论地方本科院校应用型英语人才培养的关键

在现时社会背景下,中国与世界的联系越来越紧密,国际交往日益频繁。国内的高等教育面临着一系列的变化,教育教学的改革在所难免。其中,有着重要作用之一的高校英语专业在人才培养方面扮演着重要的角色。本文主要分析并论证了当今社会条件下国内地方本科院校如何使培养出的英语专业人才更加适应社会的实际需求,以及培养应用型英语人才的关键所在。     

如何提高非英语专业学生口语能力

随着经济全球化的加快，世界各国方方面面的联系进一步加强，我国对外交流的机会越来越多，英语是国际社会各个领域中使用最广泛的语言，是重要的国际交际工具。在这个大背景下，社会对大学生实际运用英语的能力有更高的要求。英语口语作为交际的首要形式，服务于实用型英语人才的培养，而非英语专业大学生使用英语频率低大大妨碍了他们具备社会要求的英语交流能力。本丈对大学英语口语课堂教学现状进行分析，并从几方面提出了提高大学生英语口语学习效果的解决途径。     

高职旅游英语专业人才培养模式的探索

近年来我国的旅游业得到快速发展，但高素质的旅游从业人员匮乏，尤其是既掌握了较高的专业知识又具备较强的英语口语交际能力的旅游英语人才可谓“风毛麟角”，这直接影响了了我国旅游业的快速发展。为此，很多高职高专院校开设了旅游英语专业，本文分析了高职旅游英语专业人才培养模式的现状和存在的问题，并针对这些问题提出了一些建议。     

以《综合英语》课程为依托的英语专业新生教学衔接模式探究

本文以英语专业《综合英语》课程的现状为抓手,深入分析历年英语专业新生的学习状况,总结应对英语专业新生教学衔接的各项措施。通过将大一年级的《综合英语》课程作为推手,从师资衔接、教材衔接、教学方法衔接和考核衔接等角度统筹高中英语教学和高校英语专业教学的有机结合,为实现学生从高中到大学专业英语学习的顺利过渡奠定客观基础。通过构建有效的英语学习衔接模式,培养学生的学习策略,并将二者有机结合,发展学生可持续学习能力,推动学生成为能够熟练运用英语交际并具备良好的自主学习能力且符合社会所需的综合型的高级应用型人才。     

如何提高高职非英语专业学生英语听说能力的探讨

由于全球经济一体化和中国经济快速发展，职场对各行业人才的英语听说能力有了更高的要求，在这样的新形势下，针对目前高职非英语专业学生英语听说能力相对薄弱的教学现状，分析导致问题产生的原因和背景，提出了一系列行之有效的解决方案。     

英语专业口语教学研究

从经济和社会发展对人才需求的角度来看,未来社会对英语专业毕业大学生英语口头表达能力的要求标准将越来越高。因为经济全球化正成为一股不可抗拒的历史潮流,并对各国的经济和社会发展产生着巨大的影响,尤其是随着国际贸易、国际投资和国际金融的迅猛发展,经济全球化的步伐不断加快,未来社会的国际交往将日趋频繁,必然引起对人才的需求标准越来越高,尤其是对包括英语口语表达能力在内的英语语     

领导者要善于发现“潜人才”

现代人才管理学将人才分为两大类：显人才和潜人才。显人才，是已被社会承认的人才，即平常所讲的人才。潜人才，简而言之，即已经成才，但尚未被社会承认的人才。     

诸葛亮“七观”与发现“潜人才”

现代人才管理学将人才分为两大类：显人才和潜人力。显人才，是已被社会承认的人才，即平常所讲的人才。潜人才，简而言之，即已经成才，但不被社会承认的人才。     

校企深度合作应用型高职物流人才培养模式探讨

随着经济全球化、城市化发展进程的不断加快，社会对职业人才的需求量也越来越大。新时期的高等教育应该结合目前的社会发展趋势培养专业人才，高等教育应该坚持科学发展观，坚持教育创新，为社会、国家培养创新型人才。到目前为止，社会需要的并不仅是高学历人才，社会企业更需要高素质的应用型的专业人才，构建校企深度合作应用型人才刻不容缓。     

实践扬长教育 培养特色人才

邓小平同志曾经说过：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。 现代社会正是一个需要合格人才的社会，国家的繁荣需要栋梁，未来社会的发展不仅需要尖锐的科技的人才，同时也更需要有着优良品格且富有创造力的新型人才。我们作为学生的施教者，更要注重怎样去培养人才，如何才能培养出合格的人才？新型的社会，必须采用新的教育策略——扬长教育。     

