成都市青白江区——建立技能培训机制强化职业能力建设

技能人才特别是高技能人才是推动经济社会转型升级的重要基础性人才,也是一个城市提升综合竞争力的战略性资源.近年来,成都市青白江区人社局紧紧围绕“五区”发展战略,以职业能力建设为核心,以提高劳动者素质为目标,以培养高技能人才为重点,以服务经济发展、推进产业结构调整和优化升级为宗旨,不断建立完善培养、选拔、使用、激励技能人才工作体系,全区技能人才建设取得了一定成效.截至目前,全区共有各类技能人才3.5万人.其中,高级技师127人,技师378人,高级工1019人,中级工14429人,初级工19048人,为推动经济社会全面发展提供了有力的人才支持和智力保障.     

筑竞赛品牌 建人才高地——成都市以技能竞赛为推手加快技能人才培养

正职业技能竞赛是加快高技能人才选拔和培养,激励广大一线产业工人学习和提高技能的重要手段,把职业技能竞赛作为选拔高技能拔尖人才的重要平台,对带动社会各方面特别是各类职业院校和行业企业广泛开展岗位练兵和技能竞赛,加快培养经济建设急需的高技能人才,在全社会营造尊重技能、尊重技能人才的社会氛围起着重要的引导和示范作用。近年来,在成都市人社局等单位的努力下,该市职业技能竞赛工作模式不断创新,形成了以政府部门主导、社会力     

包头市建立五位一体技能人才培养体系

<正>近年来,内蒙古包头市以提高职工素质、服务技能人才、满足企业需要为根本任务,在实际工作中,探索构建起"技能培训—竞赛选拔—考核评价—岗位使用—表彰激励"五位一体的技能人才培养体系,有效促进了技能人才快速成长和劳动者技能水平的普遍提高。■完善扶持政策,保障技能人才队伍健康发展大力实施"人才强市工程",相继制定了《包头市加强高技能     

技能大赛,让“金牌蓝领”不是梦

正职业技能竞赛作为选拔高技能拔尖人才的重要平台,对加快培养经济建设急需的高技能人才,在全社会营造尊重技能、尊重技能人才的社会氛围起着重要的引导和示范作用。2014年,当全世界的目光都锁定在巴西的绿茵场上时,另一场世界级赛事也同样正进入开赛倒计时——第43届世界技能大赛将于2015年在巴西圣保罗举行。成都,作为第43届世界技能大赛四川选拔赛的赛区之一,也加快了培养和选拔优秀技能人才的步伐。     

关于健全技能人才评价体系推进职业技能鉴定工作和职业资格证书制度建设的意见

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》(中发[2003]16号)中关于完善人才评价体系的要求，推动技能人才队伍建设，现就健全技能人才评价体系，进一步做好职业技能鉴定工作．大力推行职业资格证书制度提出如下意见。     

高技能人才队伍建设:推动经济发展的重要手段——基于杭州市的实证分析

高技能人才队伍建设对我国经济增长方式转型起关键性作用。本文以杭州市为例对高技能人才队伍的建设进行实证分析,结果表明,高技能人才队伍建设总量不足、结构失衡,同时还存在着培养体系不健全、保障激励机制不完善、政府投入不足以及有利于高技能人才成长的社会氛围尚未真正形成等问题。因此,需要完善高技能人才培养体系建设,进一步更新观念,完善政策,创新机制,形成有利于高技能人才成长和发挥作用的制度环境与社会氛围,推动技能劳动者队伍整体素质的提高和发展壮大。     

加强铁路年轻后备干部队伍建设的思考与实践

加强后备干部队伍建设,是确保铁路可持续发展的必然要求,是加强领导班子建设和干部队伍建设的现实需要。当前,铁路企业后备干部队伍建设存在着工作缺乏总体考虑和分类定位、选拔制度不规范、缺乏动态管理和有效培养等问题。为此,必须拓宽渠道,改进方法,在后备干部选拔和培养上下功夫;完善制度,严格考核,做到管理和使用结合。     

吉林省展开百千万人才工程国家级人选选拔工作

为深入贯彻落实创新驱动发展战略和人才优先发展战略,推进人才结构战略性调整,进一步加强高层次创新型专业技术人才队伍建设,根据人力资源和社会保障部办公厅《关于开展2017年百千万人才工程国家级人选选拔工作的通知》要求,吉林省于近日下发《关于开展2017年百千万人才工程国家级人选选拔工作的通知》(以下简称《通知》).     

聚力培养高素质技能人才大军

技能人才是人才队伍的重要组成部分.加强技能人才队伍建设,对于完善我省人才结构、促进企业技术创新和工艺改造、推动产业结构调整和转型升级具有重要作用.近日,省委、省政府印发《关于加强技能人才队伍建设大力培养高素质产业大军的意见》,对加强我省技能人才队伍建设,加快培养造就支撑"四川制造"和"四川创造"的能工巧匠和高素质产业大军作出重要部署.     

