和谐社会的时代内涵和伦理特征

从社会学和伦理学的角度看,社会主义和谐社会至少包括六个层面的时代内涵：人与自然之间的和谐;人与社会之间的和谐;人与人之间的和谐;人自身各方面的和谐;社会内部结构的和谐;外部环境的和谐。这些内涵反映在政治、经济、文化和生态方面又具有丰富的伦理特征。     

"农业产业化"的内涵及特征

农业产业化是传统农业的升级过程 ,是农业生产力和市场经济高度发展的必然产物。它包括准宏观和准微观两个经济层次上的变革。较之传统农业有着本质的区别 ,具有组织一体化、关联紧密化、生产集约化、分工专业化、服务社会化等特征。是对传统农业进行彻底变革 ,使其适应现代科学技术和市场经济的需要 ,实现产业结构升级、产业组织优化、产业布局合理化的发展过程     

日本年金制度的内涵、特征及主要问题

年金问题是当前日本政治、经济、社会的一个焦点问题.上世纪90年代以后,日本经济长期疲软和少子老龄化进程加快,使日本公共年金制度面临严重危机.经济长期萎缩,加重了企业和劳动者的年金负担,直接影响公共年金收入.人口老龄化导致参保人数的逐渐减少和依靠年金生活的老年人口的增加.如何解决年金问题,是日本在21世纪面临的一个重大课题.     

以人为本是思想政治素质教育的核心

中国传统的教育模式已经远远不能满足新形势的需要,本文提出要提高思想政治素质教育的有效性,必须树立以人为本的思想,并从四个方面探讨了以人为本的实施途径和方式。     

当代青年政治素质调查研究

公民政治素质是政治现代化的基石,当代青年的政治素质直接关系到中国政治文明建设的前途和命运。本文在对200名青年进行抽样调查的基础上,分析了当代青年政治素质的现状,并就如何提高当代青年的政治素质提出对策和建议。     

论民族传统体育的科学内涵及其特征

本文通过对民族传统体育形成与发展因素分析，概述了民族传统体育的科学内涵及其特征，说明了发展民族传统体育是增进民族团结、社会稳定、政治统一的象征；是提高国民索质、促进经济社会发展的价值所在；是民族复兴的最终表征。     

和谐内涵析论

通过对近年来和谐内涵探讨结果的述评，对广被引用的三则传统和谐资料的解读，以及对和谐的对象、实质、评价标准和目标指向的分析，本文认为和谐并非单纯的认知范畴而属价值范畴，其内涵是主体依据自身需求对特定关系所做的肯定性判断。     

试析创新型教师的内涵特征

创新型教师与非创新型教师的区别主要表现在创造性特征上。文章采用问卷调查和文献分析法研究创新型教师的特征,探讨创新型教师的成长规律。研究结果表明：创新型教师具有较高的动机水平,具有强烈的自我主体意识,具有先进的教育理念,具有开放性的知识结构及发展性的能力结果,具有扎实的基本功和独特的教育教学艺术。     

艺术设计教育数字化转型的内涵和路径探究

伴随新一代信息技术的蓬勃发展,特别是国家提出实施教育数字化战略以来,教育数字化转型已经成为现今教育改革的热点。教育数字化转型是利用技术驱动教育创新改革的过程,当前我国教育的数字化转型已初见雏形,但是在引导学生自主学习等方面还存在问题。该文基于艺术设计专业课程的特点,从艺术设计教育现状及其数字化转型的必要性入手,结合数字化技术,深入阐述艺术设计数字化转型的特征、要素及理论体系,在探讨艺术设计教育数字化转型可行性的同时,提出可行的路径。     

论渔业配额制度的起源及其内在法律特征

渔业配额制度是在渔业资源过度捕捞所导致的渔业危机和传统的投入控制管理模式失效的历史背景下,基于渔业资源生态特性而构建的一种产出式的渔业管理模式。它是在总可捕量基础上发展起来的,最早雏形始见于美加间的渔业管理实践。冰岛、新西兰等主要渔业国家结合本国国情实施了不同外在形式的配额模式。该制度具有专属性、持续性、可转让性、激励性等外在法律特征。资源的特性决定了配额制度的实质内涵是一种不得超越总可捕量的共同义务。义务本位下的配额制度,其意蕴是一个管理问题,而非产权问题。产权的手段并不能根本解决渔业危机,私权的行使必须处于公权力的监管之下,配额制度才能发挥应有实效,这是配额实质给予我们的启示。     

新时代高校思政课实践教学的内涵及特点探析

新时代高校思政课实践教学是指导与组织学生进行社会实践,以引申与完善思政课教学,提高其教学效果、实现其教学目的的极为重要的教学环节、途径和方式.高校思政课实践教学与课堂理论教学,作为完整的同一教学过程的不同环节与方式,二者既相互区别,又密切联系,相辅相成,相得益彰.实践教学活动的特点在于,内容的现实性、时空的灵活性、活动...     

