“两课”教学是促进大学生全面发展的重要途径

大学生的全面发展是我国高等教育的重要目标."两课"作为高等教育必不可少的组成部分,作为高校德育的主渠道和主阵地,是促进大学生全面发展的重要途径.它不仅直接培养大学生具备良好的政治思想道德素质,还能为大学生的全面发展提供精神动力和价值导向,并全面指导大学生调协社会关系,为大学生的全面发展创设有利环境.     

大学生的健康人格教育

大学生的健康和全面发展是关系到社会发展的重大问题,人格的健康状况发展是大学生全面发展的重要方面.     

大学思想政治理论课评估的改革对策研究

大学生全面发展是思想政治理论课的教育目标,思想政治理论课遵循知识—能力—素质的教育规律,通过第一课堂和第二课堂结合的路径促进大学生全面发展,大学生全面发展也必然成为思想政治理论课评估的价值取向。在当前思想政治理论课面临国内外新形势下日益明显的大学生全面发展要求时,思想政治理论课评估要强化大学生全面发展的评估取向,从教学工作部门、教学队伍、教学过程以及教学对象等方面寻求相应的评估对策。     

高校要重视培养大学生的科研能力

培养大学生的科研能力是经济社会发展对高等学校提出的要求,也是大学生全面发展的需要.对大学生科研能力的培养在于促进高校在人才培养的过程中,把培养大学生的科研素质放在突出位置,从而促进大学生的全面发展.高校环境为大学生科研能力的提高提供了条件.     

心理健康与大学生全面发展

从大学生心理健康存在的问题及心理健康在大学生全面发展中的意义,说明了大学生心理健康与全面发展的关系,强调了大学生心理健康工作的重要性。并提出如何增进和维护大学生心理健康,促进大学生全面发展。     

人的全面发展理论视角下大学生网购行为的引导

近期,笔者对广东十五所高校的两千名学生进行了一次关于网购行为状况的调查,调查结果显示,网络购物给大学生的全面发展带来了机遇,同时也使大学生的全面发展面临着挑战。基于马克思主义关于人的全面发展理论为视角,坚持从政府、学校、社会、个人四个维度对大学生的网购行为进行引导,促进大学生的全面发展,是高校思想政治教育义不容辞的课题。     

试论人的全面发展与大学生素质教育

马克思关于人的全面发展理论,对大力发展高等教育事业,提高大学生素质,培养创新型人才,推动人的全面发展具有十分积极的现实意义.目前我国正在实施的以提高全民族素质为目的的素质教育,特别是大学生素质教育是马克思主义人的全面发展思想在新形势下的新实践.     

坚持育人为本 促进大学生的全面发展

大学生的全面发展包括思想政治素质、科学文化素质、健康素质的全面协调发展。针对当前高校思想政治教育面临的新情况,应进一步加强和改进大学生思想政治教育,努力促进和提升大学生的全面发展。     

论当代大学生心理健康与成才

健康的心理是大学生发展和成才的重要基础,大学生正处在身心发展的重要阶段,认识到健康心理对大学生成才的重要性,充分了解影响大学生心理健康的常见因素,及时地调整和改进大学生心理健康的方法,对大学生的早日成才和全面发展具有十分重要的意义.     

人的全面发展与高校人才培养

人的全面发展学说是马克思主义理论的重要组成部分．也是科学社会主义的目标和基本原理。中共中央、国务院近日发出了《进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，旨在提高大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展。“培养什么人”、“如何培养人”是我们不断探索的重大课题．高校作为人才培养的重要基地．在人才教育培养的各个环节中一定要坚持不懈地贯彻落实好人的全面发展思想。     

试论社会实践在素质教育中的重要性

社会实践既具有教育功能又具有服务功能,积极引导大学生参加社会实践,有利于他们了解社会,提高思想认识;有利于重新认识自己、评价自己,促进大学生自我完善和自我发展;有利于大学生拓宽知识面,促进大学生创新精神和创新能力的培养;有利于培养自强自立能力,提高为人民服务的本领;有利于促进大学生德、智、体、美等的全面发展,是高校全面培养和提高大学生综合素质的一条有效途径.     

新时期高校思想政治教育工作的对策思考

大学生是我国宝贵的人才资源,是中华民族的希望,是祖国的未来。全面认识新时期加强和改进大学生思想政治教育工作的战略地位,深入分析大学生思想政治教育的现状,坚持以人为本的教育理念,通过依法治教、规范管理、提高素质、改进方法,推进大学生全面健康发展,确保德才兼备人才培养目标的实现。     

人的全面发展与高校人才培养

人的全面发展学说是马克思主义理论的重要组成部分,也是科学社会主义的目标和基本原理.中共中央、国务院近日发出了<进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>,旨在提高大学生的思想政治素质,促进大学生的全面发展."培养什么人"、"如何培养人"是我们不断探索的重大课题,高校作为人才培养的重要基地,在人才教育培养的各个环节中一定要坚持不懈地贯彻落实好人的全面发展思想.     

印度学校道德教育管窥

大学生综合素质的提高对实现人的全面发展至关重要，据此阐释了实现人的全面是共产主义社会的本质要求，论述了提高大学生综合素质的主要内容和途径。     

以人的全面发展为目标促进大学生综合素质的提高

大学生综合素质的提高对实现人的全面发展至关重要,据此阐释了实现人的全面是共产主义社会的本质要求,论述了提高大学生综合素质的主要内容和途径.     

以人的全面发展为目标促进大学生综合素质的提高

大学生综合素质的提高对实现人的全面发展至关重要，据此阐释了实现人的全面是共产主义社会的本质要求，论述了提高大学生综合素质的主要内容和途径。     

勤工助学是高校素质教育中的一项重要工作

勤工助学作为高校教育工作的一个重要方面,不仅是解决高校贫困生生活困难的重要途径,也是高校全面推进素质教育的有效载体。勤工助学能培养大学生自强能力,能帮助大学生全面发展,全面提高自身素质。     

论大学生道德能力的培养

一、培养大学生道德能力的客观依据培养大学生道德能力，不是人们的主观愿望臆想出来的，而是有其客观必然性。长期以来，人们对培养大学生道德能力客观依据的认识主要还停留在道德能力的重要作用这一层面上，没有从大学生品德形成发展的内在矛盾及其客观规律方面进行理论说明。因此，有必要对大学生道德能力培养的客观依据作进一步的审视和探讨。１、大学生道德能力的培养是全面推进素质教育的客观要求。素质教育是全面的教育。全面推进素质教育的任务，是针对教育观念与教育实践中种种片面性的现象而提出来的。为了促进学生的全面发展，首…     

大学生自我责任感存在问题的原因分析

随着社会经济、文化的快速发展和社会竞争压力的增大,当代大学生的自我责任感出现了很多问题,制约了大学生的全面发展,同时也影响了社会的和谐进步。大学生自我责任感存在的问题是内外因综合作用的结果,找出目前大学生自我责任感缺失的原因,将有利于高等教育工作者有针对性的开展教育,全面提升大学生的综合素质,使其更好地为社会做贡献。     

校园体育文化对大学生思想政治教育的积极影响

高校思想政治教育的主要目标是学生的全面发展,校园体育文化建设则可以被视为"通过身体活动对人的教育",在强调重视对在校大学生素质的全面培养之时,校园体育文化的形成和发展逐渐成为培养学生全面发展的重要媒介和手段。如何全面认识并充分发挥校园体育文化建设在大学生思想政治教育工作过程中的积极影响,是本文研究的重点问题之所在。