科学教育专业实验实训教学现状、问题与对策

科学教育专业的实验实训教学是培养科学教育师范生实践能力的重要途径,实验与实训室是教学的载体和组织形式.对于实验实训的教学工作应落实科学化的建设和管理,提高设备利用率,规范教学过程,从而提高教学质量.基于此,本文首先分析了科学教育实验实训教学工作的发展现状;其次,提出了实验实训教学中存在的问题;最后,提出了实验实训教学工作中各项问题的解决对策.     

浅谈在职业高中物理教学实验中培养学生探究创新能力

随着新一轮基础教育课程改革的全面推进,新课程提倡在课程实施中引导学生质疑、探究,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.探究性学习作为与接受性学习相对应的一种学习方式,是进行创新教育的载体,是学习科学的核心方法.探究教学实质是将科学领域的探究模式引入课堂,使学生通过类似科学家的探究过程理解科学概念和科学探究的本质,并培养科学探究能力的一种特殊的教学方法.利用物理实验开展探究教学有助于学生加深对知识的理解,有利于提高学生探索问题和解决问题的能力,发展学生的创造能力.     

《师专物理化学实验改革研究》结项报告

1、背景《物理化学实验》是师范高等专科学校化学专业的最后一门基础实验课,它综合了化学学科领域所需的基本研究方法和工具.因为师专化学专业中没有系统掌握科学研究方法和综合应用各科知识的毕业论文、毕业设计等教学要求.所以《物理化学实验》是师专化学专业综合训练培养学生实验技能,掌握科学研究方法和发展学生能力的首选课程,也是能很好的为学生应用和展现现代科学技术知识的课程.     

新课标物理教学模式探讨

《普通高中物理课程标准(实验)》将"学习科学探究方法,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯,能运用物理知识和科学的探究方法解决一些问题"列入课程目标、内容目标和实施建议之中。在新课程物理教学中,培养学生的创新意识和创新能力,是我们主要的教学目标。而采取学生主动参与的探究性教学方式是实现这目标的有效途径。这是一种根据学生学习的重点、难点、疑点以问题的形式提出,经过学生讨论、质疑、辨析发表自己的见解,以实验去探究知识,通过交流、引申过程以获得理智能力发展和深层次的情感体验的教学模式。     

推进党内民主制度建设提高党的民主执政能力

中国共产党要提高自己的领导水平和执政能力,必须要有先进的、科学的、民主的执政方式,并通过发展党内民主制建设来进一步提高党的民主执政能力,保证我们党的事为兴旺发达.     

Origin在化工原理实验中的应用

化工原理实验的目的是培养学生的工程实验能力。实验数据处理与分析是学生工程实验能力的重要组成部分。Origin是常用的科学绘图软件,具有强大的数据作图和数据处理功能。将ORIGIN应用于化工原理实验,能有效地提高学生的实验数据处理和分析能力。     

高等数学教学与大学生的素质教育

高等教育的根本任务是为国家培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人.数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学.要站在数学思想方法的高度分析探索问题,培养学生逻辑推理能力,勤于思考、勇于探索、科学洞察的能力.     

论语言对于科学思维的导向作用及其“不充分性”

在科学活动中,既包含有科学观察与实验,又包含有科学抽象的认识活动.观察和实验往往通过变化着的实物和"图景"作为人们认识事物的"向导",直接引起人们思维活动的进行;科学的抽象是在语言和符号基础上进行的一种逻辑思维活动,在此层面上,科学语言对于科学思维活动起到了重要的导向作用.自然科学属于经验科学,较之于哲学的"纯思"、概念式的思维、语言对于哲学思维的"充分"的导向作用而言,语言对于科学思维的导向作用是"不充分"的.     

加强国有企业领导干部自身建设

国企领导干部的素质和能力,直接影响到企业的持续稳定与科学发展.国企领导干部要树立终身学习理念;要注重党性锻炼;要加强能力提升.要从国家经济发展及企业又好又快发展的高度,加强自身建设,不断提高自身综合素质、管理能力和领导水平.     

大学生综合素质发展辅导实验研究

通过对三所高校737名一年级学生综合素质发展的实验研究表明,科学的辅导材料、恰当的评价工具、知识的讲解、个人发展问题的辅导,都对学生综合素质的发展有明显的作用.而学生自我评价水平的变化是造成他们素质水平提高的内在动力.     