论中国特色社会主义政治发展

新中国成立60年来取得的伟大成就集中到一点,就是我们党成功地开创了中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。我们要坚持中国特色社会主义政治发展道路,把握中国特色社会主义政治发展的特性,总结中国特色社会主义政治发展的模式特点,使中国特色社会主义道路越走越宽广。     

论高校思想政治教育(心理咨询方向)专业的实践价值与特色

鉴于教育部普通本科专业目录中没有心理咨询专业,兰州城市学院创新性的设立了思想政治教育(心理咨询方向)专业,培养中小学思想品德教育教师兼心理咨询辅导师,2011年第一届毕业生即将毕业。有效解决了因为编制限制而造成的思想品德教师不能很好的适应课程内容心理学化需要和兼任心理咨询辅导师的问题。其毕业生既能提高中小学思想品德教育教师的教学质量,又能满足中小学思想品德教育教师兼任心理咨询辅导师的需要,解决编制限制问题。这一实验结果再次表明,高等学校专业特色的创建必须立足思想和实践的创新。     

马克思《博士论文》的政治意蕴探析

马克思曾言,其博士论文对希腊化时期伊壁鸠鲁等三派哲学的研究不仅是出于哲学的兴趣,更是出于政治的兴趣。这种政治的兴趣不在于现实的政治批判,而是在于实现自我意识哲学的实践转向,确立自我意识哲学的实践本质,并为创造新的历史时代奠基。     

论高校思想政治教育（心理咨询方向）专业的实践价值与特色

鉴于教育部普通本科专业目录中没有心理咨询专业,兰州城市学院创新性的设立了思想政治教育（心理咨询方向）专业,培养中小学思想品德教育教师兼心理咨询辅导师,2011年第一届毕业生即将毕业。有效解决了因为编制限制而造成的思想品德教师不能很好的适应课程内容心理学化需要和兼任心理咨询辅导师的问题。其毕业生既能提高中小学思想品德教育教师的教学质量,又能满足中小学思想品德教育教师兼任心理咨询辅导师的需要,解决编制限制问题。这一实验结果再次表明,高等学校专业特色的创建必须立足思想和实践的创新。     

中国特色社会主义政治经济学的民生论

民生论是中国古代经济思想遗产,在马克思、恩格斯的著作中是新社会的制度承诺,而民生主义也是孙中山三民主义的一部分.在社会主义政治经济学中,民生论体现在社会主义基本经济规律、社会主义生产目的等专题中.新时代中国特色社会主义政治经济学的进展,以社会主义主要矛盾的认识为民生论的理论基石,由此引领民生优先战略,体现了政治经济学学科理论的实践性在增强.民生论从拓展政治经济学研究对象的有利视角、从更广阔的视角来看待劳动与财富、体现人的工具性与目的性的对立统一关系、全面理解社会主义物质文明等方面,推进了中国特色社会主义政治经济学发展.     

准确把握服务型政府的内涵

服务型政府是以公民为本位的政府模式。准确把握服务型政府的内涵是建设服务型政府的前提。从性质上看,服务型政府是构建社会主义和谐社会的必然选择。     

虚拟实践的涵义、特征与功能

所谓“虚拟实践”是指人们运用虚拟现实等现代信息技术在赛伯空间中有目的、有意识地进行的一切能动地改造和探索虚拟客体的客观物质活动 ;它既同现实实践一样具有客观现实性、自觉能动性和社会历史性等基本特征 ,同时又具有自身的新的特征和功能 ,从而突出地展示了人的创造性、超越性和自主性 ,也是人类充分发挥创造性、超越性和自主性的最佳手段和途径。虚拟实践活动极大地拓展和延伸了人的实践活动的时空区域 ,根本改变了人们活动的时空结构以及与之相应的时空观念 ,从而成为信息时代特有的新型社会实践形式。     

论中国企业家的素质及其培养机制

现代企业制度的建立离不开企业家这一重要角色 ,现代企业是在企业家的悉心管理下发展的。对于刚刚迈向市场经济轨道的中国企业来说 ,有一个卓越非凡的企业家带头人和一批高素质的企业家队伍更为重要。作为一名合格的企业家必须具备良好的素质 ,以及政治远见、战略头脑、协调艺术、应变能力。目前我国经营管理人员素质较低 ,需要加大对企业家培育的力度。     

社工精神内涵辨析

社工精神与人文精神、志愿精神既有联系又有区别。与人文精神相比,社工精神是一个小概念,人文精神是其上位概念;志愿精神与社工精神则是两个内涵不同的并列概念。厘清三个概念之间的关系,既有利于社会工作的发展,也有利于志愿工作的开展。