绩效工资制度实施过程中学校管理面临的问题与对策建议

义务教育学校实施绩效工资制度，是坚持教育优先发展战略的又一重大举措，充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视和对广大教师的亲切关怀。这项制度实施三年多来，对提高教师收入水平，缩小城乡教师收入差距，稳定教师队伍，促进城乡教育均衡发展起到了积极的推动作用。但是实施绩效工资制度改革是深化学校分配制度改革的重要内容，由于教育工作的特殊性，学校在实施绩效考核和绩效工资分配时也出现了一些问题，导致部分学校教师工作积极性下降，学校干群矛盾突出等问题，因此，教育行政部门和学校应积极采取措施，加强政策宣传和舆论引导，认真研究，制定科学合理的绩效考核和绩效工资分配办法，使得绩效工资制度实施的积极作用最大化。     

义务教育绩效工资制度的激励效应探析

我国从2009年开始正式在全国义务教育学校实施绩效工资制度，目的是建立更加合理有效的教师工资制度，在保障教师工资待遇的基础上激励教师提升教学水平和工作积极性，从而最终达到提升教育质量、促进教育发展的目的。本文在提出义务教育绩效工资制度具有稳定教师队伍、提升教师素质水平和工作积极性的激励效应，同时提出了造成义务教育绩效工资制度激励效应局限性的原因，并提出相应的建议，为完善义务教育绩效工资制度，充分发挥其激励效应提供借鉴。     

浅谈学校帮助教师调适心理压力的途径

当前，一些中小学教师因为工作和生活压力太大，引起情绪及心理紧张，乃至转嫁给学生并与学生发生冲突，影响了正常的师生关系和正常的教学秩序。学校应该如何帮助教师调节自己的情绪，保持健康心理，以良好的心态善待学生，对待工作，找到属于自己的幸福呢？     

小学教师的品德与生活

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育是育人的事业，教师是做人的工作。教师工作的复杂性、艰巨性、长期性等是可想而知的。随着历史的推移、社会的发展，人们对教育的要求越来越高，对我们教师的要求更加严格，尤其是小学阶段。加之经济待遇不匹配与教师所从事的工作岗位，导致教师们在工作上、生活上压力大，不愉快，这是可以理解的。如何调整良好的心态、保持良好状态，形成良好的形态去育人教书、为人师表。     

绩效视角下的独立学院教师培训管理体系研究

教师培训已经成为高校提高教育教学水平的重要手段。本文通过问卷调查，分析独立学院教师培训中存在的问题，构建绩效视角下的独立学院教师培训体系的管理流程及工作模型，提出改进独立学院教师培训的建议。     

教师绩效工资制 任重道远——关于我镇中小学教师绩效工资改革现状与思考

义务教育学校实施绩效工资改革，关系教师工作积极性的调动和创新能力的激发，关系学校竞争能力的强弱，更关系整个教育目标的实现。我镇绩效工资分配制度正在推进，建立公平的评价体系、完善分配程序、强化监督检查，才能达到再分配的目的，促进教育水平的有效提高。     

经济转型期医患关系紧张现象分析与对策

经济转型期是市场经济发展过程中的必然阶段,无论是医务工作者还是患者,存在不良心态属正常反应。剖析他们不良心态形成的原因,对调整心态、避免加剧医患紧张关系,有着积极的社会意义和维护社会安定的价值。只要双方相互了解各自的权利和义务和各自依据法规做事,就能避免产生不必要的医疗纠纷,建立和谐友好的医患关厚。     

关于偏远农村学校教师对绩效工资发放意见的调研报告

绩效工资的发放是一件好事，可也是一件难事，难就难在如何把好事办好，由于它牵涉每一位教师的切身利益，所以希望每一位教师都能够满意是根本不可能的。学校对于绩效工资的发放要充分征求教师意见，结合学校实际，不可急于求成。绩效工资是一个导向，一个指挥棒，要突出素质教育的要求，突出教育教学质量，突出育人为本。     

浅谈新时期技工学校教师队伍的建设

新时期，教师队伍的素质决定了技工学校教学的质量。在技工学校中存在着教师队伍稳定性差、年龄结构不合理、知识结构不合理、教师思想道德素质有待提高等问题，这些问题的存在影响了技工学校的教学质量。因此，要朝着教育观念新、师德高尚、学识渊博、技能高超的“双师型”教师队伍的方向努力，采取措施抓好教师的思想政治教育工作，引进优秀人才，开展形式多样的培训，科学考核教师工作绩效。     

领导干部的不良心态及其矫正

<正>习近平在2013年全国组织工作会议上强调指出:"好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。"这是对新时期好干部标准的高度概括。领导干部要做到这些,必须首先克服各种不良心态。心态决定状态,健康向上的心态才能有好的思想作风和工作作风,才能成为好干部。为此,我们有必要研究领导干部中存在的不良心态问题,并找出科学矫正的方法。一、新形势下领导干部不良心态的主要表现心态与思想作风密切相关、紧密相连,有什么样的     

