反叛与倚重:红色经典对传统性别伦理的双重态度

红色经典与传统性别伦理之间存在着复杂的错位对接关系,既大胆反叛传统性别伦理,又难以逃离其内在制约,"反叛"从话语层面应答了人们的创新求变需要,"倚重"从心理深层认同了人们的古老信念。这种反叛与倚重的双重态度正体现了民族文化的成长历程,同时也是红色经典能够被经典化的根源所在。     

心本德育：高校人本德育的主体性诉求

当前,我国高校“人本德育”理念取代“社会本位德育”理念,已经被教育界充分认可和实施。“人本德育”倡导充分发挥学生的主体性作用,注重满足学生内心需要,关注与学生情感的交流,对高校人才培养起到了极大促进作用。但也应该看到,在人本德育的具体落实中,出现了很多认识上和教育上的简单化、形式化倾向,值得我们深入研究。     

运动意识 反叛精神——哥特文化传统中的核心价值

哥特文化是西方文明中的小传统,其以暴力形式进入传统后传承至今,影响领域有建筑、绘画、文学、电影、音乐等。作为一种文化传统,在传承过程中虽有部分因素增减改变的现象,但其始终保持有不变的核心价值,否则便无以称之为传统。文章将从哥特文化传承历史的角度出发,考察哥特文化在历史演变中始终固持的核心价值。     

网络与大学生德育方法的可持续性发展

大学生德育方法在网络时代的创新与可持续性发展是新世纪的发展观所决定的 ,因此在内部环境方面要充分利用网络信息资源 ,从德育信息的获取、分析、决策和实施方法上进行创新 ,在外部环境上要进行优化组合 ,抵制不良影响 ,从而实现德育方法的可持续性发展     

浅析网络对青少年德育的影响

随着信息技术的迅速发展,人类社会已步入一个崭新的时代——网络时代。而青少年作为最容易接受新事物的特殊群体,无疑是受网络影响最深最广的一族。因此,网络对青少年德育也产生了重要影响,一方面带来一些积极因素：丰富青少年德育的内容;拓宽青少年德育的渠道;增强青少年德育的效果。另一方面也带来诸多消极影响：网络不良信息形成对青少年道德人格的侵蚀;网络成瘾严重危害青少年的心理健康;对传统德育方式的挑战。     

网络环境下高校德育如何趋利避害

随着信息技术的迅猛发展,高校网络化的学习环境正在形成。网络技术的先进性给德育工作提供了难得的创新契机,但网络信息污染也使德育工作的任务更加艰巨。这就需要在新环境下趋利避害,使德育工作不断开拓进取:一是转变德育观念,二是改革德育技术手段,三是尝试新的德育方法,四是丰富德育内容,五是创新德育评价体系。     

传统德育内容与方法对当今道德教育的启示

在科学技术迅猛发展、世界各种思想文化交融激荡的今天，道德教育面临着多种困难，而每当遇到困难或历史转折关头，人们总习惯回归自己的文化源头去寻找新的途径。文章在分析当今道德教育吸收和借鉴传统德育内容和方法的必要性后，简要说明传统德育对当今道德教育的启示作用。     

隔水问樵夫——王夫之德育思想对传统德育问题的解读

传统德育,自周秦以至明清,积淀了丰富的德育思想。这些德育思想主要集中在道德起源、道德本体、道德价值、道德修养、客观必然性与主观意志自由等问题的解读上。船山德育思想孕育于斯而不囿于斯。船山人性观、明德观、理欲观、成人观、义命观等,辨证地解读了这一系列传统德育问题。     

中国传统家训的德育功能研究

中国传统家训在教育子弟的过程中,隐性地执行着德育的功能,对传统德育影响深刻。中国传统家训德育资源丰富,进一步对中国传统家训的德育功能加以研究,从而阐明传统家训的德育优势,并且总结传统家训的德育方法,对于当代借助传统家训深化德育具有积极意义。     

大学生网络德育与网络党建的现状及对策研究

信息时代网络的普及已经成为必然趋势,新的环境给大学生德育与党建提出了新的要求,如何把握时代脉搏,利用新技术、新手段、新方法、新理念,正确的认识网络,利用网络,将其变成德育与党建的重要工作,成为一个新的课题,该文阐述了网络德育与网络党建的重要意义和研究现状以及存在的问题,同时提出了相应的对策和解决方法,有一定的借鉴意义.     

