非经济类专业市场营销模块化教学研究

高职院校非经济类专业开设市场营销课程是符合国家对人才培养的要求,也是完善社会对人才需求的无缝对接。而市场营销课程采用的是模块化教学方法,在实际教学中,应根据不同专业要求开设课时不同的教学形式,并且每个形式灵活选择模块的组合与课时的重构。     

论大学生信息素养的培养

文章阐述了信息素养的内涵以及在信息社会对大学生进行信息素养培养的重要性,提出通过改革文献检索与利用的授课形式及内容,提高学生的计算机应用能力,加强信息化网络软件、硬件的建设以及发挥图书馆的文献资源和人力资源优势等方法,对大学生进行信息素养的培养,以提高其综合素质.     

浅析大学生专业信息素养培养

通过叙述专业信息素养的涵义和重要性,分析大学生专业信息素养培养过程中学生个体、师资力量和学校资源等相关因素的缺失,可以探讨提高大学生专业信息素养的途径,提升教师的专业信息素养,以便开设专业信息课程,改善高校信息条件。     

理工类大学生人文素养培养路径

注重人文教育是当前培养新型人才的需要。但理工类大学生人文素养水平还有较大的提高空间。理工学生人文素养培养重点在于其规范意识的培养和行为水平的提高。选择培养方式应坚持课内与课外相结合、隐性与显性相结合、知行与体悟相结合的原则。     

培养大学生法律素养的几点思考

法律素养是指理解和运用法律的能力或素质.大学生法律意识的强弱、法律水平的高低直接影响着社会主义物质文明、精神文明、政治文明的建设进程,但是一部分大学生的法律素养与社会发展不相适应,因此要多方面着手,有针对性地培养大学生法律素养.     

应重视大学生经济学应用意识与能力的培养

在经济学教学中教师应重视学生的应用意识与能力的培养,要在课堂教学中坚持理论联系实际的教学方法,努力让学生充分认清经济学知识的实用性,改进和完善课程考核方式,增大应用性知识与运用能力考核在总成绩中的比例,引导和组织学生参加社会实践,把学到的书本理论知识运用到实践中去,提高学生的应用能力。     

重庆邮电大学经济管理类专业培养特色探讨

通过对重庆邮电大学经济管理类各专业的基本情况及特点的分析,提出适应市场经济要求,进一步完善专业培养特色的五大对策。第一,突出专业主干课程的核心地位;第二,立足IT产业;第三,加强实践性教学环节的研究;第四,创新人才评价指标体系;第五,加强学生创新能力的培养。     

阻碍贫困地区脱贫致富的非经济因素分析

阻碍贫困地区脱贫致富的非经济因素有知识、观念、环境和体制等。要克服这种阻碍脱贫的因素 ,须发展教育、加强基础设施建设、实施优惠政策引导等 ,使贫困地区增强自身的“造血功能” ,从根本上解决贫困问题     

90后大学生人文素养现状与培养对策

90后的大学生是中国的未来,他承载着社会给与的使命与责任.但是部分大学生的人文素质令人堪忧,这也引发了教育者对这一问题的关注与探讨.本文就大学生人文素养的现状展开了分析并提出了刻不容缓的培养对策.     

论地方高校大学生信息素养的缺失与培养

从信息素养的内涵来看，信息素养不仅是现代社会和科技发展对大学生要求，而且是大学生自我发展和综合能力的重要体现。图书馆员作为信息素养人的缩影，有责任采取多种形式消除大学生信息素养的缺失，使大学生的信息意识、信息知识、信息能力、信息道德内化成个人的学识，最终形成解决问题的素养。     

大学生体育文化素养“三一”培养模式的研究

运用文献资料等科学研究方法,阐述了培养大学生体育文化素养的意义和大学生村官体育文化素养的作用,从指导思想与目标、内容、课程功能与评价、实现途径和创新之处等五个方面,探究了大学生体育文化素养“三一”培养模式,旨在落实校园阳光体育活动,提高大学生体育文化素养和服务新型农村社区建设.     

体育教师信息素养的培养

信息素养是信息社会人们赖以生存和发展的重要素质,更是体育教师这一职业要求所应具备的重要素质之一。文章阐述了体育教师信息素养的特点、现状以及体育教师信息素养培养的必要性和迫切性,探讨了体育教师信息素养培养的途径和方法。     

论音乐在大学生素质培养中的影响 ——大学生音乐素养培养的关键因子分析

全面推进大学生的综合素质培养,是提升大学教育水平的根本要求和决定性因素,如何在理工科院校更好地实施非专业音乐教育已日益受到重视。在问卷调查的基础上,对影响大学生音乐素养培养的关键因子进行了分析,并对理工科院校如何实施非专业音乐教育从强化理念、完善体系、课程教育、音乐实践、社团活动以及营造氛围等方面进行了论述。     

农民收入增长中的非经济因素分析

增加农民收入,不仅要从经济因素分析其增加的可能性,同时也必须从非经济的角度,通过对非经济因素的调整与改革,双管齐下,才能真正起到增加农民收入的作用.     

水利类专业本科毕业设计团队培养模式探讨

分析了目前水利类专业毕业设计教学过程中存在的问题,明确了毕业设计(论文)团队培养模式的内涵和特点,结合水利类专业的特点,探讨引入团队培养模式的可能性,并提出了实施毕业设计团队培养模式的几点建议。     

培养石油类专业创新人才的研究与探索

目前,中国石油类专业人才培养模式存在着培养目标定位单一、培养方向不细,教学计划高度统一、专业特色不足,课程体系缺乏有机集成、课程间联系不紧密、与实际应用相差较大等问题.培养石油类专业创新人才要明确培养思路,确定培养目标;创新培养模式;注重学生个性培养,优化具体培养方案;加强师资队伍建设,建立导师制度;创新教学方法和教学方式;创新课程设计,注重毕业设计和科研训练等.     

中美经贸摩擦的非经济因素分析

随着中美经贸关系的快速发展．中美之间的经贸摩擦也呈现加剧之势。本文侧重于从美国宏观战略、局部政治事件、整体政治结构和思想观念等非经济因素的角度，探讨中美经贸摩擦频繁发生的深层次原因．并从整体上对中美经贸摩擦的发展趋势和我国的基本应对思路进行了分析。     

试析民族地区经济发展中的非经济因素

本文在实地调研的基础上 ,运用了大量的文献资料 ,对民族地区非经济因素在各民族经济发展过程中的影响及方式做了较为深入的分析。认为非经济因素对民族地区的经济发展的影响是持久而深刻的 ,进而阐明在民族地区的现代化进程中 ,如果忽视了人的因素 ,单纯从经济方面架构区域发展模式是难以获得良好的发展效果的。