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1.
高校辅导员队伍职业化、专业化系统建设浅议 总被引:1,自引:0,他引:1
高校辅导员队伍职业化、专业化建设是一项系统工程。文章从高校辅导员队伍职业化、专业化系统建设的四要素,即稳定队伍、专业意识、研究平台和保障机制等方面阐述了如何加强高校辅导员队伍职业化、专业化建设。 相似文献
2.
论高校辅导员队伍专业化、职业化建设 总被引:1,自引:0,他引:1
从确立高校辅导员队伍专业化和职业化观念及加强辅导员工作的专业理论建设、培训体系建设、专业化发展的工作平台建设等方面,论述了加强高校辅导员队伍建设的重要性,以期促进高校辅导员队伍建设,进一步做好学生的教育与管理工作。 相似文献
3.
论高校辅导员队伍的建设 总被引:5,自引:0,他引:5
齐路良 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2005,30(4):87-89
辅导员队伍是高校进行思想政治教育的骨干力量。当前大学生思想政治教育面临的形势和任务,迫切需要大力加强辅导员队伍的建设。高校学生辅导员队伍存在着思想多元化、权责不明晰、缺乏事业牵引力等三个突出问题,要通过切实加强辅导员思想建设、全面提升辅导员综合素质和夯实辅导员工作平台来建设一支素质高、业务精、纪律严、作风正的高校辅导员队伍。 相似文献
4.
实现高校辅导员队伍的有效管理,要从高校辅导员队伍建设的目标入手,充分了解当前高校辅导员队伍的管理现状,用现代管理学分析,建立科学有效的管理体系,“以人为本”,创新管理理念,探索激励机制,才能在高校发展中更好地发挥辅导员的积极性、主动性、创造性,使他们顺利走上“职业化”和“专业化”的发展道路, 相似文献
5.
欧榕 《福建医科大学学报(社会科学版)》2014,(2):9-11
辅导员队伍建设是高校人力资源管理的重要组成部分,在分析了当前辅导员队伍建设存在问题及原因的同时,从高校人力资源管理的视角,阐述了推进辅导员队伍长效机制建设的思考和对策。 相似文献
6.
辅导员队伍的整体素质关系到高校思想政治教育的成效与教育管理的科学化程度,需要以制度建设促进辅导员能力提升。追溯历史沿革,我国高校辅导员经历了形成与确立、恢复与调整、进步与完善、发展与创新的制度化的发展历程,队伍在逐步强化中形成合力。以史为鉴,继往开来,新时代高校辅导员队伍制度化建设,要注重全方位的高校辅导员队伍建设目标,强调全流程的高校辅导员队伍建设制度,形成全链条的高校辅导员队伍建设体系。在制度建构过程中结合高校教育教学管理实际,完善选拔、管理、培训和考评等多位一体的运行机制,推动辅导员制度的良性运行与健康发展。 相似文献
7.
高校辅导员的执行力及强化策略 总被引:1,自引:0,他引:1
刘源 《广州大学学报(社会科学版)》2011,10(11):69-73
辅导员队伍建设是近年来加强高校思想政治教育中的重要课题。我们不妨借鉴企业管理上“执行力”概念来考察辅导员队伍建设和能力体系建设。当前,辅导员由于职业倦怠、发展困境、角色冲突等问题,执行力日显不足,难以满足新形势下学生思想政治教育工作的要求。要提升辅导员执行力,学校必须构建辅导员交流学习平台,合理配置、使用辅导员,并为辅导员职业发展提供切实有力的制度保障。同时,辅导员自身也必须努力提高综合素质。 相似文献
8.
乔娟 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》2010,36(2):111-113
思想认识上将辅导员工作与一般工作等同化,以及实践上对辅导员工作定位不够明确,是目前高校辅导员队伍建设中存在的突出问题。而由此导致的辅导员队伍年龄结构、知识结构的不尽科学合理,重事务性工作而思想政治教育功能相对弱化等倾向则制约着辅导员队伍专业化建设。从宏观管理政策、高校具体管理措施等不同层面优化辅导员队伍建设的政策、制度、机制环境,将有利于促进高校辅导员队伍的专业化建设。 相似文献
9.
程德华 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2010,31(3)
本文介绍了现代人力资源管理的能本管理理论,阐述了辅导员队伍建设的能本管理内涵及高校辅导员队伍建设实行能本管理的意义。提出了高校辅导员队伍建设能本管理的实施措施:树立唯能理念,完善选能措施,创新培能机制,优化激能手段。 相似文献
10.
