浅析建筑设计草图在设计中的应用

本文通过设计师对建筑设计创意构思过程,介绍了贯穿设计草图快速表达设计师创意的演化与应用,指出了在设计草图中需要注意的几个重要环节,并阐述了设计师表达创意的基本思路与表现手段,使草图的设计与思考能够提升到合理、科学、注重功能的设计平台上.     

探讨包装图形创意中奇思妙想的表现方法

包装图形创意是设计师发挥创造力和想象力、应用创造性思维进行构思的、不断寻找设计突破口的创新过程,是指对形象素材所作的充分想象,是造型艺术中独特的思维方式。文章通过对包装图形创意思维方法与类别的研究,分析了挖掘人们的创造性思维潜能力的各种手段与表现方法,强调设计中图形创意的独特性和多样性,对传销手段和消费心理进行了探索。对开启头脑中的创造性思维有着积极的指导意义。     

工业产品设计更应重视抽象思维

近几十年来,我国的工业产品设计也乘着改革的春风得到了迅猛的发展。然而人们对于设计师的思维方式的理解却莫衷一是。谈到工业设计,人们总是更多的想到创意、灵感、形式等字眼,可以说,这是一个"谈设计必先谈创意"的时代。我认为创意、灵感和形式固然重要,但是当下作为一名工业产品设计师更应重视对抽象思维的把握。     

平面广告创意趋势探讨

在现代日益繁荣的社会和经济环境下，平面广告越来越发挥出巨大的影响力和市场能力。创意在平面设计中有着非常重要的位置。设计师往往打破前人的设计传统，不重复以往习惯性的条条框框，对现代平面广告的现行表现手法和创意方法加以创新，并在平常的事物中发掘出新的想法，树立大胆想象、勇于开拓的观念，已掀起了一场设计思维与设计理念的全新革命。     

培养创意思维能力建设美术高效课堂

由于创意诞生于整个创造或者创新活动的初始阶段，是创造的前提基础和事先准备。因此，没有创意就不会有创造或者创新。美术教师应该在美术课堂教学中为学生提供丰富的创意机会及环境，重视培养学生的创意思维，促进学生创意思维的生发。     

浅谈初中语文教学中想象力的激发和培养

想像是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。想像是思维的翅膀,想像能促进智能的发展。在语文教学中,教师要根据学生的认知特点,充分利用教材优势,抓住课堂教学这一主阵地,设计出面向全体学生,能激发全员参与的热情的训练方法,培养学生的想像力。那么,课堂中如何设计有效的训练呢?     

平面广告中的汉字设计

当代计算机技术的迅速发展,带动了广告设计的大发展。汉字设计已成为最直接、最有效的视觉传达要素。汉字设计水平,直接影响着平面广告创意、设计质量水平。虽然计算机字库已经有了极大的丰富,然而对于广告的创意表现来说,电脑仅是一种现代化的、高级的设计手段和工具。电脑不能够代替人的思维去完成广告所要表达的意境。本文结合汉字设计的基本原理以及现实中某些平面广告文字设计的案例作了进一步阐述。     

外国专家建议：奥运开闭幕式讲述中国自己的故事

最近,在北京奥运国际论坛上,雅典奥运会开闭幕式的创意及制作总监DavidZolkwer先生为大家作了开闭幕式的“大揭秘”,并根据自己的经验提出开闭幕式制作过程中会遇到的困难,建议北京奥运会开闭幕式“讲述中国自己的故事”。David先生非常详细地介绍了雅典奥运会的开闭幕式设计,“成功的奥运会开闭幕式可以给一个城市、一个国家带来全新的形象。”David先生说,全球约有40亿人通过电视转播观看了雅典奥运会开闭幕式,短短4个小时的内容是经过19个月制作出来的。奥运会开闭幕式是主办城市最好的名片,不仅能向世界展示自己国家的形象,还能改变人…     

高职高专院校设计创意课程与广东美术馆课堂项目合作初探

本文以笔者教授的广州现代信息工程职业技术学院环境艺术设计专业设计创意课程与广东美术馆公共教育部美术馆课堂项目三年来的合作成果作为研究背景，探讨高职高专院校环境艺术设计专业设计创意课程在教学过程中结合美术馆资源所作课题的重要意义。     

