论邓小平精神文明建设理论的基本特征

中宣部编辑出版的《邓小平论社会主义精神文明建设》一书分8个方面,比较完整、系统地选录了《邓小平文选》1至3卷有关社会主义精神文明建设的论述.这些论述中所包含的科学观点和丰富思想形成了一个完整的理论体系.认真研读邓小平关于精神文明建设的一系列论述,全面理解和准确把握邓小平精神文明建设的思想,可以深切感受到邓小平精神文明建设理论所包含和体现的几个基本特征.     

论邓小平社会主义精神文明建设思想的基本特点

改革开放以来，邓小平始终站在战略的高度，既强调要集中力量把物质文明建设搞＿L去，又坚持把精神文明建设放在重要位置，大量精辟的论述形成了社会车义精神文明建设的理论体系，成为建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，成为我们进行社会主义精神文明建设的根本指针。认真研究邓小平社会主义精神文明建设思想的特点，将有助于我们深刻理解这一思想的理论体系，把精神文明建设搞得更快、更好。一、综观全局，阐述社会主义精神文明建设的战略地位把精神文明建设看作社会主义现代化建设总体布局中的有机组成部分，作为一个事关全局、…     

开创精神文明建设的新局面

江泽民同志在十六大报告中系统而科学地论述了在加快推进社会主义现代化建设新的发展阶段 ,为什么要加强精神文明建设、怎样加强精神文明建设的问题。他强调指出 ,全面建设小康社会 ,必须大力发展社会主义文化 ,建设社会主义精神文明。我们必须站在历史发展和战略全局的高度 ,坚定自觉地以十六大精神为指导 ,用“三个代表”重要思想统领和加强精神文明建设 ,为实现党和国家在新世纪新阶段的宏伟奋斗目标 ,提供强大的精神动力、智力支持和思想保证。提高认识 ,统一思想从理论的高度和政治的高度进一步提高对精神文明建设重要性的认识 ,把思想…     

社会主义精神文明建设必须坚持共同富裕思想

共同富裕的问题，涉及到两个文明建设的内容。本文仅从精神文明建设的角度，谈谈坚持共同富裕思想与加强精神文明建设的一些粗浅看法。一、坚持共同富裕思想是精神文明建设的一项长期战略任务首先，坚持共同富裕思想是精神文明建设中思想建设的重要内容。邓小平同志指出：“社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕”。所以，坚持共同富裕思想是社会主义的本质要求，是关系到有中国特色社会主义道路和方向问题。因此，它是精神文明建设中思想道德建设的重要内容。其次，坚持共同富裕思想对精神文…     

建设社会主义精神文明是邓小平理论的重要内容

建设社会主义精神文明是邓小平理论的重要内容。在马克思主义发展史上,邓小平第一次把社会主义精神文明建设提高到兴衰成败的战略高度来认识。他从我国实际出发,系统阐明了社会主义精神文明建设是社会主义的重要特征以及这一特征的极端重要性,赋予了精神文明以科学的内涵,指出社会主义精神文明建设的根本任务是培养“四有”新人,其重要内容是繁荣社会主义思想文化,建设有中国特色的社会主义新文化,要求我们在现代化建设中,必须始终不渝地坚持“两手抓,两手都要硬”的方针,在建设社会主义物质文明的同时,一定要把精神文明建设搞上去。邓小平的社会主义精神文明建设思想是对科学社会主义理论的丰富和发展,具有重要意义。     

加强对邓小平社会主义精神文明建设思想的学习与研究

邓小平关于精神文明建设的思想,是建设有中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。认真学习和研究邓小平关于精神文明建设的思想,能够提高全民族思想道德素质和科学文化素质,对经济发展、社会进步、民族振兴有重要意义。 一、邓小平关于社会主义精神文明建设的思想是对马克思主义的重大发展 指导一个伟大革命运动必须有正确的理论和思想。20世纪中国的伟大革命先后产生了指导中国革命和建设实践的两个理论,即以毛泽东为代表的中国共产党在新民主主义革命时期的理论和以邓小平为代表的中国共产党在社会主义建设时期的理论。这两个理论都是马克思     