对高职院校培养高技能人才的思考

中共中央国务院《关于进一步加强人才工作的决定》指出:“实施国家高技能人才培训工程和技能振兴行动,通过学校教育培养、企业岗位培训、个人自学提高等方式,加快高技能人才的培养。”作为学校教育培养主体的高等职业院校,必须转变教育观念,主动适应经济和社会发展需要,加速培养制造业、现代服务业、现代化农业的高技能紧缺人才,以缓解劳动力市场上高技能人才的紧缺状况。为此,必须从专业设置、课程结构、技能训练、校企合作、双证制度和师资队伍入手,采取相应的策略和措施。以社会需求为导向设置专业专业设置是高职院校教学工作主动、灵活…     

成都技能人才国际化的思考

如何进一步优化技能人才培养模式,加快建设一支能够胜任国际化竞争的高素质人才队伍,为成都市国际化发展培养、输送和储备更多具有国际化视野和素质的技能人才,值得深入思考和研究.     

推进企业技能人才评价工作指导意见

为推进企业技能人才评价工作,根据《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的意见》(中办发[2006]15号)和(《关于进一步加强高技能人才评价工作的通知》(劳社部发[2006]22号)精神,提出如下意见。一、指导思想按照建立以职业能力为导向.以工作业绩为重点,注重职业道德和职业知识水平的技能人才评价体系的总体要求,指导     

关于推进企业高技能人才评价工作的通知

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发[2006]15号）和省委办公厅、省政府办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的实施意见》（川委办[2007]19号）精神，适应我省经济发展需要，加快我省技能人才队伍建设．根据人力资源和社会保障部办公厅关于印发《推进企业技能人才评价工作指导意见》的通知（人社厅发[2008]39号）要求，结合我省近年来开展企业技能人才评价试点工作的经验．现就进一步推进企业高技能人才评价工作的有关事项通知如下：     

竞赛视角下高职电梯类专业教师能力提升与人才培养实践探索

近年来，职业院校技能大赛学生竞赛和教学能力比赛深受高职院校师生的重视，已成为促进高职院校学生和教师成长的重要平台。在电梯类专业人才培养过程中，作为锻炼、培养技术技能人才的重要途径与方式，技能大赛可以充分展现职业院校师生的风采，进一步促进校企合作、产教融合。从根本上来说，技能大赛致力于培养出适应经济发展、企业需要的高水平、高技能电梯人才，更好地为经济建设和社会发展服务。     

加快高技能人才队伍建设

国务院办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》精神，大力实施人才强省战略．我省提出，以职业能力建设为核心,充分发挥市场在高技能人才资源开发和配置中的基础性作用。形成有利于高技能人才成长及发挥作用的制度环境和社会氛围，加快高技能人才队伍建设．确保实现到“十一五”期末，我省高级技工水平以上的高技能人才占技能劳动的比例达到2.5％。     

政策吹风

人力资源和社会保障部关于健全完善新时代技能人才职业技能等级制度的意见(试行)人社部发〔2022〕14号“十四五”期末,在以技能人员为主体的规模以上企业和其他用人单位中,全面推行职业技能等级认定,普遍建立与国家职业资格制度相衔接、与终身职业技能培训制度相适应,并与使用相结合、与待遇相匹配的新时代技能人才职业技能等级制度。     

临沂：建立技工院校名牌专业评估制度

为进一步加强技工院校名牌专业建设,培养与经济发展需要的技能人才。增强技工院校的综合实力和竞争能力.山东省临沂市在全市开展技工院校名牌专业评估工作。名牌专业必须是在本地区或本行业具有一定的影响力的专业。劳动保障部门在各技工院校自主申报的基础上,组织专家进行评估,形成评     

在全省农民工中开展职业技能鉴定工作的试行方案

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》和农业部、劳动保障部、教育部等6部《2003—2010年全国农民工培训规划》，进一步加强技能人才队伍建设，在全省农民工中大力推行职业资格证书制度，特制定本方案。     

都江堰市技能人才培养现状调查与思考

正培养造就一大批具有精湛技艺的技能人才,是增强成都核心竞争力、加快产业结构调整、推动产业优化升级、推进"两化"互动、促进城乡统筹发展的重要举措。近期,为进一步掌握都江堰市技能人才现状,都江堰市人社局会同都江堰市总工会组成联合调查小组,对全市旅游、制造、化工、物流、房地产、金融等行业及企业的技能人才状况进行了调研。技能人才现状分析都江堰市现有技能人才10612人,其中,初级技能人才7283人,中级技能人才2469人,高级技能人才860人。调研发现,技能人才状况主要存在以下问题。一是技能     

基于现代学徒制的高职电子商务专业人才培养路径初探

现代学徒制是对高职院校培养高素质技术技能人才的有益探索.本文根据电子商务行业的发展诉求,在电子商务专业人才培养目标与定位基础上分析了电子商务专业人才培养主要模式,并从优化体制、协同育人、创新建设、打造师资和完善监管方面,提出了基于现代学徒制的高职电子商务专业人才培养的可行路径.