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刁建军 《青春岁月:学术版》2014,(11):5-5
习作教学是语文教学中不可或缺的重要部分,是培养学生写作能力的重要一环。对于小学语文教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作也成了学生望而生畏的科目。本文针对作文教学现状,对小学语文教学中的作文教学进行以下探讨。 相似文献
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作文批改是小学作文教学一个必不可少的重要环节,是提高学生作文水平的一个重要手段,同时也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果的一个主要渠道.小学语文教师在教学实践中如何评价、批改作文,如何促进小学生作文水平的不断提高呢?在教学中,本人主要致力于以下四方面的摸索与探究. 相似文献
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米玛 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0109-0109
作文是学生语文学习中非常重要的一个部分,既是重点也是难点。学好作文无论对于学生的语言组织和表达能力还是逻辑思维能力,都具有重要的促进作用。作文是学生语文综合素养的输出载体,良好的作文教学,能够培养学生的语文学习兴趣,激发学生的思考潜力。本文通过探究小学语文作文写作的教学现状,分析小学作文教学中存在的问题,并提出几点教学建议,以期为小学作文教学提供些许参考。 相似文献
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李丹 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0102-0102
作文是语文教学的重要组成部分,指导学生掌握有效的作文写作方法、提升学生的作文水平己经成为初中语文教育教学的主要目标。语文作文教育内容中蕴含着极其丰富的逻辑方法,教师教学方法的的指导对于学生作文能力的提高起着重要的作用。本文主要关注作文教学指导方法在初中语文作文教育中的运用策略。 相似文献
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侯玉山 《大江周刊.城市生活》2012,(9)
作文评改的传统的做法是教师评、教师改,这种做法既忽视了学生的主体作用和作文的自身特点.也让批改作文成了教师的沉重负担.有时往往事倍功半。而作文的评改是作文教学中的重要组成部分,让学生参与作文评改,对培养学生的语文素养,提高学生的作文能力无疑会起到重要的作用。 相似文献
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江太珍 《青春岁月:学术版》2013,(11):60-61
作文教学在语文教学中具有重要的地位,如何提高学生的写作能力,是语文教师们一直在探索的重要课题。传统的语文作文教学多采用“学生写、教师改”这种模式,于是教师像“愚公移山”一样一篇又一篇批阅案头高叠的作文,常常累得头昏眼花。可是这些精批、细改的作文发到学生手里,却往往只看一眼等级或分数.便扔在一边了事。学生对作文兴趣还是提不上来,作文水平也没有明显的提高。如何改变这种现象呢?我认为让学生参与批改作文.让学生在作文批改的过程中,不断地提高评判作文优劣的鉴赏能力,从而达到提高写作水平的目的。 相似文献
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作文在小学语文教学中一向是最难、最令人困惑、最为意见分歧的项目。现在还有的教师仍然采用”教师命题一教师指导一学生习作一教师批改一教师讲评”的教学模式。这种教学模式束缚了学生的思维,不利于学生语文素养的提高。改变小学作文的教学,全面提高小学生作文水平已是一些语文教师急待解决的问题。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(9)
作文教学历来就是高中语文教学的重点,是学生语文素养的重要方面,需要重点培养。本文针对高中作文教学进行了探讨,旨在于分享一些教师教学、学生写作的方法,促进学生作文水平的提高。 相似文献
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刘莉莉 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0180-0181
写作教学是语文教学的重点,也是难点。提高学生的写作能力,可以提升学生的语文综合素养。然而,在作文教学中,受传统教学模式的影响,学生的写作能力一直没有提升,作文教学的效率也不能保障。新课改对作文教学提出了全新的要求,教师要创新作文教学方法,激发学生的写作兴趣,让学生感受语文学习的魅力,促进学生语文综合素养的提高。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(7)
作文是小学语文教学的重要组成部分,但这部分也是教学难点,本文从教师角度出发,从培养学生兴趣、引导学生爱读书、引导学生感受生活、培养学生的写作习惯等四个方面给出了一些提高学生写作能力的建议。 相似文献
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作文是语文水平的综合反映,遣词造句和篇章结构,阅读面和知识面,形象思维和逻辑思维,生活经验和人生感受,审美能力和思想水平等,均在作文中得以体现。所以写作能力的培养在日常中职语文教学中占有非常重要的地位。但现实恰恰相反,对教师而言,最难教的是作文,对学生来讲,最难写的也是作文。因此,我们很有必要一起来探究这些问题产生的原因,对症下药,从而提高学生的写作能力。 相似文献
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岑克虎 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0090-0090
在小学语文教学内容中,作文占据着重要位置,发挥着不可替代和不可或缺的关键作用。在以往小学语文作文教学中,教师比较侧重讲解专业知识,常常轻视学生应用技巧。而伴随着不断落实和深化的新课改,语文作文教学中,教师开始遵循学生的主体地位,并且积极采用生本教育方式,以此来调动学生学习的积极主动性。基于此,笔者针对于小学语文作文教学中的生本教育进行了分析与探讨,以此为相关学者以及从业人员提供有价值的参考依据。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(4)
我县是以彝族为主的少数民族聚居县,学生对汉语言的表达能力、理解能力、作文写作都与内地纯汉族学生之间存在很大差别,同音字意思混淆、倒装句、文不达题等现象极为普遍,要让学生写出中心明确、条理清楚、内容具体、语句通顺、思想健康的一篇好作文来,是比较困难的。这就要求老师在语文教学中认真指导学生作文。那么要怎样指导学生作文呢?这就要从内容入手。这也是长期以来广大语文教师进行作文教学改革实践经验的科学总结,它提示了作文教学的基本规律,为提高小学作文教学的效率指引了正确的路子。 相似文献
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写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识自我、认识世界后进行创造性表述的过程.在语文教学中,作文教学越来越受到重视.我们知道,初中学生的作文,一直是困扰教师的一个老大难的问题,现在学生的作文水平低,写作习惯差,特别是一些基础较差的初中学生,更让老师头痛. 相似文献