大容量直流电源数据采集及显示系统

为测量和分析大容量直流电源的技术参数，我们设计了一个数据采集及显示系统。本文介绍了该系统的硬件结构原理、软件实现方法以及系统的功能和特点。     

三维地形显示的计算机实现

通过VC＋＋6．0开发环境，把物体的空间三维坐标进行透视变换，并在确定观察点及观察方向后找出隐藏线和隐藏面加以消除，编制地形图三维显示的计算机程序，实现地形图三维显示。     

计算机集成制造系统(CIMS)及其应用前景

计算机集成制造系统（ＣＩＭＳ） 作为一种先进的集成制造系统，不仅可以提高企业对多变的市场需求的响应速度，而且可以有效地提高企业的创新能力和竞争能力。因此，中国企业应大力推广和应用计算机集成制造系统     

计算机定时系统研究

论述了单片机、嵌入式系统和微机中不同的定时计数硬件模块,针对不同的底层硬件分析其定时方法、定时机制和定时精度,为实时系统的定时选择和平台选择提供方法和参考依据.     

计算机会计信息系统内部控制初探

随着计算机在会计工作中的普遍应用,手工会计方式下建立的内部控制很难保证会计资料的可靠性、准确性,因而迫切需要根据计算机会计信息系统的特点,建立一整套适合计算机会计信息系统的内部控制制度。实施实时监控、加强内部审计等应作为计算机会计信息系统内部控制制度的主要内容。     

大陵河水库计算机监控系统

对水库计算机监控系统提出1套设计方案,使用清晰准确的画面描述工业控制现场,监控和记录工业控制现场的实时信息.     

计算机等级考试中的系统观点教学法

利用系统工程的整体性,动态性,目的性和相关性观点,探索了保证计算机等级考试的教学质量,提高合格率,促进基础教学良性循环的方法.     

计算机仿真技术及其应用

重点介绍了机械系统建模与仿真的基本方法及在工业设计与生产中的应用。     

系统科学运用于计算机课堂教学的探讨

对职业中学计算机课堂教学中系统科学中的反馈原理、有序原理和整体原理进行了理论探讨和实践总结．     

一个新的超混沌耦合发电机系统及其超混沌控制

在三维耦合发电机系统的基础上,引入非线性控制器，构建一个新的超混沌耦合发电机系统，分析了新系统平衡点的性质、Lyapunov指数谱、吸引子的相图等动力学特性；利用线性反馈控制法，通过设计合适的反馈增益,实现了新系统的超混沌控制.理论分析和数值仿真验证了该方法的有效性.     

计算机排课系统的设计与实现

通过对排课系统运行机理的分析,提出了一套计算机排课系统的设计思路和实现方法,并具体阐述了排课系统设计中的一些技术问题.     

一般双线性比例变结构系统的控制及其稳定性

在单输入双线性常值变结构控制、比例变结构控制和一般双线性常值变结构控制系统的基础上，研究一般双线性比例变结构系统的控制策略，给出了控制结构图。采用状态反馈，定义排序截尾算子，使控制律与状态变量中前ｍ个绝对值较大的分量成比例，实现用ｍ个控制量对ｎ（ｎ≥ｍ）个被控量的控制。给出了用李亚普诺夫方法综合这类系统的详细步骤，根据李亚普诺夫稳定性定理得出了这类系统的稳定条件，根据这一条件选择比例系数并进行了仿真实验。     

升级基本输入输出系统,改善计算机性能

计算机是信息时代发展最为迅速的一门学科 ,计算机的升级换代周期越来越短使得利用软件的方法对计算机进行升级更为实用和重要。本文对升级基本输入输出系统即BIOS的方法给出了详细的讨论。     

地形图编制计算机辅助系统的研究

探讨了用遥感技术结合计算机编制地形图的原理及所涉及到的坐标变换问题从航空像片直接获取象点上标数据，经过汁算机纠正，形成地面坐标数据，再转化成CAD图形文件数据格式，输出地形图．使用该系统具有成图速度快、精度高、成本低等优点．     

平面波光束控制的物理模型和计算机模拟演示

本文给出了真空中合成孔径系统光束控制的物理模型,并进行了理论分析和计算机模拟计算.数值计算结果与理论分析吻合.     

获取系统内存使用率技术

内存是计算机系统的一个非常重要的部件 ,内存的使用情况直接影响整个计算机系统的工作效率 ,因此内存的使用率成为用户非常关心的一个问题。使用VC++语言设计了一个随时可以获得系统内存使用率的应用程序 ,并把内存信息以图形方式显示。     

计算机代数系统与工科大学数学改革

本文中作者首先理论上探讨了工科数学改革中的问题、指导思想、目标。说明了改革的必要性和紧迫性。其次论述了计算机代数系统可作为大学工科数学教学平台及可作为提高教学起点的基础的可行性并以此为依据提出了基于计算机代数系统平台上的工科数学的一种具体的改革模式。模式将提高教与学的效率,并教学中将侧重教学概念、方法、思想的传授同时突出现代化和应用性。强调数学与计算机的密切结合,有利于提高受教育者的数学素质和教者的教学能力。模式符合改革的基本要求。内容和体系,学时安排合理,具有实践意义。