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“政校企”协同育人是现代教育体系中不可或缺的一部分,是深化教学改革的一部分。在全面推行产教融合协同育人的背景下,建立“政校企”协同的创新创业教育模式势在必行。西安石油大学工业设计专业积极对接政府、企业等,整合资源,深化与相关部门的合作,搭建创新创业教育合作平台,推动学校创新创业教育发展。 相似文献
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研究校企合作模式下高校创新创业人才培养质量评价体系,对推进校企合作和提升高校创新创业人才培养质量具有重要的理论和现实意义.通过探析人才培养质量评价体系的构建原则,然后基于此深入探讨了校企合作模式下高校创新创业人才培养评价体系的构建.研究发现,可以从创新创业人才培养环境、校企合作基础、校企合作育人过程和校企合作效果等四个层面构建校企合作模式下高校创新创业人才培养质量评价体系,同时各个不同层面评价指标的具体评价指标选择需要依据校企合作以及高校创新创业人才培养的实际情况进行综合衡量. 相似文献
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<正>医学类专业由于自身的特殊性,在开展学生创新创业工作中遇到诸多困难。为了解决医学类学生创新精神、创业意识不足和创新创业能力不强的问题,雅安职业技术学院与新道科技股份有限公司深化校企合作、协同育人,构建教、训、赛“三位一体”的“四阶梯”创新创业教育体系,以期为高职医学类学生创新创业教育提供借鉴参考。现状为解决医学类学生创新精神、创业意识不足及创新创业能力不强的问题,雅安职业技术学院以“雅安职业技术学院·新道创新创业学院”为载体,深化创新创业教育改革,使创新创业教育成为普适性教育。 相似文献
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《劳动理论与实践》2014,(12)
正2014年,南充市顺庆区就业工作取得了新成效,2014年城镇新增就业15360人,农村劳动转移输出和创业9872人,发放小额贷款贴息1235.9万元,为城乡失业人员36538人次发放失业保险金3045万元,失业率控制在4.3%以下。一是强化培训,努力提升就业能力。通过开展特色培训,打造"果城月嫂"品牌;按照"车间就是课堂,师傅即是老师"的思路,积极开展校企联合培训;区人社、就业部门与区工商部门合作,对60户新注册的小微企业业主进行创业能力培训,并对符合条件的业主给予创业补贴。二是注重创业基地提档升级,全力打造大学生创业园,初步形成了集科技研发、观光旅游、产销配给三结合的现代农业产业模式。三是通过开发公益性岗位1550个,解决了困难群体的就业。四是积极开展就业服务活动,有效缓解 相似文献
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本研究对江苏高校宿迁学院683名低年级大学生的就业创业意识进行了问卷调查。分析了低年级大学生的创业背景,揭示低年级大学生的就业创业意识淡薄,剖析大学生就业创业的阻碍,阐述了创业意识的重要性并且提出培养创业意识的方法和途径。 相似文献
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高校毕业生作为国家发展的宝贵资源,是促进就业的重点关注群体。按照《教育部关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》要求,建立健全精准推送就业服务机制,促进毕业生更加充分和更高质量就业。随后,教育部接连提出强化就业精准服务,优化就业精准服务,健全就业精准信息服务机制,精准开展重点群体就业帮扶等重要举措,为高校的就业创业工作指明方向。同时,各地区根据部署制定一系列就业创业工作的意见,促进毕业生多渠道就业创业,丰富精准就业服务工作的理论性和实践性。在高校,全员育人即高校全体教职工皆有育人职责, 相似文献
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为了加快发展现代职业教育,培养大批中高级技能型人才,提高劳动者素质,国务院提出要深化产教融合、校企合作.教育部随后提出开展集团化办学是深化产教融合、校企合作,激发职业教育办学活力,促进优质资源开放共享的重大举措.为此,全面提高人才培养质量,要推进行业企业参与人才培养全过程,实现校企协同育人,基于学校和企业双赢的依托职业教育集团校企合作,在高职实践教学中可充分发挥双方优势,其中,"双导师、双场地、双内容"的实践教学模式可化解高职财会类专业实践教学面临的困境,是校企合作的一种有效途径. 相似文献