论江泽民对邓小平社会主义精神文明建设思想的主要发展

邓小平不仅是我国改革开放的总设计师,而且是新时期社会主义精神文明建设的奠基人。江泽民在新形势下从社会主义精神文明建设战略地位、指导思想、根本任务、方法途径等四个方面坚持和发展了邓小平的社会主义精神文明建设思想。     

建构中国现代文明的伟大工程——论邓小平对社会主义精神文明建设基本规律的探索及其世界历史意义

当前,建设有中国特色社会主义的伟大实践和我国跨世纪的发展战略,国际局势的深刻变化,要求全党把社会主义精神文明建设提到更加突出的地位。这是关系到我国社会主义事业兴衰成败的大事。邓小平对社会主义精神文明建设基本规律的探索,对于社会主义的建设、巩固和发展具有世界历史意义。在这种国内外形势下认真学习、思考和研究邓小平关于社会主义精神文明建设的思想是非常重要和必要的。     

邓小平的社会主义精神文明建设思想

邓小平的社会主义精神文明建设思想是在我国改革开放的历史条件下．把马克思主义基本原理与社会主义现代化建设实践相结合,逐步形成和发展起来的。邓小平论述了社会主义精神文明建设的重要战略地位、指导方针、基本内容和根本任务,党要加强和改善对精神文明建设的领导,形成了比较系统的关于社会主义精神文明建设的思想,丰富和发展了马克思主义。它标志着我们党对于什么是社会主义、怎样建设社会主义的客观规律的把握,更加准确和全面。在这一思想的指引下,我国社会主义精神文明建设取得了丰硕的成果。     

列宁与邓小平社会主义精神文明建设思想之比较

社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，是社会主义优越性的表现。列宁和邓小平都非常重视社会主义精神文明建设。曾在新经济政策时期，列宁在强调经济发展的同时，就特别重视精神文明建设。邓小平在十一届三中全会以后，就如何加强精神文明建设提出了许多新思路、新观点，在许多方面丰富和发展了列宁的思想。学习列宁和邓小平著作中一系列精辟的论述，对于我们进行社会主义精神文明建设有着极重要的意义。十月革命胜利后，列宁为迅速改变俄国经济文化比较落后的状况，把俄国建设成一个高度文明的社会主义国家，精辟地论述了社会主义精…     

关于正确处理精神文明建设若干关系问题的思考

党的十四届六中全会指出:“社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征,是现代化建设的重要目标和重要保证。建设社会主义精神文明,关系跨世纪宏伟蓝图的实现,关系我国社会主义事业的兴旺发达。”实践告诉我们,邓小平同志关于精神文明建设的思想,是搞好精神文明建设的正确指针。当前一个重要的任务,就是要以邓小平关于精神文明建设的思想为指导,正确处理精神文明建设中的若干关系问题。     

进行爱国主义教育是建设社会主义精神文明的重要内容

社会主义精神文明是社会主义的重要特征,建设有中国特色的社会主义必然要求建设高度的社会主义精神文明。社会主义精神文明建设要求以共产主义思想为核心,并由此决定它的本质特征。同时,这种精神文明作为国家、民族精神生产和精神生活的结晶,又不能不受到中华民族历史发展中产生的爱国主义思想的影响。从精神文明自身发展的历史看,爱国主义     

江泽民对邓小平精神文明建设理论的新贡献

１９９２年,我国确立了社会主义市场经济目标后,经济生产和整个社会生活发生了深刻变化。这些变化对新时期社会主义精神文明建设提出许多新的要求和新的课题。对此,江泽民运用邓小平理论,尤其是邓小平精神文明建设理论的立场、观点和方法,根据不断发展变化的实际,对新时期社会主义精神文明建设若干重要问题作了全面、系统、深刻的论述,从而推动了我国精神文明建设的继续向前发展。一、江泽民关于“把社会主义精神文明建设提到更加突出的地位”的论述,为新时期精神文明建设提供了思想基础邓小平指出：“我们要建设的社会主义国家,不…     

