浅论中等职业教育中教师的角色定位

近年来,由于企业对职业技术人才的需求日益迫切,振兴了职业教育发展。如何打破中国教育的传统观念,使职教与普教在教育史上真正意义的平分秋色,提高职教的教学质量,体现职教特色是促进职业教育发展的当务之急。作为主导者的职教教师们,将率先成为这一工作的实践者。适应新的教育模式,探索更有助于职教发展的教育教学方法,将成为每一位职教工作者的职责。本文以中等职业教育的群体为研究对象,提出有针对性的教育理念,强调中职教师在不同教育情况下的"角色"认知。     

浅论中等职业教育中教师的角色定位

近年来,由于企业对职业技术人才的需求日益迫切,振兴了职业教育发展.如何打破中国教育的传统观念,使职教与普教在教育史上真正意义的平分秋色,提高职教的教学质量,体现职教特色是促进职业教育发展的当务之急.作为主导者的职教教师们,将率先成为这一工作的实践者.适应新的教育模式,探索更有助于职教发展的教育教学方法,将成为每一位职教工作者的职责.本文以中等职业教育的群体为研究对象,提出有针对性的教育理念,强调中职教师在不同教育情况下的“角色”认知.     

浅谈提高学生职业素养的班级管理路径

技术工人的素质已经是制约我国制造业发展的主要因素,近两年,职教利好政策频发,给职业教育发展注入了活力。技工院校作为职业教育的排头兵,在培养高技能人才方面成绩斐然。立德树人是当前教育的根本任务,加强学生职业素养培养,提高学生的发展后劲,是职教人的共识。作为班主任而言,提升学生职业素养就是要积极探索班级管理新途径新方法。本文结合笔者工作经验,在分析技工院校学生职业素养培养现状的基础上,提出了提高学生职业素养的班级管理路径。     

职教高考背景下中等职业教育促进就业的策略

<正>职教高考本质是为国家发展选拔技术技能型人才,为个人全面发展提供技术技能通道,体现了效率优先、公平公正、科学导向等原则。自2019年《国家职业教育改革实施方案》首次提出建立职教高考制度后,中等职业教育不再以单一的就业导向为培养目标,而是向实现“就业与升学”双导向均衡发展。近年来,我国推动现代职业教育高质量发展,提出了职业教育要从单纯的以就业为导向,转变为就业与升学并重。倡导职业院校要立足于基础性转向发展,提升人才培养供给侧与产业需求侧匹配度,使培养的学生既能顺利衔接更高层次的教育,又能紧跟产业需求的变化。     

立足职教特色助力地方经济发展

<正>安徽铜陵技师学院(铜陵市中等职业技术教育中心)是2012年秋由铜陵市工业学校、铜陵经济技术学校、铜陵县职业和成人教育中心三校整合异地新建而成,2014年12月被安徽省人民政府正式批准为安徽铜陵技师学院。安徽铜陵技师学院(铜陵职业教育中心)始终遵循现代职教理念,以服务区域经济社会发展为己任,紧紧抓住铜陵市实施的城市转型与建设幸福铜陵相结合的重大机遇,与城市发展和谐共进,为铜陵地方经济和社会发展培养了一大批高素质实用性技术人     

加强技工学校实践性教学改革

职业技术学校是为企业培养生产一线技术应用型人才的主战场．在重视教学设备经费投入的同时．更应该重视对专业实践教学课程、实习基地与管理、实践教学环节和教师队伍等方面的建设。目前，广大职教工作者愈发深刻地认识到实习教学在职业技术教育中的重要地位。     

天津大学职业技术教育学院

天津大学职业技术教育学院创建于1989年,是全国首家设立于重点高校的职业技术教育学院,与教育部高等工程教育管理干部培训中心两位一体,机构合一。在近20年的发展历程中,学院在学科建设、人才培养、科学研究和国际交流方面取得了令人瞩目的成绩,在国内职教领域处于领先地位。     

