高职院校二级教代会制度建设的探索

随着高职教育改革的不断深入和高职院校民主政治建设的不断加强,作为学校教代会的发展和延伸,建立健全二级教代会制度是高职院校政治文明建设进一步完善和创新的重要内容。要分析当前高职院校二级教代会的现状,充分认识二级教代会制度建设的重要性和必要性,切实加强高职院校二级教代会制度建设。     

浅议河南高职体育校园文化建设

高职校园化育文化建设是高职教育的重要组成部分。通过对郑州市6所高职院校进行走访，获悉当前河南高职体育文化建设的现状，对体育场地建设、体育精神文化建设、体育组织制度建设、体育师资建设、体育社团建设、校园运动会等方面掌握了一手资料，对高职院校体育文化的内涵及建设提出合理化建议。     

中外高职院校二级学院管理路径比较初探

近年来，随着国家高等职业教育的迅速发展，我国高校开始不断扩招，许多高职院校的办学规模逐浙扩大，原有的管理模式已经满足不了提升内涵发展的需求。高职院校要适应市场经济和社会发展，形成具有特色的办学和人才培养模式，实现内涵式发展，就必须转变观念，构建新型的高职院校管理式。在这个背景下，不少示范性高职院校，也包括很多民办高职院校开始纷纷加入到改革浪潮中，其中推行以二级学院为中心的教学管理模式成为了很多高职院校的选择。     

关于印发《四川省完善企业职工基本养老保险制度实施办法的实施细则》的通知

根据《四川省劳动和社会保障厅、四川省财政厅关于印发〈四川省完善企业职工基本养老保险制度实施办法〉的通知》（川劳社发[2006]17号，以下简称《实施办法》）的规定，现将《四川省完善企业职丁基本养老保险制度实施办法的实施细则》印发给你们，请在贯彻《实施办法》时一并按照执行。     

高职院校"四方协同"模式下"内园外站"人才培养创新实践研究

培养高素质技能型专门人才是现代高职教育的最终目标,建立健全以政府主导、行业指导、企业参与、学校办学四方协同的办学模式,以产教园和校外工作站为载体,实现资源整合,是促进人才培养模式改革的必由之路.苏州经贸职业技术学院构建了"四方协同、内园外站"的合作平台,完善合作机制体系,创新实践人才培养模式,有效解决了高职院校人才培养与社会需求矛盾,增强了高职院校办法活力,在省内高职院校人才培养中起到积极的示范作用.     

浅析群体理论在高职院校班级建设中的应用

高职院校学生相对于本科院校学生而言，班级建设更有挑战性，这是由高职院校学生素质整体偏差的特点决定的。在高职院校班级中，学生也可分正式群体与非正式群体，笔者分别针对这两类群体运用组织行为学的群体理论来探析高职院校的班级建设。     

高职院校辅导员促进学风建设的策略

本文从高职院校学生的特殊性出发分析了班级学风建设中的难点,从而提出辅导员在班级学风建设中采取“树理想、培兴趣、教方法、立榜样、强管理”的“五位一体”策略。     

竞赛视角下高职电梯类专业教师能力提升与人才培养实践探索

近年来，职业院校技能大赛学生竞赛和教学能力比赛深受高职院校师生的重视，已成为促进高职院校学生和教师成长的重要平台。在电梯类专业人才培养过程中，作为锻炼、培养技术技能人才的重要途径与方式，技能大赛可以充分展现职业院校师生的风采，进一步促进校企合作、产教融合。从根本上来说，技能大赛致力于培养出适应经济发展、企业需要的高水平、高技能电梯人才，更好地为经济建设和社会发展服务。     

高职院校发挥劳动教育育人效能研究

劳动具有综合育人价值,高职院校开展劳动教育是新时代培养德智体美劳全面发展人才的需要。劳动教育可以体现出高职教育属性、完善高职育人体系以及促进高职院校补齐治理体系和治理能力短板。当前,受思想认识、经济社会发展和劳动教育政策的影响,高职院校开展劳动教育表现出了一些新的特征。同时,高职院校开展劳动教育,会受到外部影响因素和内部影响因素的制约和影响。高职院校应该根据开展劳动教育的现状、影响因素,从外部和内部两个方面探寻增强劳动教育育人效能的策略,从而最大化地发挥劳动教育的人才培养效能。     

高职教育与区域经济发展

高职教育服务区域经济新要求,要明确新任务,抓住新机遇,应对新挑战;理顺高职教育规划与区域发展规划的关系、理顺高职院校与企业的关系、理顺高职院校与市场的关系、理顺高职院校与行业（协会）的关系、高职教育改革与区域经济改革对接。     