张琼 《东华理工学院学报》2008,27(2)
学生管理是高校管理的主体,要提高学生管理的质量,作为思想教育工作者的辅导员发挥着至关重要的作用。高校管理者要营造好辅导员工作的外部环境,以利于辅导员顺利地开展工作;辅导员要明确自身的工作性质和范围,加强个人素质,树立服务意识,共同努力搞好辅导员队伍建设。 相似文献
11.
《三峡大学学报(人文社会科学版)》2008,(Z1)
高校辅导员是高校学生思想政治教育工作的主要承担者,集教育、管理、服务等功能于一身。本文从分析新形势下高校辅导员队伍建设存在的问题出发,在此基础上探析原因,并提出了加强高校辅导员队伍建设的若干对策。 相似文献
12.
杨秀让 《长春理工大学学报(高教版)》2007,(4)
针对目前高校政治辅导员队伍构成及工作现状,指出了在政治辅导员队伍建设、管理中存在的问题,提出应进一步明确政治辅导员工作队伍建设的指导思想和目标,大力加强对辅导员队伍的教育培训工作,建立和完善辅导员队伍建设的体制和机制,并积极营造一个有利于辅导员奋发向上的工作氛围。 相似文献
13.
基于党和国家关于高校辅导员队伍建设的政策文件和学术界关于高校辅导员队伍建设理论成果的分析研究,提出了高校辅导员队伍建设的含义。结合高校辅导员队伍建设的现实情况,从6个方面进行阐释,旨在丰富和完善高校辅导员队伍建设的理论基础。 相似文献
14.
教育生态学视野下的高校辅导员队伍建设 总被引:1,自引:0,他引:1
谭花蓉 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2010,12(1):198-200
加强高校辅导员队伍建设,是一项长期而艰巨的任务。用社会主义核心价值体系统领高校辅导员队伍建设,把社会主义核心价值体系贯穿在高校辅导员队伍建设的始终,这是高校辅导员队伍建设健康发展的必须和内在保证。针对目前高校辅导员队伍普遍存在的问题,从教育生态学基本原理出发,提出实现辅导员队伍健康发展的现实途径,为推进高校辅导员队伍建设提供一定的理论参考。 相似文献
15.
高校辅导员队伍建设存在的问题与对策思考 总被引:3,自引:0,他引:3
高校学生辅导员是高校教师队伍和管理队伍的组成部分,是加强和改进大学生思想政治教育工作的骨干力量。目前,高校辅导员队伍建设存在着定位不明确,机制不完善,队伍不稳定等方面的问题,高校辅导员队伍建设必须针对存在的问题,寻求新的对策。 相似文献
16.
王志军 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(2):194-195
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,高等学校应当把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。但是目前高校辅导员激励管理方面仍然存在一些问题,本文结合目标管理理论,对高校辅导员激励管理提出了一些具体的对策和建议。 相似文献
17.
关于构建高校学习型辅导员队伍的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
陈枫 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(11):266-268
高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的主力军,大学生思想政治教育形势的不断变化,对从事大学生思想政治教育、管理工作的辅导员提出了新的挑战。构建高校学习型辅导员队伍对建设学习型社会,建设专业化、职业化辅导员队伍,促进大学生全面发展具有重要的意义,需要从树立新的学习理念、加强辅导员队伍管理、构建辅导员学习型团队和建立激励保障制度等方面加大工作力度。 相似文献
18.
辅导员是高等教育教师队伍与管理队伍的重要组成部分,在对学生的思想政治教育过程中发挥着重要作用.高校在推进辅导员更好地发挥作用方面,应遵循辅导员成长的规律,应势而谋、因势而动,将"治理能力"提升作为辅导员队伍建设的核心要义.辅导员治理能力提升应将"内力修炼"作为建设的核心要素,明确辅导员"治理能力"提升的价值内涵,加强思想淬炼,突出专业化重点发展策略,优化管理体系,提高管理能力,寻求辅导员队伍建设上的新突破. 相似文献
19.
莫军成 《吉林工程技术师范学院学报》2014,30(7):31-33
高校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量.高校应通过严格辅导员的准入制度、明晰工作内容、加强教育培训、提供科研平台、帮助他们参与实践等方法和途径,加强辅导员队伍建设. 相似文献
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对高校辅导员队伍建设进行科学、客观、合理的评价是高校辅导员队伍职业化、专业化建设的重要内容和题中应有之义,评价指标体系的构建是重中之重。依据评价指标选取的一般原则,针对高校专职辅导员队伍建设实际,尝试从选聘、管理、考核、培训、发展五个维度构建了一套评价指标体系,并进一步就权重和评价方法进行了探讨。 相似文献