高师共产主义思想品德课如何体现“师范性”

高师是以培养合格的中学教师为其主要任务的。一个合格的中学教师究竟应具备哪些条件,达到什么要求,这就决定了高师的教育必须具有“师范性”的特点。一九八○年胡耀邦同志在中共中央书记处召集的师范教育座谈会上指出,一个优秀教师应具备三方面的条件:第一,要努力学习和掌握比较渊博的知识;第二,要认真研究掌握教育科学,懂得教育规律;第三,要有高尚的道德品质和崇高的精神境界,能为人师表。这既是给     

“三个面向”:指导我国教育改革发展的战略思想

“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”这是邓小平同志于１９８３年国庆节为北京景山学校的题词。本文从三个方面，历史地全面地阐述了这一题词。这一题词，对我国教育事业的改革和发展具有深远的战略意义和伟大的现实意义。文章指出，贯彻“三个面向”必须强化教育为经济服务意识，教育的战略产业意识、持续发展意识以及素质教育意识。教育改革的世界性、多层次性、专才教育与通才教育的统一性和产学研相结合的一致性，这是“三个面向”为高等教育改革指出的明确方向     

浅谈中师教育现代化

邓小平同志早在一九八三年九月,在为北京景山学校题词时就指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。短短的十六个字,指明了我国社会主义教育的战略方向。教育要面向现代化是基础和前提,教育面向世界和未来又是面向现代化的必然要求。“三个面向”的核心是面向现代化。教育要     

学习“三个代表”重要思想笔谈──学习“三个代表”重要思想 推进高等教育改革发展

江泽民同志关于“三个代表”的重要论述，高屋建瓴，内涵丰富，不仅是加强党的建设的伟大纲领，也是统领各项工作的指针。作为高等教育工作者，我们应当认真学习贯彻，身体力行，并以此为指导，推进高等教育的改革和发展。一、要将“三个代表”的重要思想落实到“科教兴国”战略的实施中。邓小平指出：“科学技术是第一生产力”，科学技术的基础在教育。高等学校不仅要大力开展科学研究，发展科技，直接为促进先进生产力发展服务，更重要的是通过教育，培养出大批高素质的具有创新精神的人才，使他们掌握先进的科学文化知识，成为先进生产力…     

地市报要唱响社会主义文化的主旋律

江泽民同志在“七·一”讲话中指出:“唱响社会主义文化的主旋律,坚持为人民服务、为社会主义服务,实行百花齐放、百家争鸣,是发展先进文化必须贯彻的重要方针。要努力掌握和发展各种现代传播手段,积极推动先进文化的传播。”发展社会主义文化、唱响社会主义文化的主旋律,既是     

时代呼唤创新——谈自然科学教学中学生创新能力的培养

江泽民同志指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族 ,难以屹立于世界先进民族之林。”朱钅容基同志也指出 :“教育科技事业要走改革创新之路 ,全面提高全民族的素质和创新能力。”培养学生的创新精神已成为时代的召唤。因此 ,努力革新传统的教育教学观念 ,唤起学生的创新意识、创新精神 ,培养学生的创新能力 ,是时代赋于广大教育工作者的历史使命。一、改变传统的教育教学观念在应试教育的思想指导下 ,学校工作是以中考学科为重心 ,强化考试训练为手段 ,提高升学率为主要目的来进行教…     

如何加强高等学校党员思想教育工作

高等学校担负着为社会主义建设培养各类专门人才,以及承担国家重大科研项目的光荣而艰巨的任务。毛泽东同志早就指出:“掌握思想教育,是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决,党的一切政治任务是不能完成的。”要加强高等学校的思想政治教育工作,首先抓好党员的教育。党员的思想觉悟提高了,就可     

试论邓小平关于科技教育与经济发展结合的思想

邓小平博大精深的理论中心是经济发展思想体系。这一思想体系是以解放生产力,发展生产力为核心的,关于科技、教育与经济发展的有效结合的论述则是其中的关键。 邓小平同志在1992年春天的南巡讲话中指出:“经济发展的快一点,必须依靠科技和教育,我说科学技术是第一生产力”。要实现科技和教育对经济的促进作用,“现在要进一步解     

教育是现代科学技术的基础

邓小平同志说:“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想,要从科学和教育着手。”又说:实现“四个现代化关键是科学技术现代化。”而“科学技术人才的培养,基础在教育。”这就为我们明确地指明了现代科学技术与教育的关系,指出了科学技术的基础是教育。     

试论高等教育面向现代化的理论基础

江泽民同志在党的十四大报告中指出:“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位、努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计。”邓小平同志早在1983年10月指出:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”都阐明了教育在我国现代化建设事业中的现实和深远的历史意义。其中的高等教育,无疑具有极其重要的战略     

