日常生活新常态:大学生社会主义核心价值观培育的新视角

高校肩负着培育大学生践行社会主义核心价值观的重要使命,是传播思想文化的重要场所。大学生是社会主义核心价值观的推动者和践行者,承担着引领社会风尚、推动文明进步的重要责任。培育大学生在日常生活中践行社会主义核心价值观的坚定性和自觉性,必须以马克思主义日常生活理论为指导,以日常生活为中心,并把日常生活新常态作为大学生践行核心价值观的一个新视角。日常生活新常态是社会主义核心价值观教育的必然要求;融入日常生活是践行社会主义核心价值观教育的基本途径;树立榜样是践行核心价值观教育的契合点;日常生活新常态是促进核心价值观教育大众化的抓手。只有实现日常生活新常态,大学生才能牢牢掌握好核心价值观这把总钥匙。     

以核心价值观引领高校党建与思想政治建设

高校党的建设与社会主义核心价值观教育具有内在的一致性和互动性,培育和践行社会主义核心价值观是高校党建与思想政治建设的重要内容,也是对高校党建和思想政治建设成效的一种检验。本文从培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人、坚守思想阵地、坚定社会主义办学方向、创建高水平大学等方面阐述了以社会主义核心价值观教育引领、融入和创新党建、思想政治建设的重要意义,分析了存在的问题,并有针对性地提出工作思路与实现路径。     

高校社会主义核心价值体系输导路径探究——社会主义核心价值体系贯穿于大学生思想政治教育全过程的思考

把社会主义核心价值体系贯穿于高校大学生思想政治教育全过程,既是巩固马克思主义思想在高校意识形态主导地位的需要,又符合新时期大学生自身发展规律的需求,更是加强大学生思想政治教育的重要举措。当前在推进这项工程中,主要存在思想认识不够重视、教学体系不够科学、输导机制不够健全等层面的障碍。因此,必须从促进主体有效互动、改革输导方法、创新教育模式、培育环境载体和完善长效机制等方面系统优化社会主义核心价值体系贯穿于大学生思想政治教育全过程的实现路径。     

社会主义核心价值观教育视角下的高校志愿服务创新研究

加强社会主义核心价值观教育是目前高校的重要任务,志愿服务作为高校加强社会主义核心价值观教育的抓手在其中发挥着越来越重要的作用.如何创新开展志愿服务工作,不断挖掘志愿服务思想的内在价值,将之运用到社会主义核心价值观教育中来,同时反思其与当今社会现实和发展不协调的局限,对于提高大学生综合素质,培育和践行社会主义核心价值观,具有重要的参考价值和借鉴意义.     

当代大学生社会主义核心价值观文化认同困境及对策分析

本次研究的主要目的在于从文化认同的视角对当代大学生社会主义核心价值观念认同困境的分析,提出了在文化认同视角下大学生社会主义核心价值观教育的路径,希望能够为我国大学生文化认同以及价值观念梳理工作奠定良好的基础,进而构建起高校培育和践行社会主义核心价值观的"新常态",旨在多元化文化冲突的时代背景下为我国当代大学生教育工作提出良好的指导建议和对策,以满足高校培养社会主义事业接班人的现实需要。     

价值认同视域下大学生社会主义核心价值观的培育

价值认同是我国面对复杂国际局面在思想意识形态领域提出的新要求，而社会主义核心价值观既是推行价值认同教育的主要内容，也是提升价值认同的重要路径。当代大学生作为中华民族伟大复兴重要使命实现的继承者，更应该自觉学习和践行社会主义核心价值观，将其内化于心、外化于行。因此，首先基于价值认同视角分析当前高校在培育大学生社会主义核心价值观工作过程中遇到的种种困境，接下来有针对性地从培育意识创新、培育队伍构建、培育协同加强和培育实践养成这几方面提出一些见解，希望能够对相关研究的纵深发展有一定参考价值。     