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在创新创业成为发展趋势的形势下,高校应积极采取各种路径深入职业生涯规划教育,探索以赛促创的道路,目标指向营造勇于创新、敢于创业的校园氛围,切实提高大学生的职业生涯规划意识与就业创业能力,积极发挥创业比赛平台的服务功能、教育功能,最终实现文化育人。 相似文献
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刘维刘浩瀚张瑛李志伟 《劳动理论与实践》2022,(8):32-33
当前,我国职业教育正处在提质培优、增值赋能机遇期和改革攻坚、爬坡过坎关键期,认真贯彻落实新修订的《职业教育法》,对促进高职院校培养创新创业人才意义重大。在育人模式上,新《职业教育法》强调坚持面向市场、促进就业,就是要突出市场需求的引导作用,推动学校专业设置、人才培养与市场需求精准对接,采取多种形式为学生提供职业规划、职业体验、求职指导等就业创业服务,增强学生就业创业能力。 相似文献
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经济社会发展对于高职院校人才培养的要求不断提高,高职院校与企业在人才培养方面的合作日益增强.围绕高职院校人才培养及校企合作平台建设,从企业技能人才需求方面,分析高职院校校企合作人才培养的现状.以平台建设为导向,突出高职院校校企合作平台在整合与优化教育资源方面的积极作用.以企业技能人才需求为视角,提出平台建设策略,更好地满足高职院校校企合作的教育资源要求,提升高职院校校企合作的效果,从而不断提高高职院校人才培养的质量和水平. 相似文献
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《劳动理论与实践》2008,(7):F0002-F0002
近年来,新津县落实完善税收减免、小额担保贷款等鼓励支持劳动者自谋职业、自主创业的政策体系,建立健全政策扶持、企业服务、创业培训“三位一体”的工作机制,放宽市场准入限制,加强创业意识教育,营造鼓励自主创业的社会环境,依托当地机械、食品等传统优势产业和大力发展以新能源、新材料为主的化工产业所带动相关配套产业链的良好发展的优势,使更多的劳动者成为创业者。2004年以来,全县成功创办微小企业568家,创业成功率59%,带动城乡富余劳动力就业5177人。同时,积极创新就业模式采取“企业进田间”、“车间进社区”、“加工进农户”等方式,促进了城乡的充分就业,形成了全民活跃的创业氛围。 相似文献
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<正>农林类院校是培养“三农”人才的重要摇篮。作为学校与企业共建共享的新模式,校企合作在人才培养、教育改革、科研攻关等方面有着独特优势,能够为农林类院校本科学生提升综合素质、强化就业能力提供有力支持。发挥好校企合作模式在高校毕业生就业工作中的驱动作用,对实现农林类高校毕业生更高质量就业具有积极作用。 相似文献
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近年来.成都市锦江区坚持以“实施扩大就业的发展战略.促进以创业带动就业”为指导,通过引导就业观念、开展创业培训、完善服务体系、搭建创业平台,采取加强创业服务体系建设.开展创业培训.延伸创业培训课堂:建立创业融资服务体系.切实解决创业者融资难题;构建全民创业基础平台,努力实现创业项目对接:加强创业文化建设.倡导创业光荣、致富光荣的新观念等四大措施.弘扬创业精神. 相似文献
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巴中市巴州区就业局紧紧围绕统筹城乡就业工作,采取五大举措,取得今年就业工作良好开局。一是加强落实政策促就业。认真落实就业扶持政策,增强本地企业吸纳就业的能力,城镇新增就业2165人,实现下岗失业人员再就业610人,落实岗位补贴和社保补贴210万元。二是狠抓帮扶创业带就业。建立创业指导服务中心,创业培训60人,发放创业小额担保贷款122户,797.5万元 相似文献
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四川信息职业技术学院 《劳动理论与实践》2016,(9)
四川信息职业技术学院是一所以工科为主体、电子信息为主导的高职院校.近年来,学院依托专业优势,加大校政、校企合作力度,不断探索和完善"引、培、孵、助"四级递进创新创业人才培养体系,逐步构建了以培养大学生创新思维、创新精神、创新意识和提高大学生创业实践能力为目标的学习和实践平台,为地方建设和创新创业人才培养贡献自己的力量. 相似文献