今已被大众冠上了‘流行’的字眼。对于市场而言,除了商业上的成功之外,就是让大众观念得到了振拔改进。”这是北京电视台生活频道“京城拍卖会”节目主持人的一段... 相似文献
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按国家语委和广电总局规定:所有广播电视节目主持人、播音员必须通过普通话测试并持证上岗。使用准确的普通话进行播音是广播电视从业人员的一个最基本的要求。然而,在普通话不普及的少数民族地区进行电视采访——尤其是录制现场同期声时,是否也一定要使用普通话进行采访呢?这是一个值得商榷的问题。笔者在湘西广播电视部门从事播音和主持人工作20余年得出一个体会:在许多电视拍摄场合,使用当地语言进行采访,更易于接近采访对象,使现场同期声最佳化,达到采访目的。一、普通话采访的局限性及成因采访是一门学问。美国著名记者鲍尔·福尔斯曼… 相似文献
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《奇葩说》号称"中国首档说话达人秀",作为爱奇艺独播的辩论、讲话综艺,称得上是近年网络综艺的新形式。与受众传统观念中类似"辩论大赛"的概念不同,《奇葩说》似乎更加轻松自由。除却个性鲜明的选手和新潮又亲切的辩题,《奇葩说》符合节目定位,并且与节目融为一体的广告和宣传推广模式同样值得分析。当下,受众审美能力提升,节目组需要根据自己的节目性质、内容设计特色宣传手段。《奇葩说》运用贴合节目的形式和手法,既带着碎片化、娱乐化、后现代主义等网络时代节目与广告的共性,又带着幽默感、包容性、社会性,标新立异,使其成为看点。 相似文献
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杨汉军 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2004,26(Z2):182-183
播音美学的研究,对于提高广播电视有声语言再创作水平,起着促进的作用.播音员、主持人的有声语言再创作,要达到使受众赏心悦耳,得到美的享受的传播目的,就必须提高自己的美学修养,必须有健全的审美观和审美情趣. 相似文献
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朗诵教学在新的社会文化思想传播需求和朗诵节目的发展趋势下,面临着机遇和挑战,融合表演、舞蹈、音乐、绘画、视频节目等丰富元素的朗诵作品焕发出新的活力,也激励着教学改革的新思路。笔者认为,传统的小课教室授课方式,更多的以语言的规范、情感的表达、简单的副语言运用、赏析观摩朗诵佳作为主,在表演空间的调度、声音的舒展、视野的开阔方面有一定的局限性。笔者认为通过教学"空间"的转换,以模拟现场演出状态的方式使相同的作品分别出现在不同的演出空间,采用与环境相适应的不同的表现形式诠释作品,可以为新时代朗诵教学提供实践发展的新思路。同时,本文结合一线担任主持人和在校任教的教学经验,从"实践"的角度提出教改措施,旨在探讨朗诵教学的多角度培养思路及未来的发展趋势。 相似文献
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《中国民族博览》2020,(6)
朗诵教学在新的社会文化思想传播需求和朗诵节目的发展趋势下,面临着机遇和挑战,融合表演、舞蹈、音乐、绘画、视频节目等丰富元素的朗诵作品焕发出新的活力,也激励着教学改革的新思路。笔者认为,传统的小课教室授课方式,更多的以语言的规范、情感的表达、简单的副语言运用、赏析观摩朗诵佳作为主,在表演空间的调度、声音的舒展、视野的开阔方面有一定的局限性。笔者认为通过教学"空间"的转换,以模拟现场演出状态的方式使相同的作品分别出现在不同的演出空间,采用与环境相适应的不同的表现形式诠释作品,可以为新时代朗诵教学提供实践发展的新思路。同时,本文结合一线担任主持人和在校任教的教学经验,从"实践"的角度提出教改措施,旨在探讨朗诵教学的多角度培养思路及未来的发展趋势。 相似文献
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周末公休在家,闲暇中打开电视机,见某省台卫视频道正在播出一档答题竞猜的益智类节目。越看越觉得有似曾相识之感,无论场景布置,还是主持人的举止,甚至连节目中间的音乐音响都与观众耳熟能详的某个栏目如出一辙。忽然忆起,那是由李咏主持的央视名牌栏目《幸运52》!这时,屏幕上恰好推出了该卫视频道制作的三维特技片头,几个旋转而出的字幕跳入眼帘:《幸运50分》。唉,又是一档“克隆”节目!尽管这个节目亦不乏精彩之处,我还是兴味索然地按下了遥控器的按钮。近年来,随着上星频道的日益增多,电视荧屏一改以往央视独霸天下的格局,呈现出丰富多元… 相似文献
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李春林 《内蒙古民族大学学报》2009,15(1):81-82
电视新闻改革需要不断地探索创新,才能适应时代发展和人民群众对信息的渴求。通辽电视台在新闻改革过程中,增强地方特色和地域特点,节目栏目化,打造本土新闻,取得显著成效。 相似文献