浅析大学生朋辈群体对医卫类高职院校实习生管理的作用 ——以长沙卫生职业学院为例

在医卫类高职院校中,根据专业培养目标和教学计划,医卫类学生在校最后一年都需到医院实际工作岗位进行实习.根据制度要求,实习的管理需学院和医院共同参与和负责.由于医卫类实习的特殊性,院校管理难度会增大.在此过程中,大学生朋辈群体的自身管理作用就得到了体现,学院和医院在管理实习生时借助优秀的实习生朋辈群体的力量,充分发挥其作用,有着至关重要的意义.     

"不忘初心"的由来

"不忘初心"一词,目前已知最早出自唐代白居易 《画弥勒上生帧记》:"所以表不忘初心, 而必果本愿也. "意思是说时时不忘记最初的初发心, 最终一定能实现其本来的愿望. "不忘初心"在佛教中流传甚广,如星云大师把他的一篇日记命名为《不忘初心》,他甚至以"不忘初心、不请之友、不念旧恶、不变随缘"来勉励大众,并作为自己的座右铭.     

医学生创新创业意识培养途径

健康中国战略与"健康中国2030"规划纲要的出台,标志着大健康时代的到来,大健康产业涉及健康体检、医疗服务、健康养老等众多领域,需要大量医学创新类人才。医学院校作为育人主体,应当加强医学生创新创业意识引领、加强创新创业文化营造、完善创新创业课程体系、加强师资培养,切实增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。     

高职学生廉洁自律意识教育的重要性、存在问题及对策探讨

大学生是天之骄子,是社会主义建设事业的接班人,是未来社会发展的希望,廉洁自律意识是当代大学生最基本的道德修养之一.近年来,社会各界已经越来越关注大学生的健康发展,一些高校积极在学生中开设廉洁教育课程,旨在提高高职学生廉洁自律意识,为其以后工作打下良好基础.笔者从高职学生的廉洁自律意识出发,研究了其重要性,对其中存在的问题进行了分析,同时提出了相应的对策,对提高高职学生的廉洁自律意识有着重要的意义.     

"任务驱动型"教学法在高职英语教学中的应用

近年来,任务驱动型教学方法作为"授人以渔"的教学方法,因其对学生学习的积极性、创新意识以及课堂的参与度的极大提高而备受推崇.它将传授知识为主的传统教学转变为以完成任务为主的互动式教学恰恰符合了英语教学的特点及最终目标一培养学生的语言运用能力,提高交际技巧.本文拟从认知驱动及自我提高驱动的培养两个方面来探讨任务驱动型教学方法在高职英语教学中的应用,及其所产生的积极意义.     

浅谈高职学生工匠精神培育与核心素养提升

高职教育是职业技能与职业素养的高度结合.加强学生工匠精神的培育,匠心打造具有中国特色的高职教育,在全面提升高职院校办学质量的同时,还能为社会提供更多的优秀人才.弘扬"工匠精神",首先要了解其对高职教育的价值所在,不断探索高职院校培养学生工匠精神的入手点、必要性与社会需要,高职院校要转变思想,不断改革创新,让"工匠精神"的培育贯穿整个高职教育改革的进程,探索出更多的培育模式,重视学生的个性化发展,全面提升教学水平,培育工匠技能,创建匠心文化,抓好工匠精神,强化师资队伍建设.     

浅析我国高职院校人格教育存在的主要问题

当今我国社会提倡"以人为本"的理念,高职教育也越来越注重学生的人格素质养成.目前高职院校正慢慢实现教育使命的重大转变:从注重学生基本能力的培养到注重学生职业人格素质的培养.现阶段我国很多高职院校在这些方面取得了一定的效果,对高职院校在校学生的职业人格的养成具有积极的促进意义.基于此,笔者从高职院校的人格教育问题入手,来进行一定的探究和分析.     

浅析"以人为本"高职图书馆人力资源管理与服务工作

笔者对"以人为本"做好高职图书馆管理与服务工作进行分析.高职图书馆首先应该树立"以人文本"的管理与服务理念.在管理工作中做到对馆员实施人本化管理;提高馆员素质.在服务工作中做到为读者提供人性化服务;完善文献资源;创设人性化的服务环境.     

试析职业素养提升与思想政治教育的融合

高职院校是我国教育体系内的重要组成部分,承担着职业技术人才培养的使命,有力的促进了社会主义市场经济的发展.在对高职院校学生培养的过程中,除了传授基础知识和专业技能以外,还要注意对学生开展思想政治教育工作.笔者将从学生的职业素养出发,探究分析高职院校思想政治理论课的教学经验.     

"中国梦"视域下事业单位人才队伍建设的创新对策

中国梦是国家富强之梦、民族复兴之梦、人民幸福之梦,要实现中国梦必须"走中国道路、扬中国精神、聚中国力量".人才,正是担负如何为"中国道路"开路、如何为"中国精神"铸魂,如何为"中国力量"汇聚的重要使命.彰显"人才梦"托起"中国梦"的价值力量.对此,必须做好"中国梦"视域下事业单位人才队伍建设的实践,为实现中国梦厚实人才根基.     

