独立学院会计电算化课程教学改革的思考

在"大数据"、"云会计"信息时代背景下,信息技术在会计领域的深入应用,引起了企业对会计电算化人才的强势需求,而且标准不断提高,这就要求各类院校会计电算化人才的培养规格不断发生改变,具体体现在与之相应的课程应不断更新完善.本文在分析独立学院会计电算化课程教学存在问题的基础上,提出了关于独立学院会计电算化课程教学改革的几点建议,旨在提高会计学专业学生的专业知识水平和实践应用能力,培养出社会所需要的高素质应用型人才.     

本科教学质量监控问题与对策研究

结合近年来本科专业评估的新精神、新要求，本文对现阶段高校本科教学质量监控存在的不足之处进行了梳理，提出应从教学质量监控机构设置、加强对实践教学质量监控、建立教学状态数据库、完善毕业生就业质量跟踪四个方面去完善和加强高校本科专业教学质量监控体系建设。     

基于财会专业中会计电算化对审计的影响策略研究

会计电算化的应用给企事业单位内部审计环境,带来了深刻的变化及影响.与传统的手工做账相比,会计电算化系统在信息处理流程、内部控制、信息存储和存取方式等都发生了很大变化,从而对企业内部审计线索、审计方法、审计内容、审计人员的素质等诸多反方面都产生了不可忽视的影响.要完善会计电算化下的内部审计工作,必须要转变传统审计观念,重视内部审计,建立健全内部审计制度,在减少损失浪费的同时,提高企业的经济效益.本文针对会计电算化对审计的影响及对策进行了分析和论述.     

高职本科院校提高教学督导工作质量之浅见

高等学校的根本任务是培养人才,加强以教学质量监控体系为核心的教学质量管理工作,是提高人才培养质量的重要保障。提高高职本科院校教学督导工作质量,必须建立健全教学质量监控和保证体系;进一步改善督导成员结构,制定督导定期业务学习制度;适当开设大学教法课程,增强督导的服务功能。     

谈会计档案在数字化下的管理

数字化技术带来了会计电算化模式日益发展。本文介绍了会计档案的概念，针对数字化背景下的会计档案管理对目前会计档案管理现状进行分析，给会计档案管理带来新的理念。     

会计电算化教学现状及改革方向

随着计算机与网络技术的飞速发展，全球经济环境迅猛发展，社会对高素质的会计电算化应用型人才的需求也越来越高。现如今的高等院校都是以提高人才培养质量为教育改革的根本目的，但是人才培养质量的提高不仅仅只是办学条件的提高，还需要对教学改革进行进一步的深化。怎样通过改革更好的培养学生会计电算化的实际操作能力和提高学生的创新精神是现如今会计电算化教育的一个重要问题。     

富顺县建设实施"金保工程"

富顺县社保局积极推动国家"金保工程"的建设实施,开展社保业务软件全员培训,配置了会计电算化管理的硬     

浅谈构建中职教学质量监控与评价体系

在中职教育的发展过程中，教学质量问题日益成为人们关注的焦点。而要切实有效地提高教育教学的质量，我认为，必须建立科学合理的教育教学质量监控和评价体系。本文就中职教育教学质量监控和评价的现状和存在问题进行了探讨分析，提出了如何科学合理地构建中职教育教学质量监控与评价体系，以及实施教学质量全面管理的途径。     

我国会计基础工作规范的现状与途径

现阶段,一些基层单位或小企业由于认识不足、意识薄弱、内部控制不严等原因放松了对会计基础工作的管理,以致造成不规范、固定资产管理失控等削弱、甚至混乱的现状,应通过强化素质、加强监管、会计电算化等途径实现规范化目标管理。     

技工教育的“工学评”一体化培养模式评析

技工教育中的"工学评"一体的培养模式是以工学结合的一体化课程为内容,以综合实践教学为方式,以基于过程监控与评价保障教学质量。其基本特点是,从培养"职业人"向培养"社会职业人"的教育境界的跨越。其不足在于,专业基础理论的教学不够深入、系统,与普通教育、社会继续教育的连接不够紧密。可参照新加坡的"培训工厂"模式,进一步细化专业基础理论教学内容和方式,拓展岗位适用范围,提高培养质量。     

关于社会保障课程教学的思考

社会保障学科具有跨学科性与专业性并存、理论与实践并重、理论体系尚不完善、政策变化较大的特点,给社会保障课程教学提出了较高的要求,但由于种种因素的制约,高校中的社会保障课程教学效果不尽如人意。应从提升教师自身综合素质、实现科研与教学互动的良性循环、提高学生学习钻研的兴趣、综合运用多种教学方法、增强实践教学环节等方面来提高社会保障课程教学质量。     

关于社会保障课程教学的思考

社会保障学科具有跨学科性与专业性并存、理论与实践并重、理论体系尚不完善、政策变化较大的特点,给社会保障课程教学提出了较高的要求,但由于种种因素的制约,高校中的社会保障课程教学效果不尽如人意应从提升教师自身综合素质、实现科研与教学互动的良性循环、提高学生学习钻研的兴趣、综合运用多种教学方法、增强实践教学环节等方面来提高社会保障课程教学质量.     