新形势下高职英语专业毕业生的就业现状与指导

本文从宏观就业环境、人才供求关系与毕业生择业理念以及毕业生自身的能力素质等角度对高职层次的英语专业毕业生就业现状进行分析,并就如何培养学生的就业竞争力提出了自己的看法。     

文化领导力背景下加强外语人才培养的路径研究 ——评《文化领导力视域中的英语专业教师发展》

正在信息技术飞快发展、多元文化相互激荡的时代背景下,文化领导力逐渐成为一个国家根本的、持久的核心竞争力。为此,培养优秀的外语人才,使我国在对外文化交流中掌握主动权和话语权,就成为高校教育外语教学的努力方向。而学生在英语学习过程中,会时刻受到英语专业教师的影响,甚至在某种程度上来说,学生的文化领导力反映了英语专业教师的文化领导力。这就要求英语专业教师首先提高自身的文化领导力,包括文化视野、思维方式、思想观念、知识结构等方面。     

“两型社会”旅游人才培养及素质提升研究

“两型社会”是指资源节约型、环境友好型社会。在构建“两型社会”的大背号下，对旅游人才提出了更高的要求。本文在分析“两型社会”背景下旅游人才培养的重要性和紧迫性后明确了旅游人才的培养目标，并提出旅游人才素质提升的创新对策，促进“两型社会”的可持续发展。     

文秘英语实训教学初探

在2000年出台的《高等学校英语专业英语教学大纲》这一纲领性文件的指引下,各高校纷纷开设了各种形式的专门用途英语（ESP）,如商务英语、高级涉外护理英语、建筑英语、文秘英语等,旨在培养更多的高素质、宽口径和厚基础的复合型人才,以迎合市场对英专人才的需求。     

论英语人才培养的危机思考及策略

随着中国社会经济快速而广泛的发展,高等职业技术教育所培养的英语人才已越来越无法满足社会实际需求的标准,当前的英语人才培养模式势必应当进行危机思考以便寻求更适应社会实际需求的培养策略和模式。本丈首先分析了英语人才培养危机思考的含义,指出应根据当前英语人才与企业实际需求的差距,有针对性的改进教学方法和培养策略。然后分析了当前英语人才需求的现状和我国英语人才培养的现状,指出,人才需求较为旺盛,学生就业渠道较为广泛,但是学生的综合能力,特别是口语较差,专业方向不明确,教材和教法落后等多方面因素造成企业需求和学生能力之间的差距。随后,运用问卷调查的方式分析了当前企业或单位对英语应用人才的需求,得到英语应用人才应全面发展,注重听说读写翻译等多种能力的结论。最后从五个方面提出了英语人才培养的策略：加强英语专业知识学习;分阶段分步骤,全面提高学生综合能力;课堂上注重运用交际法,提升学生口语能力;加强英语第二课堂活动;加强英语课堂的跨学科渗透教学。     

应用技术型大学转型中英语专业教学问题分析

从2014年开始,为了进一步深化教育领域的综合改革,国务院正引导一批非研究型普通本科高等院校向应用技术型大学转型。面对应用技术型英语人才的需求,目前我国的英语专业教学显现出多种问题,改革势在必行。     

学习型地税机关建设四题

70年代，联合国教科文组织倡导“人类要向着学习化社会前进”。所谓学习型社会，就是有相应的机制和手段促进和保障全民学习和终身学习的社会。现阶段，科技和人才在经济和社会发展中的地位、作用日益突出，提升综合国力的一个重要前提条件就是知识和人才，谁掌握了知识和人才，谁就掌握了主动权。所以，胡锦涛同志向全国各族人民发出号召，提高全民族的科学文化水平，在中国建立学习型社会。     

英语专业口译实习存在的问题和优化策略

随着我国国际化的加剧,社会对各个层次口译人员的需求都有大幅度增加.口译专业实习和实践教学是提升英语专业本科生口译实践能力的必要措施.但基于多种原因,当前普通高校英语专业口译专业实习存在一些问题.本文对这些问题进行了深层次的剖析,并提出了相关优化策略.     

发展工业园区人才经济的思考

人才是知识的载体，是知识的发明、获得和运用者，是人力资本所有者，人才Et益成为生产力中的基本要素。区域经济的竞争归根到底是人才的竞争，随着经济结构和生产方式的变化，社会的劳动结构将发生根本改变，创造性的智力劳动将成为社会劳动的主体和领衔力量，拥有知识的人才对于区域经济竞争和发展越来越具有决定性的意义。     

非英语专业学生英语语言应用能力的培养

英语语言能力的培养是大学英语的主要教学目标。因此,在教学实践中,教师应针对非英语专业学生的特点,运用创新、多样的教学方法与手段,激发学生学习英语的积极性,从而培养并提高非英语专业学生的语言应用能力,使其满足日益发展的社会需求。