谈高校实验室的规范化管理

高等学校基础、技术基础实验室评估,是国家教委根据国情需要,为加速高校实验室建设,加强规范化管理,改进实验室教学条件,促进改善实验室教学条件,促进提高实验教学水平,提高工作效率和质量的一项重要工作。简言之是为了如何管好、用好我们的实验室。 笔者有机会参加广东省高校实验室评     

医科院校开展基础课教学实验室评估的几个问题

开展高校基础课教学实验室评估,是教育部近年来的一项重要工作。原国家教委主任朱开轩曾经说过:“走进一所高校,外行看校园环境,内行则看实验室。”一所高校整体实力的强弱可由多方面反映出来,实验室建设就是其中一个重要方面。基础课教学实验室的主要功能是进行基础课程实验教学,它对于培养学生实事求是的作风、严谨的科学态度、辩证的思维方法具有重要的作用;在传授知识和技术,培养学生动手能力与分析问题、解决问题的能力等方面,起着理论教学不可代替的作用①。由于历史原因和经济原因,基础课教学实验室在高校的地位没有得到明确,发展比…     

高校计算机实验室教学评估工作探讨

高校实验室建设是高校建设的一个重要组成部分。结合计算机系基础课教学实验室的评估工作情况,阐述了对评估工作的认识以及评估工作对实验教学的积极影响,并提出了今后工作中实验室建设的设想。     

以评估为契机 全面推动实验室建设

管理体制落后 ,投资效益低 ,实验技术队伍得不到应有的重视等是高校实验室普遍存在的问题。国家教委颁布的“基础课教学实验室评估标准”正是要解决这些问题的。本文以这次评估过程所采取的整改措施及其所获得初步成效 ,证实了实验室的合格评估对推动实验室的全面建设所起的重要作用。在此基础上 ,我们将不失时机地把实验室建设得更好     

认真贯彻国家教委文件,切实抓好“两课”教学改革

国家教委下发的关于《印发<关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见>的通告》的文件(教社科[1995]10号),为高校“两课”的教学及其改革指明了方向,我们必须认真贯彻这个文件精神,为切实搞好“两课”教学改革作出努力.     

加快基地建设步伐,迎接新世纪挑战

当前世界经济格局的变化,经济贸易的激烈竞争和科学技术的迅猛发展,对我国高等工程教育是一个新的严峻挑战,同时也是前所未有的发展机遇。1996年,原国家教委就高等工程教育改革提出重大举措,组建了国家级的工科基础课程教学基地。基地的建设是面向21世纪教学内容与课程体系改革的重要组成部分,是继国家重点实验室、重点学科建设之后国家教委进行的重点建设项目。     

试论高校档案与教学水平评估的关系

文章从本科教学工作水平评估指标体系入手,阐述高校档案与水平评估之间相辅相成、相互促进的关系。高校档案是水平评估的基础,是衡量高校办学水平和教学质量的重要依据,直接影响高校水平评估的结果;同时,水平评估又提升了高校档案的价值,促进了高校档案工作的建设,成为档案信息化建设的助推器和发动机。     

高校保险专业实验室的建设及评估

高校保险专业实验室如何建设与管理,是我国保险教育界需要认真研究的重要课题.通过对高校保险专业实验室建设的现状进行分析,并在总结和比较国内外实验室建设与国内高校文科实验室评估方法的基础上,提出了符合我国高校实际情况的保险专业实验室建设模式和评估体系.     

教学评价重在建设

本科教学评价是高校发展的需要,有利于行政部门对高校工作的指导与管理,也有利于学校的建设,促进学校的发展.文章还从评估专家的视角,深析评价指标体系的精髓,认为学校建设应从基础抓起,旨在建立学校自我约束、自我发展的机制.     

高等学校教学工作合格评价的实践及意义

长沙交通学院分别于1994年、1997年接受并通过湖南省教委和国家教委组织的本科教学工作合格评估,历时三年,受益匪浅。通过评估,学院以教学为中心。本科教学为主的意识明显增强,学院建设具有一定规模,常规教学基本稳定,教学建设稳步开展,教学改革步伐加快,教学质量逐年提高,学校各方面取得了长足进步。一、高等学校教学工作合格评价是教育行政管理部门对高校进行宏观管理的举措和高校进行科学管理决策的途径改革开放以来,特别是中共中央、国务院印发（中国教育改革和发展纲要》以后,通过立法,进一步扩大高等学校办学自主权,使高…     

