独立学院特色教学探索

正值生存发展期的独立学院要在新一轮的高教改革中健康可持续发展,关键是走有独立学院特色的本科教学之路。学生宽进严出、教师稳中求活、文化内外兼修是独立学院走特色教学路的根本。     

独立学院本科应用型人才培养途径初探

实现"专业口径适度、基础知识扎实、应用能力强劲、综合素质较高"的独立学院本科应用型人才培养目标,需要以适应面宽、针对性强为目标,构建独立学院本科应用型人才的专业设置体系;以知识、能力、素质结构为核心,构建独立学院本科应用型人才的培养方案;以实习、实训基地建设为重点,构建独立学院本科应用型人才的实践教学体系;以"双师型"素质为要求,构建培养独立学院本科应用型人才的师资队伍.     

浅谈应用型本科教育教材建设

教材建设是高等学校一项重要的基本建设。针对应用型本科教育教材现状,应深化改革,突出特色,本着厚基础、重能力、求创新的总体思路,优化整合课程内容;加强教育管理,抓好以校内自编讲义和推荐、出版教材工作为内容的教材建设,进而提高高等应用型本科教育人才培养质量。     

论高校教材建设

针对高等学校教材建设中存在的缺乏系统性、时效性等问题,指出了新时期高等学校教材建设要科学规划、突出重点。探讨了提高教材建设质量要发挥优势、强化特色、注重质量等的措施及对策。建立具有一定特色的高校教材建设与管理机制。     

独立学院之"独立"分析

独立学院的"独立"是指自身独有的,能区别于其他院校的显著办学特征.从独立学院发展环节来看,"独立"要从以下四个方面着手一、"独立的大学精神"是独立学院发展的精神支柱;二、"独立的办学力量"是独立学院发展的智力保障;三、"独立的管理方式"是独立学院发展的实现手段;四、"独立的办学特色"是独立学院发展的追求目标.     

对我国研究型大学本科教育的思考

从优质生源、人才培养以及学校声望等角度探讨了研究型大学重视本科教育的必要性,指出了研究型大学本科教育中存在定位不准、教师不愿意从事本科教学、教学资源严重不足以及精品教材奇缺等问题,提出了成立本科教育改革委员会、建立具有研究型大学特色的本科生导师制、提倡和鼓励教师开展研究性教学和规范教材建设等建议。     

评《中国社会主义建设》

1987年7月山西人民出版社出版的、王致胜副教授主编的《中国社会主义建设》,是根据中央关于改革政治理论课教学通知的精神编写的,适用于高校本科的教材。这本教材,比起其他版本的《中国社会主义建设》教材来,在全书的体系、结构和具体内容的阐述上,有不少特色和优点。     

职业化教育背景下数学课教学改革研究——以本科独立学院为研究范本

提高本科独立学院数学基础课教学质量,要突出针对性,强调科学性,把握实用性,将数学建模思想,数学实验方法等贯穿于课堂教学之中,以强化对专业技术能力发展为核心,建立新形势下面向职业化的教材体系和教学效果评价体系,彻底摆脱学生"齐步走"的教学旧模式。     

应用型本科高校金融数学专业建设的思考

根据应用型本科高校办学定位和培养目标,应用型本科高校在专业建设方面,一要加强课程建设,二要加强教材建设,三要教学与科研相结合,四要加强师资队伍建设。对于应用型本科高校金融数学课程建设,应在分析金融数学课程内涵和预判其发展趋势的基础上,明确金融数学课程建设的宗旨与培养方案,制定教学计划;同时,还要建立金融仿真实验室和实习基地,以满足金融数学课程理论教学和实践教学的需要。     

独立学院法学专业培养目标与教材建设问题研究

独立学院的法学专业在培养全日制本科学生与母体学校及高职高专法学专业培养不同。只有定位在实用型人才培养目标的基础上,从实际出发,通过统一规划、规范要求和突出实用性,编写适合于独立学院法学教育使用的教材,并制定针对应用型人才的培养的教学计划及教学方法,独立学院法学本科教育工作才能从“上下夹击”中走出来。     

试谈专科英语教学向本科英语教学的三个转变

本文以《大学英语》课程为例,论述了要实现专科英语教学向本科英语教学的转变,教学质量的提高是关键。要提高教学质量,一要做好方针政策的定位,办出特色;二要对课程及教学内容进行合理设置,并加强教材建设;三要调动教学双方的积极性。     