试论在青少年德育中传统文化德育资源的开发与利用

中国传统文化蕴涵着丰富的青少年德育资源,开发与利用传统文化德育资源是提高青少年德育实效的重要途径.在青少年德育中开发与利用传统文化德育资源要遵循辩证性、开放性、针对性和创新性原则.课堂是开发和利用传统文化德育资源的主要阵地;丰富多彩的主题活动是开发和利用传统文化德育资源的有效途径;网络德育是开发和利用传统文化德育资源的重要载体;隐性德育是开发和利用传统文化德育资源的有效形式;学校、家庭、社会"三位一体"是开发和利用传统文化德育资源的有效机制.     

试论对大学生进行网络德育的意义

随着信息技术的迅速发展、运用和普及,网络已成为大学生生活方式的重要组成部分。网络德育是思想政治教育现代化、网络化的需要,也是是现代思想政治教育创新手段,更新方法、增加新阵地、提高其实效性的需要。     

对网络虚拟空间德育的战略思考

网络德育已引起德育工作者的广泛关注 ,但基本上都还停留在对资料的收集整理和对解决具体问题的讨论上。笔者认为 ,应该通过分析网络虚拟空间独有的特点和发展规律 ,从战略的高度规划网络德育。     

壮族传统道德对民族院校德育的价值

壮族传统道德是中华民族传统道德的重要组成内容,是现代道德的源泉之一,具有时代意义。民族院校德育借鉴壮族传统道德,不但能够丰富德育的内容和形式,提高德育的针对性和实效性,而且能够增强壮族的自豪感和自信心。     

网络文化与德育落差浅论

计算机网络文化 ,正以不可阻挡的态势在整个世界掀起了巨大狂飙 ,并为人类的生存和发展带来了前所未有的、全新的革命。毋庸置疑 ,它也必将会给当今教育以全方位、立体性挑战。存在决定意识 ,面对汹涌而至的网络大潮 ,教育者冷静审视、主动适应 ,科学应对、不负使命。于教育健康、协调、全面的发展极具重要意义     

传统道德对中小学德育干部影响的调查与思考

为了学习贯彻《江泽民同志关于教育问题的谈话》,进一步加强对青少年学生思想品德教育,我们对庄河市中小学分管德育工作的党支部书记、副校长进行一次问卷调查,以检验他们对传统道德知识的了解程度。问卷下发后,要求他们实事求是填写,上交时无记名,下发80张,收回64张。问卷列举了有代表性的中国传统伦理道德格言20条,内容涉及忧民爱国,人伦价值,理想人格,修养践履,对青少年教育方式方法等内容。问卷要求被调查者对每条格言回答两个问题:1.知道或不知道。2.选同、不赞同或具体分析。一、对调查结果的简单分析1.从收回的问卷中可以看出,文天祥…     

公民网络诉求中官民理性互动机制探析

网络诉求是网络时代公民利益表达的重要渠道.以社会管理取代管制,建立官民网络理性互动的机制,是促进社会和谐的重要内容.理性互动,归根到底就是“依理互动、互动趋同”.在强化社会的核心价值的同时,通过理性的互动机制彰显公道,超越私利之“异”,回归到本有之“同”,回到事件本来的是非曲直之上.只有这样,才能真正化解社会矛盾.     

论菲利普·罗斯对犹太性的反叛与超越

美国当代著名犹裔作家菲利普·罗斯以其创作深刻诠释了他对犹太性的独特认知：其早期创作以一种反叛的眼光审视犹太传统中的阴暗,对犹太传统的反拨体现出他对犹太性的一种逆向性认知;后期创作则以特别的散居观对待流散的客民生活,在“世界中发现家园,家园中发现世界”,其淡化的犹太身份、对普世意义的寻找体现出罗斯对犹太性的超越。     

传统德育思想与高校思想政治工作

中国传统德育思想包含了博大精深的道德观、认识论和科学精神,蕴含了一个人立身处世所需要的身体素质、心理素质、思想素质、道德素质、文化素质,具有丰富的思想内容.弘扬传统德育思想对于新时期加强和改进高校思想政治工作具有重要的历史意义和现代价值.     

网络挑战下的高校德育

随着计算机信息技术的发展 ,特别是国际互联网的普及和应用 ,我们高校德育将面临多方面的挑战 ,只有明确网络条件下高校德育面临的挑战 ,方能使高校德育适应新形势 ,进一步得到加强和改善