基于智能手机的大学课堂英语词汇的合作学习研究

智能手机是现代大学生身边不可或缺的设备,本文提出将智能手机作为课堂英语词汇学习的工具,通过合作学习,让学生发挥智能手机在英语词汇学习中的作用,从而达到更好的教学效果。     

课改必须改课--璧山县丁家中学“一二三乐学课堂”模式解读

一、乐学课堂理念
　　展示学生才华，打造卓越课堂。苏霍姆林斯基指出：“不要使掌握知识的过程让学生感到厌烦，不要把他引入一种疲劳和对一切都漠不关心的状态。”教学中，学生是主体，要最大限度地把课堂的时间和空间交给学生。课堂是舞台，学生是演员，老师是导演。要让演员的才华得到充分的展示，既有知识的积累，又有能力的提升，还有兴趣的培养，在有限的时间和空间里，实现最大的效益，这就是我们追求的卓越课堂。     

展示课堂：学校品质课堂建设的实践探索

九龙坡区教委提出了深入实施“品质课堂?卓越学校?现代教育”三大发展战略。教育改革“改到深处是课堂”。2014年9月我分管学校教学工作以来,一直在进行着展示课堂的实践探索。展示课堂进行了教学流程的再造,力求转变学生的学习方式,建设以学生自主、合作、展示、探究为特征的展示课堂,并着力建设尊重、互助、自信、竞争、创新的展示课堂文化。     

如何上好数学课

新课程改革,让数学课堂充满了激情和活力;新课程改革,让小学数学教学更加精彩。在新课程改革中,每一位老师都在努力地探索、实践,都在不断的学习,以充实自己,展示自己,突破自己,从而让学生学到知识,学得愉快。哪如何"上好数学课",     

“三维”提高学习数学效率

学生是学习的主体,课堂上多给学生锻炼机会,教师尽量少讲,让学生多动手、动脑.教师是学生学习的领航者,不是学习的执行者.教师在课堂上的主要任务是带领学生进入学习的环境.学生由被动学习变为主动学习.充分给予学生机会,让学生展示自己,从中体验学习的快乐,从而促进学生学习的内动力产生.     

在美术教学中渗透科学素养

在充满趣味的课程中有机地渗透科普知识,进一步调动学生的创新能力.作为美术教师,课堂上应该让学生充分展示自己的欣赏、评价能力,让学生在相互交流欣赏作品时碰撞出创新的火花,不断提高学生的科学素养,让他们摆脱教科书的局限,开阔他们的视野,这样才能增强他们热爱科学的积极性.     

小舞台大世界——浅论如何在英语对话中创设教育情境

古人说:"凡事预则立,不预则废",教师必须处理好课堂的有限性和知识的广泛性这一矛盾,应通过课堂这一小舞台来充分展示人类文明这一大世界,这也需要教师去发挥、拓展、补充、延伸或时候升华,而教育情境是设置正是让学生发散性思维和创造性思维得到培养的过程.     

刍议“情趣教学”

长期以来，我们的许多课堂教学比较沉闷，缺乏生机，难以唤起学生的学习热情和智慧活动，更不用说激发创意和探究精神，以致于有远见的教育家发出了“让课堂充满生命活力”的呐喊。当多次现场感受了特级教师们的课堂教学艺术展示后，方才悟到“情趣教学”乃是构建生命课堂的有效途径。     

如何上好数学课

新课程改革,让数学课堂充满了激情和活力;新课程改革,让小学数学教学更加精彩.在新课程改革中,每一位老师都在努力地探索、实践,都在不断的学习,以充实自己,展示自己,突破自己,从而让学生学到知识,学得愉快.哪如何"上好数学课",我提出了以下几点思考,以供商榷.     

让学生主动参与到信息技术课堂中来

让学生主动参与到信息技术课堂活动中来,培养主动参与的意识,掌握主动参与的方法,参与思考、参与实践、参与讨论和创新、参与展示,养成主动参与的习惯,发挥他们的积极性,主动性,从而更好地学习和掌握计算机知识.     

高中地理教学中课堂提问的技巧

课堂提问是一门艺术,是教师对教学内容的精心提炼和展示的过程。课堂上科学精巧的提问,不仅有助于学生对知识的理解和掌握,而且可以充分调动学生的思维,培养学生分析问题、解决问题的能力,活跃课堂气氛,让学生积极参与到教学过程中去,对提高学生的学习效率有重要作用。一、高中地理课堂提问的原则(一)应紧扣教学重难点课堂上提出的问题,必须是课堂教学内容的精髓,通过课堂提问要解决课堂教学的重点和难点。高中地理课堂提问的内容,应紧扣课堂教授的重点和难点知识来设计,达到充分调动学生思维,提高学生学习能力的目的。提问的内容要有启发     