四川省服装艺术学校:百年名校人才摇篮

四川省服装艺术学校是一所公办综合性中等专业学校,省属国家级重点职校、全国职业教育先进单位、首批省级双示范校建设学校。学校前身为张澜在1913年创办的南充县立中学,是四川省最早从事职业技术教育的学校之一。随着学校的不断发展,1914年至1999年,学校曾多次更名。1986年,学校更名为四川省蚕丝学校。1999年,四川省根据学校实际情况,批准增挂四川省服装艺术学校校牌,实行一校双名。经过百年的历史积淀,学校形成了优良的职教传统和独特的办学特色,享有“百年名校人才摇篮”的美誉。     

加快培养现代技术技能劳动者

正最近召开的全省职业教育工作会议,不仅对于推动当前和今后一个时期我省职业教育事业科学发展具有重要意义,而且对于促进经济社会发展、推动产业转型升级、促进更高质量就业和持续改善民生将产生重大而深远的影响。会议强调,要把加快发展职业教育摆在经济转型升级大局中谋划,加快构建现代职业教育体系,着力提升职教人才培养质量,努力深化多元办学格局,推动四川由"职教大省"向"职教强省"迈进。     

陕西省工业和信息化职业教育集团成立

<正>陕西省首家由技工院校牵头成立的职教集团——陕西省工业和信息化职业教育集团于2014年11月28日在西安工程技师学院正式揭牌成立,标志着陕西省技工教育工作正式进入新的发展阶段。职业教育是与行业、企业、产业关联度和融合度最为紧密的教育,要办好职业教育,就必须依托行业、适应产业、紧贴企业,紧紧围绕相关企业的发展所需以及企业对技术人才的需求进行合作,只有这样     

基于提升学生职业素养的班级管理策略

近两年各种职教利好政策相继落地,技工教育成绩有目共睹,技工教育得到了快速发展,但依然改变不了生源质量不尽人意的事实。学校的扩招,反而给班级管理带来了难度。加强班级管理,提升学生职业素养,成了摆在技工院校德育工作者和班主任面前的主要工作任务。文章在分析技工院校学生基本情况和学生管理存在问题的基础上,结合笔者工作经验,提出了技工院校班级管理的具体策略,从而提升学生职业素养。     

供给侧改革背景下的职工权益保障与职业技能提升——基于产业工人队伍建设的视角

作为适应和引领经济发展新常态的重大决策部署,供给侧结构性改革的要义在于推进经济结构的转型升级,而经济结构调整的基础在于产业工人队伍的建设。化解过剩产能、提高全要素生产力是供给侧结构性改革的核心途径,相应的,保障分流安置过程中产业工人的劳动经济权益、提高产业工人的职业技能,成为产业工人队伍建设的关键所在。根据国际历史经验及中国的制度和实践现状,职工安置过程中的权益保障、转岗培训是产业工人队伍建设的主要着力点,而职业学校教育、职业技能培训制度、高技能技术人才的培养,则是产业工人队伍建设、提高全要素生产力、实现供给侧结构性改革和经济新常态的核心所在。     

高职学生就业创业与电子商务关系的探讨

随着我国的高等教育进入了大众化的新局面,高职学生的就业压力与日俱增,顺应时代背景,寻求新的就业创业途径是当务之急.近几年来我国的电子商务行业一直保持快速增长的势头,为就业创业提供了新的思路.本文将以无锡工艺职业技术学院为例,探讨如何利用电子商务的发展来推动高职学生的就业创业工作,构建新的高职学生就业创业模式,从而缓解目前高职学生的就业压力.     