关于以“三个面向”为指针改革教育的浅见

邓小平同志指出:“我们要实现现代化,关键是科学要上去。发展科学技术,不抓教育不行。”在新的历史条件下,邓小平同志根据我国国情,从党的总路线、总任务出发,迎接世界新的技术革命的发展趋势,又及时地提出了:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”这是我国新时期教育工作带有全局性的战略方向,是教育改革的指针。     

提高教学质量,必先提高教师自身素质

邓小平同志在1978年全国教育工作会议上的讲话中指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.”万里同志在1986年全国中小学师资工作会议上的讲话中指出:“提高教师的素质,比工厂里设备更新更重要。”叶圣陶先生1981年在一封教育书简中写道:“最要紧的是提高语文老师的认识。学生为什么要学语文,学校里为什么要有语文课,教师必须有正确的认识。”吕叔湘先生1985年曾经说过:“语文教学的     

论保卫工作在品德教育中的特殊作用

江泽民同志在纪念中国共产党成立七十周年庆祝大会的讲话中指出：“要使党的各级领导权牢牢的掌握在忠诚马克思主义者手里,要特别重视对整个青年一代的教育工作,努力培养和造就可靠的社会主义事业的接班人。”高等学校尤其是高等师范院校为国家培养更好、更多的合格人才,是历史赋予我们的根本任务。发展经济,教育先行。如何把当代的大学生培养成四化的合格人才,在掌握基本知识和技能的同时,强化德育教育和政治思想工作,使他们不但具有较强的专业素质,而且具有良好道德修养和政治素质,是高校教育面临的重要课题。学生的思想政治教育…     

试谈有关坚持正确舆论导向的几个问题

江泽民同志在视察人民日报社时指出：“舆论导向正确,是党和人民之福;舆论导向错误,是党和人民之祸。”要坚持正确舆论导向,就必须解决好以下几个问题。第一,坚持新闻的党性原则。这是一条马克思主义基本原理。我党三代领导人都对此极为关注。毛泽东指出：“党的报刊对党的政策要及时宣传。”邓小平指出：“党报党刊一定要无条件地宣传党的主张。”江泽民指出;“在坚持党性原则上,不允许有任何动摇。”当然,新闻的党性原则并不是抽象的,它有着丰富具体的内涵：树立马克思主义世界观和方法论,牢牢掌握党的思想路线和理论路线不动摇…     

落实“三个面向”方针,深化民族教育改革

1983年10月1日邓小平同志为景山学校的题词:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”,为我国改革开放中的教育改革指出了明确的战略方向。三个面向确立了迎接世界新技术革命挑战的教育的全局性的战略指导思想,是邓小平同志整个思想体系中的有机组战部分,也是对马克思主义教育理论的丰富和发展。我们民族教育工作者要在三个面向的指引下,深入进行民族教育改革,适应社会主义现代化建设的需要,同时实现民族教育自身的现代化。     

试论以马列主义、毛泽东思想为指导的比较教育学

一、前言 “教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,这是邓小平同志最近为北京景山学校写的题词。这三个“面向”,作为建设具有中国特色的比较教育学来说,也是很恰切的。怎样使这三个“面向”得以实现,下面将实事求是地加以阐述。这里先谈一下比较教育的来源及其意义,业指出该学科的发展动向。     

中学化学教育如何贯彻“三个面向”

1983年9月邓小平同志为北京景山学校题词:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”这给我们教育工作者指出了教育改革的明确方向,对教育提出了更高的要求。在此,我就中学化学教育如何贯彻“三个面向”,谈几点看法,与大家商讨。     

论高校教师的需要与积极性

邓小平同志就指出:“一个学校能不能为无产阶级培养合格的人才,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟、有文化的劳动者,关键在于教师.”教师是人类文明的传播者和建设者,在我国科学文化发展、经济振兴和社会进步中,承担着教育学生、培养人才和提高劳动者素质的历史使命,《中共中央关于教育体制改革的决定》也指出:“改革教育体制要调动各方面的积极性,最关键的是要调动教师的极积性。”然而,近几年来,特别是现在,出现了不少教师“厌教”,“弃教从商”和“出国     

要把教育提高到战略地位——学习《邓小平文选》的一点体会

邓小平同志关于要把教育提高到战略地位的论述,是对马列主义、毛泽东思想教育学说,的重大发展,是对教育科学的重大贡献。早在一九七五年召开军委扩大会议的时候,邓小平同志就明确地提出了一个重要的原则:“就是在没有战争的条件下,要把军队的教育训练提高到战略地位。”一九七七年八月,邓小平同志在军委座谈会上讲话时,进一步指出:“要把军委扩大会议上提出的把教     

高校德育工作实现“两个重要转变”的几点思考

高校德育工作实现“两个重要转变”的几点思考刘建东江泽民同志在与四所交通大学校领导座谈时指出，在新形式下教育工作正面临着“两个重要转变”，一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要，二是要全面提高办学的质量和效益。高校德育工作作为教育工作的重要组...