高校：培育与践行社会主义核心价值观的重要阵地

[摘要]党的十八大报告提出了以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观,反映了社会主义社会的共同价值追求。贯彻党的十八大精神,培育与践行社会主义核心价值观是当务之急。高校在培育与践行社会主义核心价值观中具有特殊的地位与作用,是培育与践行社会主义核心价值观的重要阵地。当前,高校亟需探索有效的路径引导大学生培育、认同、信仰、践行社会主义核心价值观。     

嵌入、机制与运行:社会主义核心价值观常态化的生成建构

社会主义核心价值观常态化建设因应群众日常生活实践的精神文化需求而生成。运用嵌入性理论分析工具,从现实诉求、认知系统、情感认同以及行为实践层面透视核心价值观常态化的价值。基于结构功能主义剖析核心价值观常态化固态机制,以日常化的实践机制、生活化的学习机制以及规范化的监管机制保障常态化建设良性运行。通过社会主义核心价值观的日常生活嵌入、政治嵌入以及日常机制嵌入构建常态化建设的动态路径。     

培育国防生当代革命军人核心价值观的方法和途径研究

培育国防生当代革命军人核心价值观,既是建设高校社会主义核心价值体系的重要内容,也是大学生思想政治教育的时代课题。在培育过程中,要注重与开放式教育环境相结合,与正规化军政训练相结合,与多类型特色文化相结合,与长效性机制建设相结合,使当代革命军人核心价值观为国防生普遍理解、认同,自觉培养践行。     

高校社会主义核心价值观教育路径探究——基于人的自由全面发展思想的视阈

人的自由全面发展思想是马克思思想的重要内容,自由是摆脱了异化有条件的并且是在全面发展的基础上的自由,全面发展是占有人全面的本质。这一思想是我国高校社会主义核心价值观教育的指导思想和核心任务,但是我国的高校核心价值观教育仍然存在教学枯燥、大学生价值观冲突和复杂多变的社会环境等很多问题,笔者提出德育育人,教学改革、实践育人和环境育人理念育人四条合理化路径。     

自媒体时代社会主义核心价值观培育路径的创新——评《大学生社会主义核心价值观培育路径研究》

<正>党的十八大以来,把推进社会主义核心价值观建设提到了建设社会主义文化强国的理论与战略高度。在地域辽阔、人口众多的中国,培育和践行社会主义核心价值观是建设美丽中国、促进中国特色社会主义向前发展的动力源泉。当代大学生是建设中国的主力军,对他们进行社会主义核心价值观教育显得尤为的重要,基于此,杜晶波、张慧欣所著《大学生社会主义核心价值观培育路径研究》一书,从自媒体时代大学生社会主义核心价值观培育路径的创新角度出发进行了有     

以社会主义核心价值观指导大学生教育管理

在大学生教育管理中贯穿社会主义核心价值观是我国经济社会和时代发展的客观要求。本文论述了在大学生教育管理中贯穿社会主义核心价值观的路径与方式,即把社会主义核心价值观植入高校思想政治教育的全过程,提高针对性和有效性;把社会主义核心价值观融会到教学实践中去,实现大学生管理理念的与时俱进;加强以社会主义核心价值观为内容的师德师风建设,全面提升教师的德育技能。     

大学生社会主义核心价值观内化培育路径探析

当代大学生树立科学正确的社会主义核心价值观,这不仅是培养社会主义合格建设人才的根本要求。也是当代大学生成长成才的重要保障。本文提出了大学生价值观内化培育路径的三个目标层次,指出了其形成的三个规律,从当代大学生社会主义核心价值观的教育培养出发,确定其内化培育路径为“理论认知——情感认同——知行合一——显隐并举”,并通过理论教学、管理服务、实践锻炼、网络占领等具体有效的引领和培育方法,加强对大学生社会主义核心价值观的内化信念培育和外化行为规范。     