职业福利的国际研究主题演化路径探析

职业福利在社会保障体系中发挥着越来越重要的作用,对职业福利国际研究总体态势的把握能够为中国职业福利的发展和研究提供借鉴意义。基于WOS检索国际职业福利领域研究型文献4820篇,运用SciMAT软件,以关键词为分析单元,采用共词分析和聚类分析方法绘制研究主题的演化路径。研究发现:在1973年-2018年的5个时期中,养老金计划分化的两条演化路径(①养老金计划→养老金计划→退休→社会保障→社会保障;②养老金计划→政策→政治→养老金计划→改革)和市场演化路径(市场→合同→管理→风险→风险)是职业福利国际领域的主要研究热点;工作-生活平衡路径(美国→工作-生活平衡→家庭和家庭冲突→工作-生活平衡)伴随着向后工业社会的转型,研究主题逐步成长为研究热点,研究中心地位趋于稳固。四条职业福利研究主题演化路径为中国情境下研究和发展职业福利提供了着力点。     

大力推进技工院校改革创新

前不久,人社部印发了《关于推进技工教育改革创新的若干意见》,针对技工院校发展面临的突出问题,提出支持技工院校发展的政策措施,作出推进技工院校改革创新的部署安排。技工院校是我国培养技术工人的主阵地,也是集职业技术教育和职业培训为一体的综合性职业培训基地。目前,全国共有技工院校近3000所,其     

高职院校培养创新创业人才的策略

<正>创新创业能力能够培养人的主动性、创造力和逆境应对能力,增强竞争力,从而获得更好的职业机会,使个体能够在职业发展中保持活力、持续进步。创新创业人才是经济增长的推动者,能够发现和利用市场机会,创造新的产品、服务和商业模式,推动经济转型升级。创新创业能力培养有利于人才提高自主创业能力,使他们能够顺利创业,并为其他人提供就业机会。随着技术和经济的快速发展,未来,就业市场对于创新创业能力人才的需求将越来越高。高职院校应重视培养学生的创新创业能力,助力学生发展。     

中冶实久职业教育培训中心（十九冶技工学校、十九冶建筑工程学校）

中冶实久职教中心（十九冶技工学校、十九冶建筑工程学校）位于“钒钛之都”攀枝花市,隶属中冶实久建设有限公司,是一所集中职教育、成人教育、职业培训、技能鉴定于一体,以技校中专为主体的综合性职业技术学校。近年来,学校坚持“经营学校”的理念,秉承“励志、勤奋、实践、成才”的校训,积极参与市场竞争。既服务企业,又面向社会,充分发挥职教资源作用．大力培养各类技能型人才．现已成为攀枝花市重要的实用型人才培养基地,是全国高技能人才培养示范基地、四川省重点技校、四川省合格中专、西建大“优秀函授站”、职业技术教育先进集体、攀枝花市文明单位、卫生红旗单位、园林式学校。     

职业教育视域下高校辅导员软实力建设研究

我国正处于发展的重要战略机遇期,面临着结构转换、机制转轨、利益调整和观念转变的全面转型时期,对于人才的需求正发生着多元变化,职业教育也迎来了大发展的历史机遇.在这个历史机遇面前辅导员如何提高自己的软实力以应付思想政治教育工作中出现的新问题成为亟需解决的大问题.本文首先分析了职业教育背景对于思想政治教育工作的冲击,提出高校辅导员提高自身软实力的迫切要求,继而提出解决方案.     

构建吉林特色现代职教体系——关于英国职教经验的学习与借鉴

英国职教体系概况 英国职业教育体系架构清晰,主要是职业标准、课程标准、教学实施与评估三部分,分别由行业协会、颁证机构、继续教育学院或者培训机构承担,每一环节都受政府部门的监控,各环节分工合理、效果好,不同类型的教育能够有效地衔接和沟通,围绕这个架构,政府机构与社会团体进行了职责分工,形成了国家教育各环节相互制约又相互依存的良好体系.     

四川航天职业技术学院——植根航天沃土 打造高技能人才摇篮

近日,国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》,部署加快发展现代职业教育,对教育结构实施战略性调整,提出创新发展高等职业教育,以培养技能型人才为主的职业教育院校将成为中国教育支柱。省内职业技术院校如何抢抓机遇,乘势而上,实现无数人就业梦,推动中国教育模式改革,带着一系列问题,本刊记者走进四川航天职业技术学院,探访该院培养高技能人才特色办学之路。