高职院校校园文化环境育人建设的几点思考

本文是我院“校园文化环境育人实践”这一省级示范高职院校三级建设项目阶段性成果之一，第一阶段围绕着已完成的问卷调查，从校园文化建设的四个方面进行了分析，以及笔者作为项目参与人对高职院校校园文化环境育人建设的几最思考。     

高职院校校园文化与企业文化融合研究调查报告--以昆明地区高职院校为例

高职校企文化融合视域下的校园文化建设，是培育工匠精神，加强高职校企合作纵深发展的必然选择。本研究基于实证的基础上对高职院校企业文化融合建设现状及存在问题进行了分析，提出了优化校企文化融合的若干优化路径。     

高职院校北大荒特色校园文化建设之我见

校园文化建设是高职院校不断发展和进步的灵魂，并且是高职院校发展过程中的一项战略性、基础性以及前瞻性的工作。科学、积极、高雅的北大荒特色校园文化建设可以打造一批优秀的师资团队、管理团队和高素质的技能人才，而且还能更好的提高学校的教学水平，为学生未来的工作和学习打下良好的基础。只有拥有一套科学、合理的北大荒特色校园文化建设，才能更好的推动高职院校的发展。     

企业技能人才需求视角的高职校企合作平台建设研究

经济社会发展对于高职院校人才培养的要求不断提高,高职院校与企业在人才培养方面的合作日益增强.围绕高职院校人才培养及校企合作平台建设,从企业技能人才需求方面,分析高职院校校企合作人才培养的现状.以平台建设为导向,突出高职院校校企合作平台在整合与优化教育资源方面的积极作用.以企业技能人才需求为视角,提出平台建设策略,更好地满足高职院校校企合作的教育资源要求,提升高职院校校企合作的效果,从而不断提高高职院校人才培养的质量和水平.     

校企合作背景下 高职财务管理专业"双师型"教学团队建设研究

校企合作是高职院校师资队伍建设的有效途径.本文在校企合作的背景下,分析了当前高职财务管理专业"双师型"教学团队建设中存在的双师数量偏少、实践水平低、考评制度不合理和培养途径单一等各方面问题,并从政府、学校、企业三个主体角度提出了"双师型"教学团队建设的措施.     

基于PDCA循环的高职院校劳动教育的价值意义和实施路径研究

<正>当前，高职院校需建立一个多方协作的学习环境，充分利用专家咨询会的优势，加强教育教学的监督、评估、指导，及时、客观地将教育教学的实际情况、质量等信息反馈给高职院校管理层、教学管理部门以及教师和学生，以促进教育教学的有效实施。PDCA循环是一种可持续的管理模式，近年来，PDCA循环理论在国内的教育领域取得了一定的进展。它不仅可以提高教育教学质量，而且在许多领域都取得了成功。PDCA循环理论的原理PDCA循环理论是一种全新的管理学理论，它将计划（Plan）、执行（Do）、检查（Check）、处理（Action）四个阶段有机结合起来，形成一个完整的循环，从而有效地提高管理质量，实现管理的有效性和可持续性。     

基于“三全育人”的高职院校就业工作机制构建

<正>高职院校在培养更多高素质劳动者和技术技能人才的同时,应积极开拓思路、全员调动,完善就业工作全员育人机制;全程跟进,强化就业工作全过程育人机制;全面展开,协调全方位育人机制,使“三全育人”在主体要素（全员育人）、时间要素（全过程育人）和空间要素（全方位育人）的相互作用和依存下,形成良好的运作机制。     

高职院校数字图书馆建设的几点思考

文章指出了高职院校建设数字图书馆的必要性,阐明了高职院校数字图书馆建设中需要解决的四个问题:资源问题、技术问题、安全问题、服务问题。     

2004年陕西省养老保险经办工作总体思路、主要任务、工作安排

2003年陕西省社会保险经办工作圆满完成了年初确定的目标任务。确保齐老金发放成果继续得到巩固，省级统筹制度及省级垂直管理体制得到进一步完善，社会化管理服务工作稳步推进，信息化建设迈出重要步伐，扩面、征缴、清欠工作取得新进展，全省经办队伍建设得到进一步加强。     

基于现代学徒制的高职电子商务专业人才培养路径初探

现代学徒制是对高职院校培养高素质技术技能人才的有益探索.本文根据电子商务行业的发展诉求,在电子商务专业人才培养目标与定位基础上分析了电子商务专业人才培养主要模式,并从优化体制、协同育人、创新建设、打造师资和完善监管方面,提出了基于现代学徒制的高职电子商务专业人才培养的可行路径.