教师工作-家庭冲突与工作绩效的关系分析——以北京联合大学为例

为了探究工作-家庭冲突与教师工作绩效之间的关系,对北京联合大学部分教师进行关于工作-家庭冲突、工作绩效、组织公平感的问卷调查。结果表明,不同工作内容的教师之间工作-家庭冲突水平差异显著,教学科研并重型教师的工作-家庭冲突水平更高;不同学历教师之间的工作绩效差异显著,本科、博士学历教师工作绩效更高;工作-家庭冲突负向影响教师工作绩效,组织公平感正向调节了工作-家庭冲突和工作绩效之间的关系。     

学校绩效工资管理研究初探

学校绩效工资是以在职教职工绩效考核为主要内容的一种奖惩性激励制度，它以教职工的工作绩效考核结果作为分配的主要依据。DZ中学于2012年底实施绩效工资以来，由于每位教师的切身利益息息相关，引起全校教师的高度重视。本文以2013年绩效工资管理过程为例进行研究，以期为以后的绩效工资管理提供实践总结和理论支撑。     

两次难忘的经历

在学校这个人口密集的行业中，安全工作是倍受关注、投人精力最大的。校园安全文化教育则是安全工作的重要组成部分，可以说安全工作已融人到各学科教育教学之中。安全是教师搞好教育教学工作和学校发展与进步的必要条件，它为进行正常教育教学和学习提供了有力保障。     

走进学生心灵 捕捉教育契机——浅谈学困生的教育指导工作

在日常的教育教学工作中,每当谈到优秀学生,你会观察到教师脸上灿烂的笑容与自豪,而提到学困生,则往往是一种朽木不可雕也,顽石不成材也的心态,这样的后果必定是恶性循环。根据我多年班主任工作的实践来看,那些常常受到教师冷眼相对、     

值得关注的八种不良社会心态

在当下世俗社会，社会心态受到市场交易法则的消极影响，更多表现为它的负面形态。在当下中国，有八种不良的社会心态值得关注、研究、引导、化解，它们分别是：     

中职教师如何调整教学心态

教师的心理健康直接关系到学生的健康成长，只有具备良好心理素质的教师，才能培养出具备良好心理素质的全面发展型的人才。中职教师要积极调整教学心态，首先，要学会微笑的面对生活；其次，要学会适当放松，适当休息；最后，要学会自我控制。当我们学会及时调整自己的心态时，我们会真正爱上自己的工作。     

“改非”干部易出现的不良心态及应对措施

<正>换届过程中,由于受领导班子结构、领导干部职数等因素的影响,一部分原来担任实职的干部从领导岗位上退下来改任了非领导职务。大多数"改非"干部能够以大局为重,正确对待上级换届政策和个人职务安排,服从组织决定,但也有少数"改非"干部在思想上出现了一些不良心态,影响了工作的正常开展,值得重视和研究。一、换届中少数"改非"干部出现的四种不良心态"抵触"心态。换届中,少数"改非"干部受官本位思想的影响,认为"改非"就是降职,在由领导职务改任非     

防止中小学教师体罚学生的对策

中小学的教师体罚学生的原因在于：一是教师的封建残余教育思想严重；二是教师的法制观念淡薄；三是有些教师缺乏良好师德；四是”应试教育”的不良影响；五是教育执法监督机制不健全。六是学生的不良个性和表现等。针对这些问题，笔者提出如下的对策和建议：     

论高校辅导员在新形势下所面临的压力及如何有效进行自我心理疏导

辅导员作为高校大学生思想政治教育的一线工作者，集大学生的引路人、贴心人、亲人等多重身份为一身，肩负着教育、管理与服务等多项工作职责。辅导员群体中多为刚刚毕业参加工作的年轻人，在自身由学生到教师的职业转换中存在着各种不适，加之每天面临头绪繁多的事务性工作，难免会产生各种心理压力。及时有效的进行自我心理疏导，排解倦怠情绪，才能够以健康良好的心态投入工作，以饱满的精神状态引导感召学生，以此树立做好辅导员工作的自信心以及在工作中寻找到自我价值归属感。     

教师绩效工资制任重道远——关于我镇中小学教师绩效工资改革现状与思考

义务教育学校实施绩效工资改革,关系教师工作积极性的调动和创新能力的激发,关系学校竞争能力的强弱,更关系整个教育目标的实现.我镇绩效工资分配制度正在推进,建立公平的评价体系、完善分配程序、强化监督检查,才能达到再分配的目的,促进教育水平的有效提高.