基础兽医学综合性实验教学初探

为了培养学生的动手能力、综合能力、创新能力和思维能力,建立了兽医基础实验室平台,对传统的兽医基础课实验进行优化重组,开设综合性实验.通过问卷调查和信息反馈,达到预期目的,取得了较好实验教学效果.     

从哲学的特点和功能看“部门哲学”

什么是哲学的特点和功能,有无可能和必要根据哲学的特点和功能来建立和发展"部门哲学"?这是两个相互联系的问题.我以为,通过深入讨论弄清这样的问题,对于进一步明确哲学在科学总体中的地位和作用,不断提高人们的哲学思维的自觉性和能力,从而推动马克思主义哲学的应用和发展,是不无裨益的.一、建议使用一个确切的命题为了使讨论的问题有一定的明确性,建议将"哲学与具体科学"和"哲学与科学"     

科学创新的文化困境与文化建设

传统文化对科学有正面影响,也有负面影响.文化创新是科学创新之母.科学创新需要文化自觉,通过文化自信、文化整合、文化创造,在传统和未来的结合、继承、拓展中,增强文化转型的自主能力.构建以顺道文化为主体,和谐竞争的文化空间,才能促进科学不断创新.     

浅谈中学数学在解决实际问题方面的应用

学数学的目的一方面是为了提高自己的想象能力,另一方面就是为了应用.马克思曾说过: "一门科学只有成功地运用数学时,才算达到了完善的地步".可以认为数学在各门科学中被应用的水平,也就标志着这门科学发展的水平.为此,数学的应用已越来越受到人们的重视.在新教材里,我们可以发现,几乎每一章节的开头都是通过实际问题引入数学知识的.本文通过建立与实际生活问题对应的数学模型,化实际问题为数学问题,从而达到用中学数学知识和思想方法求解出实际问题的目的.     

新一轮西部大开发的战略思考

经过10年的开发建设,西部大开发战略已经走过了基础环境建设的阶段,西部地区在发展趋势、发展环境和发展阶段等方面已呈现出新的变化特征.适应于西部地区发展形势的变化,有必要在开发目标、开发机制、开发重点、开发模式等方面对西部大开发的推进思路进行调整,并在产业发展能力、公共服务能力、发展保障能力、可持续发展能力、科学发展能力等五个方面增强其自我发展能力.     

略论社会主义和谐社会的时代特征

<中共中央关于加强党的执政能力建设的决定>明确将"构建社会主义和谐社会的能力"作为党的重要执政能力之一.深刻理解和把握构建社会主义和谐社会的内涵和特征,对我们全面落实科学发展现,促进我国经济社会协调发展和全面进步,具有重大意义.     

浅谈大学物理实验教学

大学物理实验是一门基础课程,在实验教学中起着举足轻重的作用,应当引起我们高度重视.如何提高学生做实验的积极性和主动性,是高校教师首先考虑的问题.通过论述大学物理实验的现状及改革的必要性,阐明在实验教学中应注意培养学生解决问题的能力,将实验物理思维的培养与学生科学实验能力培养相结合的教学思想.     

试论整合政党执政的组织资源

组织资源是政党执政的宝贵财富,整合利用好组织资源是政党推进科学发展、提高执政能力的紧迫要求.中国共产党整合组织资源的科学内涵主要包括加强自身建设,正确处理党派关系,树立非权力性权威和完善权力监督机制等.在新的历史条件下,党要以科学精神,推进管理观念、体制机制和方式方法的创新,通过党组织的功能调适、组织重构、制度创新、网络党建等路径,充分整合党内资源和社会资源,巩固和扩大党执政的组织资源.     

浙江省城乡学生能力比较研究——基于PISA测试结果

通过浙江省PISA2009试测结果,对浙江省城乡学生能力进行比较分析,发现城镇类学生在阅读、科学、数学等方面存在明显优势,主要外部原因在于学校环境、师资条件、经费来源、教育方式等方面存在差异.因此,提出相关对策以缩小城乡学生能力差距,促进浙江省教育资源的均衡发展.     

关于民族自治县转变发展方式的若干思考

民族自治县也要转变发展方式既是贯彻落实科学发展现的要求,也是其自身走出一条新型发展道路的内在要求.民族自治县转变发展方式的核心是优化产业结构,战略任务是建设生态文明,保护生态环境,增强可持续发展能力,着力发展社会主义文化及文化产业是崭新的任务.其基本途径是突出自身特色,通过合作构建自主创新机制,提高劳动者素质,发掘农业生产潜力,并行推进城镇化和新农村建设,实施管理制度创新等.