浅谈实验室建设与发展——对我校实验室现状调查工作的回顾

高等学校肩负着培养高级人才和发展科学技术的重任,而实验室则是进行教学、开展科学研究和推广新技术的重要基地,是办好学校的基本条件之一。实验室能否发挥其作用直接关系到教学质量和科技水平的提高。1995年,我校根据国家教委《关于加强高等学校实验室工作的意见》《高等学校实验工作规程》等文件精神,对全校实验室进行了积极有益的探索,以便今后发扬成绩,分析问题,认清形势,研究对策,较快地适应我国改革开放和现代化建设事业的飞速发展。     

高校实验室评估对实验室建设的启示

实验室评估工作是评价高等学校工作的重要组成部分,它对促进实验室建设,提高实验室管理水平及实验教学水平有重要的意义。一实验室管理要规范化、科学化、制度化第一,建立健全实验室管理的各项规章制度。认真贯彻执行国家教委颁布的《高等学校实验室工作规程》,结合实际,建立健全“实验室技术职务岗位职责”、“实验室技术人员考核办法”、“实验室仪器设备管理规定”、‘“大型精密仪器使用与管理规定”、“实验室主任岗位职责”、“学生实验须知”等等规章制度,保证《高等学校实验室工作规程》的执行,推动实验室教学、科研等各项工…     

高校实验室在科研生产中的重要作用

论述了高校实验室是培养既有理论又有实践能力的高级建设人才,强调提高学生实践能力和创新意识的重要性.从实验教学的角度讨论了加强动手能力的基本方法.同时实验室也能自行设计、自行改造和研制高水平实验设备,搞好实验室建设为教学打好基础,为科研和社会主义市场经济服务.     

运用评估手段 加强实验室建设

实验室建设是高校教学工作中重要的一项基本建设,是影响实验教学质量的重要因素。开展实验室评估是运用政策导向和竞争激励机制,把有关领导和广大实验教师和实验人员的主要精力引导到实验教学和实验室建设上来,依据客观的、科学的标准来衡量实验教学活动,从而使学生达到实验教学的基本要求,进而促进实验室建设的不断发展,提高实验教学质量。     

高校教学评估档案的管理及模式选择

高校教学评估档案产生于日常的教学管理与教学实践过程。高校本科教学工作水平评估与档案管理之间有着密切的关系,档案是本科教学工作水平评估的基础,教学评估也有力地带动了档案工作的规范化。对高校档案的管理,要实行集中统一管理和单独设类管理,要对档案信息进行再加工,使其真正反映学校教学实践成果。高校教学评估既促进了高校档案体系的不断完善,也促进了管理水平的不断提高。     

省级重点实验室服务本科教学的机制探讨

省级重点实验室肩负着科研水平提升和服务教学的双重任务,如何充分发挥其特色和优势服务于本科教学,是摆在各高校面前的一项重要课题.结合河北省预防兽医学重点实验室建设和发展的实际,从强化本科教学的中心地位、科研促进教学的有效途径、实验室开放、实验室管理等方面进行了探析,从理论上提出了适合学校实情的关于实验室建设的可行性建议,以求有效地指导教育、教学实践.     

本科教学评估与高校教学档案建设

本科教学水平评估是国家实施“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要举措。对高校来说,教学档案是本科教学水平评估的基础和依据,通过本科教学水平评估工作对教学档案管理工作又具有促进作用。高等院校应该借助本科教学水平评估,以评促建,积极采取有效措施,推进和加强教学档案建设,达到教学水平评估与教学档案管理工作的双促进。     

本科院校物流实验室建设方案探析——以湖南工程学院为例

物流实验室建设是现代物流教育快速发展产生的一项新课题.基于不同高校的行业背景和人才培养方案,各高校有不同的实验室建设方案.以湖南工程学院为例,结合应用型物流本科专业教学的特点.从建设的原则与思路、实验室构成及其功能体系、服务课程及其实验内容、实验室的布局与软硬件配置等方面对本科院校物流实验室的建设进行了探讨.     

以评估为契机推动实验室建设与发展

通过对实验室评估工作的总结 ,阐述了基础课教学实验室评估对促进实验室建设、实验室体制改革、实验室的规范化管理的意义 ,为今后的实验室工作提供了新的思路和实践经验 ,使实验室工作再上一个新台阶。     

他山之石,可以攻玉——高等工业学校教学工作评价研讨会的启示

自1995年初以来,国家教委已对16所高校进行了本科教学工作合格评价。为了总结这些学校开展评价工作的经验,推动下一批即将进行合格评价的学校进一步端正评价思想,正确认识评价的目的,全面深入理解评价指标体系的内涵,做好自评工作,并向通过合格评价复查验收的13所高校颁发合格证书,国家教委于今年5月13—17日在天津城