论独立学院校园文化品牌建设——以浙江大学城市学院为例

校园文化是由校园环境、校园活动和校园精神组成的一种亚文化形态。高校校园文化建设在高校人才培养中具有重要意义。独立学院作为高等教育改革的产物,应加强校园文化品牌建设,通过特色发展、优化环境、学生管理、孕育精神等途径,使校园文化品牌成为提升独立学院办学质量和社会影响力的重要推动力。     

高职院校高等数学教材改革探析

高职院校高等数学教材种类繁多,但很多只是本科教材的"压缩饼干",当前很多教材没有考虑到高职高专的学生实际情况;同时,教材在专业服务、职业能力培养等方面也缺少特色。本文将从当前高职高专高等数学教材现状出发,并结合多年教学实际,提出高职高专高等数学教材建设建议。     

“无痛伦理观”与本科法理学课程教材编写

法理学课程的教学对象重视知识应用前景、知识背景的差异越来越明显。从无痛伦理观的视角看,我国本科法理学课程教材在教材内容、教材组织、教材功能的发挥以及立体化方面均存在问题,要实现它的“无痛化”,应重视学生的能力培养和教材的立体化建设,方便教材使用者的知识拓展并积极探索特色教材的编写。     

建设有特色市场营销专业的思考和实践——以东北财经大学津桥商学院为例

东北财经大学津桥商学院定位于教学型大学,本科人才培养目标是全面培养和造就基础扎实、有创新精神和实践能力的高级专门人才。具体到市场营销专业,人才培养目标是具备市场营销和管理、经济、法律等方面的知识和能力的应用型、复合型专门人才。为了建设具有特色的独立学院市场营销专业,营销教研室的教师对专业进行了重新定位,并围绕此定位,努力探索出符合市场需求的新人才培养模式。     

本科教学中应关注的若干问题

本科教学与专科教学有着很大的不同,具体体现在教学目的、教材、教学观念、教学手段、教学方法、学生的人文素质教育等教学内容上。因此,本科教学应在这些方面多做些研究和实践的工作。强化教学目标,转变教学观念;基础与提高相结合,科研水平要跟上教学发展的需要;培养具有特色的教学风格;建立成熟的教学法体系;健全教学检测机制,完善教学评估体系;做好学科建设和各学科之间的协调等项工作,将是本科教学工作中应认真予以关注的问题。     

规范发展时期独立学院定位的思考

独立学院作为高等教育的新形式,已经历了初创、扩张时期,进入规范发展阶段。当下独立学院发展必须在规范发展、转型民办、停止办学三者做出抉择,在此基础上明确办学特色及规模定位。独立学院办学要凸显特色,必须强化专业的特色;构建特色鲜明的人才培养模式;培育国际化颁行特色;凸现学校治理特色,同时根据社会需求科学确定办学规模。     

独立学院实践教学质量保障体系构建思考

独立学院把应用型本科人才作为自己的培养目标,是由独立学院的基本特征决定的,而独立学院的实践教学体系是实现应用型人才培养目标的主要平台。为保证独立学院的实践教学体系的有效运转,必须从实践教学的基础体系建设、制度体系建设、师资体系建设、质量监控体系建设和资金保障体系建设五个方面做起,构建独立学院实践教学的质量保障体系。     

基于独立学院人才培养目标的大学语文课程新构建与改革

立足于独立学院这一独特的办学体制与人才培养模式,立足于独立学院学生群体的特征,来探讨大学语文的学科定位、特色教材建设以及与专业结合的教学方法,以此使大学语文课程和学生的实际所需相联系,使人文素质培养和职业素质发展产生联系,使大学语文成为培养应用型人才的一个重要平台,也希望以此来呼吁更多的高校教师投入到独立学院具体课程的建设和研究中来。     

三型”党组织建设对独立学院党建工作的意义研究

独立学院党建工作要顺应独立学院自身发展要求、结合独立学院中心工作，深刻认识到“三型“党组织建设体现了马克思主义政党本质，确保独立学院发展的社会主义方向，是新时期独立学院党建工作的内在要求，是改进独立学院党建工作的重要举措，彰显了独立学院校园文化与精神。