结合专业特点搞好技校物理教学

结合专业特点搞好技校物理教学白山,张如俊,成志娟在技工学校里,物理既是一门重要的理论基础课,又是学生学习专业课和参加生产实习的重要基础,因此必须结会专业特点,搞好技校的物理教学。一、联系专业实际,激发学生的学习兴趣兴趣是学生求知的动力,是启迪人们积极...     

针对职业院校学生特点进行教学

本文探讨职业院校教学要根据不同层次的学生,因材施教,培养学生的学习兴趣,发挥情感因素在教学中的作用,培养学生的自学能力,提高教学艺术修养,使学生以最快的、最简捷的方法获得知识。     

技校学生特点分析

技工学校的班主任从自身工作的角度出发,总希望自己管理的班级在各方面能取得较好的成绩.目前,技工学校的大部分学生在各方面都与高中学生有明显的区别,正确地分析技校学生的特点并采取有效的方法培养法他们,是每一位教师的职责.     

浅谈如何搞好技校政治课教学

技校学生年龄偏小,文化程度参差不齐,身心发展正处于少年向成年转化的过渡时期.面对这样的被教育群体,如何上好政治课,是每位技校政治老师应该认真探讨的问题. 一、提高学生主动参与意识 技校政治课教材通俗易懂,为政治课教学工作提供了良好条件,利用这个条件,让学生预习教材,养成自觉读书的良好习惯.     

如何引导技校计算机专业学生搞好毕业设计

毕业设计是学生知识、能力、素质提高的关键性环节,是计算机专业学生学习、研究与实践成果的全面总结,更是实现计算机专业学生从学校学习到岗位工作的过渡环节。那么如何引导计算机专业学生搞好毕业设计呢？笔者将从七个方面阐述自己的观点。     

针对技校生心理特点 搞好政治课教学

在知识经济时代,教育由＂应试教育＂向＂素质教育＂的转变显得更为迫切。思想政治教育是德育的核心,政治课教学是为了向学生灌输社会的思想观点、信念和行为规范,使学生树立正确的世界观、人生观、价值观,     

搞好技校机电专业一体化教学的心得

随着社会的发展,机电专业的发展步伐大大加快,而我们技工学校对学生的培养却跟不上技术发展的要求,有必要加以改革。要培养出理论实践都过硬的技术人才,必须树立一体化教学的指导思想,采取一系列措施,才能搞好技校机电专业的一体化教学改革。     

搞好教学是技校生存发展的关键

随着改革的不断深化,技校的发展面临严峻的挑战。要使技校摆脱困境,除了加大招生的宣传力度,处理好学生的就业安置工作以外,加强技校内部的教学工作已成为生存和发展的关键。对此谈一点自己粗浅的看法,与同行切磋。 一、针对市场和社会需求,不断调整专业结构和课程设置,改革教学内容 目前,技校有些专业课程的设置是多年一贯制,课程设置过时、陈旧,内容冗长还有重复,不少专业的课程与现代企业的实际生产技术状况相差甚远。针对这种情况,技工学校应根据所设专业的发展和社会对人才的要求,适当调整和充实一些专业的新课程,传授…     

根据技校特点进行制图教学

根据技校特点进行制图教学闻诗鸿技校的培养目标是中级技术工人，据调查，学生毕业后不管从事什么专业，工作中接触最多的是看图。看图能力的强弱，直接影响到：一个人的工作能力。因此我认为，技校制图课的教学，应以看图为主。看图培养学生的动脑本领，要把平面转化为空...     

技校学生作文修改教学浅析

技校学生作文基础薄弱,又缺乏修改的兴趣和习惯。本文试图从培养学生修改作文的兴趣和习惯入手,用先易后难、循序渐进的方法指导学生自己修改作文,做一些培养学生作文修改能力的尝试。     

结合文体特点谈谈技校语文教学

技校语文主要是培养学生读、说、写的能力,对技校学生的发展起着十分重要的作用。笔者结合文体特点,谈谈如何搞好技校语文教学。 课本第一单元属于记叙部分。根据记叙文的特点,教学重点应放在记叙文的写作知识方面。主要是分析每篇文章,根据记叙内容,围绕写作中心,拟订写作顺序和确定记述线索的特点。因此,教学中要在分析讲解课文的同时,指导学生把平时观察的人、事、景、物,按写作需要掌握取材、组材和剪裁的方法,以及运用所选材料写成文章所安排的写作顺序和记述线索。如讲授朱自清     

浅谈如何搞好技校课堂管理

课堂管理问题每一所学校都要面对.对这个问题,技校与其他学校相比,有其独特之处.技校的生源主要是来自中、高考的落榜生,有相当一部分学生在学习兴趣、行为习惯、心理等方面存在着一些问题,给课堂管理增加了难度.……     

浅谈如何搞好技校课堂管理

课堂管理问题每一所学校都要面对。对这个问题,技校与其他学校相比,有其独特之处。技校的生源主要是来自中、高考的落榜生,有相当一部分学生在学习兴趣、行为习惯、心理等方面存在着一些问题,给课堂管理增加了难度。     

职业技校学生的C语言教学探究

随着计算机行业的迅猛发展,计算机专业学生的学习不能局限于某些常用软件。因此,C语言程序设计的学习就显得尤为重要。本文以职业技校C语言教学过程中存在的问题为切入点,从培养学生兴趣、合理设置教学目标、调整教学方式、改革考核方式,优化评价机制等几个方面进行分析与探究。     

创新技校语文教学 提高学生语文素质

语文是学习和工作的重要工具,语文学科是学习其他学科的基础,创新技校语文教学对提高技校生的整体素质具有重大的现实意义。技校语文教育要更新教育观念,确立学生主体地位;改革教学内容,激发学生学习兴趣;拓宽教学渠道,发挥课外阅读作用;改革考核方法,促进学生能力提高,为社会培养更多的创新能力强、综合素质高的应用型、技能型劳动者。     

中职技校类学生的计算机语言教学探讨

随着计算机技术的迅速发展,计算机语言也在不断地发展和完善.C语言和VB是近些年来发展、推广速度最为迅速的程序设计语言,中职技校类学校中最常用的也是C语言和VB程序设计.笔者经过在实际教学中的不断摸索和学习总结出一些经验,本文即以C语言为例来探讨计算机语言教学的教学方法.     

加强技校口语教学 提高学生交际能力

口语交际是人类社会最重要、最常用的交际形式,在人们的工作和生活等领域中发挥着重大的作用。口语交际能力主要是指听说能力,是一种社会实践能力。口语交际能力的培养,有赖于口语交际,即听说的教学与实践。培     

提高学生素质搞好专业教学

社会发展对人才的需求是多样化的.随着全球化技术发展和工作组织方式的变化,员工的实际操作素质逐渐成为提高企业和国家竞争力的主要因素.加快技术技能型人才的培养,对从事职业教育的教师,提出了更高的要求.其中,最重要的就是突出专业教育的特色,提升学生的动手实践能力.