不一样的视觉感受不一样的嘉年华会——科技世博向世界报告·展示篇

因特网、多媒体、虚拟现实……世界博览会是展示文明进步的盛会,是各种文化理念、生活方式以及新技术相互融合的反应器。2010年上海世博会,新技术支撑起了展示艺术新的华章。上海世博会实现了世博会展览展示的互动和创新,科技研发以集成当前最新展示科技,通过视觉感受及周边三维图像和多声道立体声,诠释和演绎文化的、历史的和发展的各类主题。在世博会历史上第一次实现网上世博会,展示科技集中体现绿色、便捷、安全理念,提前勾勒出“后世博”时代的产业与生活。世博会科技的展示,如镶在世博场地中的璀璨钻石,熠熠生辉。     

别让多媒体做了语文展示课的主人

随着现代科技的发展,多媒体广泛运用于语文课堂教学, 给“三尺讲台一本书一支粉笔”的传统教学确实注入了活力, 这无庸置疑。多媒体运用恰当有其显著优点:音画有机结合, 感染力强,能激起学生的求知兴趣;信息容量大,文字丰富多图片绚丽多彩,画面链接迅速,能让学生在动态中学习;鼠标控制课堂,减少了板书的时间和别让多媒体做了语文展示课     

智能手机，哪款更令您心动？

针对不同的经理人阶层,我们特别精心甄选出这几款优秀的智能手机自智能手机诞生之日起,它注定会成为商务人士最忠实的伴侣。强大的功能、海量的内存、高速的文本信息编辑能力,都是普通手机所不可比拟的。当然,有人认为豪华的配置才是最好的,也有人认为简单实用的才是最好的。针对不同的经理人阶层,我们特别精心甄选出了这几款优秀的智能手机。看看,是否有让您心动的那一款?     

班班通建设成效与应用管理分析

随着国家对中小学信息化建设要求越来越高,国家加大了对教育的投入,各中小学基本实现"班班通"。目前农村学校也已普及。"班班通"作为崭新的现代化教学形式,教师可以利用它进行多媒体演示课件、播放视频、展示电子课本,让教师改变了传统的"黑板+粉笔"的课堂教学方式,班班通真正走进了我们的课堂,形成了师生之间、学生与学生之间的交流互动。有了班班通参与的多媒体教学真正使学生做到想学、乐学、善学,使教学效率达到最优化,让我们的课堂教与学更轻松。     

小米:用社交媒体让用户融入品牌

正小米的成功,概括而讲有三方面因素:一是抛弃传统渠道,转战社交平台,从而直面用户;二是排除形式互动,让用户参与产品设计与营销并且快速改进;三是将良好口碑快速实现商业转化。小米科技是社交媒体营销先行者,也是最大的受益者。Flurry数据统计显示,小米手机设备量在不到两年的时间里,已经占据中国智能手机市场6%的份额。这与小米采用的营销模式有莫大关系。     

刍议“情趣教学”

长期以来,我们的许多课堂教学比较沉闷,缺乏生机,难以唤起学生的学习热情和智慧活动,更不用说激发创意和探究精神,以致于有远见的教育家发出了"让课堂充满生命活力"的呐喊。当多次现场感受了特级教师们的课堂教学艺术展示后,方才悟到"情趣教学"乃是构建生命课堂的有效途径。一、从"师爱"出发,为学生"乐学"奠定基石情趣教学是教师从爱出发,从主观上倾注对学生的一片深挚的爱心的具体表现。师爱能滋润学生"厌学"的心田、融化冰冷的"厌学"之心,更会让     

构建幸福课堂提高教学效能

“以学生为中心，以幸福快乐为根本”这是我们学校“262效能课堂”的出发点和落脚点。乌申斯基说:“教育的主要目的在于使学生获得幸福，不能为任何不相干的利益而牺牲这种幸福。”因此，在职高语文课堂教学中，教师要充分展示语文课堂教学的魅力，让学生充分享受语文、享受快乐、让语文的知识魅力吸引学生、人文魅力倾倒学生，智慧魅力熏陶学生，使职高语文课堂真正成为学生求知的幸福乐园，让学生真正成为学习的主人。如何在职高语文课堂中，构建“262效能课堂”，提高课堂教学的有效性呢？我认为应从以下四个方面做起。     

闻泰科技，并购式突围

<正>随着终端消费电子进入存量竞争时代,闻泰科技ODM之路愈发艰难,行业规模递减效应影响下,突破低维恶性竞争环境,提升行业话语权,转型升级举措迫在眉睫。2008年,彼时智能手机巨大的风口之下,以闻泰科技（600745.SH）为代表的ODM(1)厂商开始快速崛起,借助行业风口推动,闻泰科技于2016年成功借壳上市,成为国内首家手机ODM上市企业。     

高效教学哪里来

课堂是教学的主阵地,每一节课都关乎着学生的成长.低效的课堂是浪费,负效的课堂就是误人子弟.作为教师,我们必须提高课堂效益,必须抓好教学生产力,让课堂成为师生探索真理的场所,让课堂成为学生生命成长的乐园.怎样才能让我们的课堂变得高效?笔者认为要做好以下几点.