从历史和全局的高度理解邓小平教育优先发展的思想

大力发展教育是振兴中华民族的必由之路,是提高劳动者素质的关键,是科技第一生产力由“潜在性”变为“现实性”的前提条件,是社会主义精神文明建设的根本保证,是实施科教兴国战略的根本出路。从历史和全局的高度认真学习邓小平关于教育优先发展的思想,对我们有重要的现实意义。     

毛泽东、邓小平精神文明建设观比较研究

从关于社会文明中的精神文明、关于社会系统整体中的精神文明、关于现代化中的精神文明三个角度来看 ,毛泽东与邓小平对社会主义精神文明建设的理解既有很多相同的地方 ,也存在着一些差异。这些同异 ,一方面体现了毛泽东对社会主义精神文明建设的艰辛开拓与某些不足 ,同时也反映了邓小平在新时期对毛泽东思想的发展和创新 ,是社会主义精神文明建设理论日益成熟的表现     

邓小平社会主义精神文明建设思想的特点

本文将邓小平社会主义精神文明建设思想集中概括为四个特点，即时代性、先进性、广泛性和辩证性。围绕这四个特点，主要论述了邓小平社会主义精神文明建设思想，是时代的产物，具有现实性和必要性；是先进性和广泛性的有机统一，既含有共产主义的远大目标，还含有建设有中国特色社会主义的共同理想，还含有一切有益的思想道德和教育科学文化成果；是体现辩证法的思想范例，无论是对社会主义精神文明内涵的界定及其存在的条件，还是如何建设社会主义精神文明等，都充满了科学的辩证关系     

试论邓小平的教育思想

教育思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平始终把教育放在关系社会主义现代化建设的全局和社会主义发展命运的优先发展的战略位置来考虑,提出了一系列精辟、深刻的教育思想。一、教育地位论。面对“文革”后社会主义各项建设事业百废待兴的局面,邓小平以一个战略家的眼光审时度势,从社会主义现代化建设的大局出发,把教育放在一个基础性的地位上。1982年9月,党的十二大刚刚结束,邓小平便提     

中国先进文化前进方向的科学指南——学习邓小平的“文化”观

邓小平的"文化"观集中表现为创立和发展了社会主义精神文明建设思想,提出了物质文明和精神文明一起抓的战略构想.邓小平的文化观,在理论上深化了对中国特色社会主义的认识,在实践中指引着中国先进文化的前进方向.     

实现社会主义全面协调发展的理论基石——论“两手抓”思想的科学性

邓小平在领导社会主义现代化建设的过程中,在不同场合提出过:一手抓物质文明,一手抓精神文明;一手抓改革开放,一手抓四项基本原则;一手抓建设,一手抓法制等等。人们把它形象地概括为“两手抓”思想。这个思想的核心是“一手抓物质文明,一手抓精神文明”;这个思想的关键是“两手都要硬,不能一手硬、一手软”。这个思想是邓小平坚持马克思主义为指导结合国际共产主义运动和建设有中国特色社会主义伟大实践提出的科学论断,因而,它成为我     

邓小平精神文明建设思想的三个要素

江泽民同志指出,邓小平同志关于精神文明建设的思想,对于我们全面贯彻党的基本路线,加强社会主义精神文明建设和思想战线的工作,搞好改革开放和现代化建设,具有深远的指导意义。本大试从三个方面探析邓小平精神文明建设思想的构成要素,以期有助于我们深入研究精神文明建设的内在逻辑联系,更好地把握邓小平精神文明建设思想的科学体系。一、实事求是,坚持一切从实际出发,是建设社会主义精神文明的认识论要亲邓小平同志以政治家的远见卓识,创造性地把马克思主义唯物辩证观运用到探索中国式的现代化道路上,创立了建设有中国特色的社…