高职院校实施创新创业教育的现实困境与改革路径

现阶段,我国高职院校在创新创业教育的改革实践中面临着诸多困境:基础教育在价值上的迷失使学生的创新意识与潜能无法充分释放,高职院校在行为上的偏差致使学生创新创业能力无法有效提升,外部支持环境的缺失使创新创业教育推动受阻.对高职院校创新创业教育面临的内外困境进行理性审视,改革基础教育的应试模式、创新高职教育的教学体系、完善外部支持环境,将有助于高职院校创新创业教育进入良性轨道,从而实现高职院校创新创业教育的持续、快速、健康发展.     

5S管理与职业学校学生管理方法浅谈

本文通过聚焦"5S"的管理模式,将其引入到当前的高职院校的学生管理中去,通过确定推行的组织、制定管理计划,责任到人、制定激励的具体措施、制定适合本校的指导性文件、对要职人员进行培训和宣传五种方式增强高职院校教职工的多样化管理意识,进一步落实和贯彻"5S"管理模式。通过借鉴这一优秀的管理方式,提升当前高职院校管理能力,优化高职院校的教学环境,进一步为培养高职人才做出贡献。     

"求真、至善、达美"和谐人生——提升高职学生人生境界

高职院校学生是一个特殊群体,是高素质的有相应专业、有一技之长的高技能专门人才;引导高职学生确立正确的价值取向,是高职院校思想政治理论课教师的职责;真善美统一的价值观,是人生的理想追求,是和谐人生的前题;追求"真善美"的统一,是高职学生通往工作、事业和人生理想境界的途径.     

"双转移"形势下高职人才需求情况分析与思考——以南华工商学院为例

本文以南华工商学院为例对高职人才的需求情况进行调查分析,并对高职院校在"双转移"形势下的人才培养进行了初步思考.     

“金课”背景下脱贫攻坚融入涉农高职思政课的可行路径研究

高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。涉农高职院校具有培育“三农”新型人才的职责与使命。脱贫攻坚作为“三农”领域的一次伟大实践,形成了重大成就和丰富经验,这些经验成果与高职思政课教学具有较强的契合性,是新时代涉农高职思政课育人的关键内容。从其价值意义上来讲,脱贫攻坚融入涉农高职思政课能有效激发学生知农爱农意识,培养高职学生的情怀与担当,形成贴近高职学情的思政“金课”。在思政课教学中,高职思政课教师要立足高职专业特点和学生学情,综合运用脱贫攻坚经验、精神与先进事迹等方式在理论教学与实践教学开展教学活动。     

高职学生"好习惯养成工程"的实施对策

界定"好习惯养成工程"的内涵,阐明"好习惯养成工程"的目标和原则,提出高职学生"好习惯养成工程"的实施思路、长效机制和保障体系.     

探析中国共产党坚定历史自信的内在依据

坚定历史自信是中国共产党人从党百年奋斗历程中得出的深刻结论,它具有丰富的内涵,是由厚重的实践基础、强大的内生动力与崇高的价值取向三者构成的有机统一,从而锻造出了走在时代前列的中国共产党。党在长期奋斗历程中所取得的重大成就与历史经验奠定了历史自信的实践基础,伟大奋斗精神与自我革命是党战胜困难的不竭动力,坚持为人民谋幸福的初心与胸怀天下的大国担当使党具有崇高的价值取向,使命无上光荣。科学把握中国共产党坚定历史自信的内在依据,这对实现中华民族伟大复兴具有重大的现实意义。     

地方高职院校"双师型"教师人才培养路径探究

"双师型"教师是现代职业教育的中坚力量,是地方高职院校人才培养质量的根本保证.因此,培养"双师型"教师已经成为地方高职院校发展的重要课题之一,是当前地方高职院校师资队伍建设中面临的主要问题.笔者在分析地方高职院校"双师型"教师培养现状的基础上,深入探析其培养中存在的问题,对地方高职院校"双师型"教师培养策略进行重点阐述.     

劳动、现代、复兴：浅谈青年责任的“三向”之变

"青年强则国家强"深刻道出了中国青年的重大责任与使命担当。新中国七十年来经历了翻天覆地的发展变化,其中青年群体发挥着不可替代的巨大作用。无论是革命、改革还是新时代,青年人永远是最积极、最有力量的群体。青年群体在不同时期都承担着重大的历史责任并走在时代的前列。笔者欲以《人民日报》办报至今的五四社论为着眼点,探求新中国成立七十年来,青年的时代责任经历了向社会劳动、向现代化、向民族复兴的"三向"转变,以求能够更好的明晰青年的时代责任感,号召广大青年不忘初心,牢记使命,奋勇前进。     

浅谈新时期医药类高校毕业生面试规划与指导

我国正处于全面深化改革的历史新时期,国家对于人才的需求量巨大,而关乎国民健康的医药卫生领域人才则变得更为紧缺.与此同时,研究生报考的持续升温以及与一个个"最难就业季"的到来,将大学生的升学就业问题上升为社会热点.在强调综合素质的当下,面试显得尤为重要.通过论述新时期医药类高校教育工作者对毕业生进行一系列的面试规划与指导,旨在使学生在升学就业面试过程中脱颖而出,提高学生在升学就业中的竞争力,增强学生的情商建设.