传承“129师精神”，弘扬社会主义核心价值观

129师精神是红色文化的代表,而红色文化又是社会主义核心价值观传承的重要内容。通过分析"129师精神"与社会主义核心价值观的理论关联,以及"129师精神"融入高校大学生社会主义核心价值观教育的原则遵守,分析"129师精神"对大学生社会主义核心价值观培育的重要意义并应采取相应的策略。     

论高校社会主义核心价值观的培育合力 ——以知识共享为视角的考察

高校社会主义核心价值观培育有三大主体,即学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任,三者形成合力是提升高校社会主义核心价值观培育实效的迫切需要。知识共享是形成高校社会主义核心价值观培育合力的有效途径,具体可以通过兼职型、合作型、指导型、加盟型四种共享模式,发挥协同育人、优势互补、整合资源、提升素质的综合作用。如果国家能够出台相关政策进行顶层设计,高校能够建立共建共享机制提供机制保障,三大主体能够努力践行知识共享理念形成培育合力,则高校社会主义核心价值观培育一定会取得更大成绩。     

基于《诗经》中传统价值观的社会主义核心价值观培育研究

随着我国社会经济的发展,人们的价值观受到来自社会各方面的冲击和影响,加强社会主义核心价值观的培育和弘扬已成为必然。《诗经》中蕴含培育社会主义核心价值观丰富的资源,所以有必要对其蕴含的传统价值观进行深入的挖掘与探讨,并将其运用到培育和弘扬社会主义核心价值观的实践中去。加强对大学生的社会主义核心价值观教育是构建社会主义和谐社会的重要举措,将《诗经》中优秀传统价值观融入到大学生的价值观教育中,是培育和弘扬社会主义核心价值观的路径之一。     

关于当代大学生社会主义核心价值观教育的思考

在当前社会价值观多样化、文化多元化的背景下,加强大学生社会主义核心价值观教育是高校思想政治教育一项长期而重要的工作。本文阐述了新时期当代大学生社会主义核心价值观的现状,结合高校实际,提出了构建当代大学生社会主义核心价值观的对策和建议。     

高校思想政治教育创新发展路径研究——基于价值观变迁的视角

新中国成立60多年来大学生价值观变迁是社会生活和社会观念变迁的直接反映.价值观作为一种社会意识,对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用.思想政治教育是引导大学生树立正确价值观的主渠道,是高校人才培养的重要组成部分,新形势下大学生价值观多元化的发展态势给高校思想政治教育提出了更新、更高的要求.高校必须立足于现实,完善思想政治教育内容,创新思想政治教育发展路径,构建顺应时代要求和适应当代大学生自身特点的“以人为本”的思想政治教育体系,引导大学生树立崇高的理想和科学的信念.     

文化传承视阈下大学生社会主义核心价值观教育创新研究

大学生社会主义核心价值观教育与文化传承具有密切联系。为此应当从文化传承视阈来改进大学生社会主义核心价值观教育的思路,把“文化育人”作为社会主义核心价值观教育的新理念,把增强大学生文化自觉、文化自信、文化自强、促进大学生文化认同与文化传承创新作为新目标,把培养大学生对文化的理性认识能力、深刻理解社会主义核心价值观的内涵作为新内容,把新媒体作为大学生社会主义核心价值观教育的新载体,把高校全过程教育作为新方法,以促进大学生社会主义核心价值观教育工作的创新发展。     

新媒体时代大学生社会主义核心价值观培育途径创新研究

社会主义核心价值观教育是高校思想政治教育的重要内容,适应新媒体的交互性、即时性、融合性和信息海量性等特点,探索建立高校新媒体教育应用生态体系,提供优质教育资源,提高大学生信息辨识能力,加大自觉践行社会主义核心价值观力度,引导大学生发挥自主教育主观能动作用,加强校园和谐文化建设,将有利于大学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行,有利于培养社会主义建设者和接班人.