基于职业能力培养的高职会计实践教学改革探讨——以湖南商务职业技术学院为例

高职院校以培养高素质技能型会计人才为目标,而会计实践教学是以培养学生的会计操作技能和综合能力为主要目标的教学形式.因此,加强会计实践教学对会计专业人才培养目标的实现非常必要.本文首先介绍了高职会计实践教学的基本情况,然后分析了会计实践教学存在的问题,最后提出了优化会计实践教学的几点建议.     

基于世界大学城空间的高职会计课程教学浅析

世界大学城空间的出现,有效改变了传统的教学模式,提供了一种新的教学、交流和学习模式.介绍了世界大学城空间的应用,分析了会计课程的特点在此基础上设计了基于世界大学城空间的会计课程教学环节,最后提出来世界大学城空间的会计课程教学的几点思考.     

借鉴ISO质量管理体系构建高校教学质量监控体系

如何提高高校教学效率，进一步提升高校教学质量是各大高校一直追求的目标，ISO质量管理体系中的理论指导和实践经验可以指导高校实现其目标，对提高其教学质量管理水平有着重要的借鉴意义。许多专家学者一直在如何利用ISO质量管理体系的来构建高校教学质量监控体系进行着研究和探讨。本文就如何将ISO质量管理体系中适用于提高高校教学质量，构建监控体系的部分真正应用到高校教学上来提出了几点意见，旨在使高校教学质量稳步提高。     

浅析民办院校会计实践教学——以郑州工商学院为例

提升会计实践教学效果是当前民办院校会计学院人才培养的热点问题.本文以郑州工商学院为例,对其会计学院在职教师、在校学生、毕业学生进行调查分析,发现其会计实践教学中存在的一些问题,并从加强"双师型"师资建设、优化会计实践教学形式、完善会计实践教学评价体系三个方面提出了解决策略.     

教学质量年报制度对提高教学质量的作用探析

教学质量年报制度是现代大学制度的有机组成部分，也是学校履行社会职责、谋求自身发展的重要环节。本文从分析教学质量年报制度的内涵出发，分析了我国现代大学教学质量年报制度的实施现状和存在的问题，比如主观能动性不强、报告内容不全面、目标不明确等。实施教学质量年报制度，不仅完善高校教学质量监控体系，实现本科教学水平合格评估，更重要地是对提高教学质量，完善人才培养机制有着重要作用。     

浅谈会计电算化条件下企业内部控制管理

我国传统的会计处理技术以手工处理为主,但随着电子计算机的普及和推广,会计电算化手段被越来越多的企业在使用,企业内部会计控制是企业内部会计控制是企业内部控制的核心,包括保护资产安全、保证账目和财务报告真实性和完整性的有方法、程序和组织规划.它通过会计工作和利用会计信息对企业生产经营活动进行指挥控制,对经济活动的风险进行防范和管控,以保证企业效益最大化目标的实现.     

防范挤占挪用 杜绝跑冒滴漏 管好用好百姓“养命钱”

今年以来,省社保局财务、审计部门组成联合工作组,对成都、雅安、资阳、攀枝花、阿坝、凉山6市州及所属县(区、市)的44个社保机构的基金财务管理、会计核算和稽核工作情况进行了综合检查。经过检查,上述地区社保机构的基金财务管理、会计核算工作基本符合规定。会计基础工作比较规范,大部分社保机构在帐薄管理、登录和凭证填写等方面比较认真,原始凭证完整,会计帐目整齐、规范,积极推行会计电算化。银行帐户管理基本符合要求,执行国家规定的优惠利率。社会保险费收入均纳入了财政专户储存,基金支出合规。对企业改制中发生的缴费按省上规定统…     

高职《政府与非营利组织会计》课程教学现状调查与分析--以湖南商务职业技术学院为例

本文以笔者所在的湖南商务职业技术学院为调研对象，对高职《政府与非营利组织会计》课程教学现状进行调查，分析高职目前该课程教学存在的主要问题，为高职《政府与非营利组织会计》课程的教学改革提供参考依据。