产教融合思路下高职视觉传达设计专业建设研究

视觉传达设计是在平面设计基础上,为满足社会发展需求而出现的新兴学科。在深化产教融合协同育人形势下,紧跟现代信息技术与文化创意产业融合产生的新经济形态的最新趋势,视觉传达设计专业需将社会主义核心价值观、卓越工匠价值塑造贯穿人才培养全过程。根据江苏省数字创意产业人才需求,为服务区域文化创意产业的发展,面向数字文化创意产业、AR人工智能等高端岗位群,培养能以数字赋能进行视觉传达设计、研究、创作、实践、传播和服务的“精操作+懂工艺+会管理+善协作+能创新”的高素质复合型智慧工匠人才,视觉传达设计成为众多高职院校视觉传达设计专业关注的重点。为此,本文将基于产教融合机制,以工作过程为导向,对视觉传达设计专业课程设计进行研究,以供参考。     

初中美术教育中对学生创意性的培养思考

近年来,随着我国社会的发展进步,我国教育界在教学方面上已经有了很大的改观,并且也取得了一定的成绩.在初中,对学生的美术教学课程的设置,能够一定程度上激发学生的创新思维与联想能力,学生在学习美术的过程中,将这两者完美结合,才能够真正的发挥出学生的潜在能力.如今,我国社会的快速发展,对我国创新型的人才要求已经越来越高,为此,在初中培养学生的创新思维是一件非常重要的事情.本文也主要针对初中美术教育中对学生创意性思维的培养进行一定的分析,以确保初中学校能够为我国培养出更多的创新型的人才,从而推动我国社会的发展.     

浅析数字技术对图像设计的影响与发展

正当今,图像设计师们虽然不完全需要面对数字技术引发的变革,但是,他们已经或多或少的在不知不觉地运用这些技术来改进自己的制作技巧。网络的接入和数字摄影的发展也推动了数字图像制作的兴起。不断创新的尖端图像设计需要以富有创意的新方法把概念形象     

基于羽西品牌的设计管理及品牌形象构建的问题研究

有效地设计管理可以增强企业的市场竞争力，是企业的有形价值与无形价值得到提升。企业在品牌构建的过程中，设计管理具备明确目的性。通过在羽西工作的实际经验，从案例分析出发对羽西品牌的形象概念及其建立过程的介绍和描写，结合设计管理理论，旨在揭示设计管理在羽西品牌形象构建过程中所起的作用，并以具体分析与阐述。羽西依靠强调设计管理来帮助品牌的成功转型，对于类似当前市场中各类渴望摆脱过去旧形象的本土品牌，有非常重要的借鉴意义。     

头脑风暴法在艺术设计教学中的应用

中职学生在思维上是较为活跃的，但个性又是比较自卑的，需要教师更多鼓励更多肯定，合适的引导教学可以帮助学生在作品设计时快速树立自信，同时也使课堂充满了活跃愉快的气氛。中职艺术设计教育中的创意引导起着至关重要的作用，如何引导是教师必须解决的问题，本文就头脑风暴法在艺术设计教学中应用的原则、意义进行了阐述，并以案例形式帮助教师启发学生快速找到作品设计方向奠定了基础。     

产品设计专业交互设计教学模式解析

产品交互设计教学能拓展学生知识领域,强调设计过程中对科学与美学、技术与艺术的有机融合,并重点考虑学生的综合能力及学习需求,应用新型技术多渠道地获取教学资源,编制完善的教学计划与方案,能在提高教学质量与效率的同时还能对重点知识与难点知识详细教学。在各项条件创新及融合的过程中保证教学成效明显提升,并增强学生的综合能力,重点培养学生的创新思维及实践能力,为学生全面发展起到应有的促进作用。     

教学活动中的重要环节--课堂提问

课堂提问是教学过程中，教师普遍采用的一种教学方法，也是传递信息的有效途径。它可以的启迪学生的思维，激发学生的求知欲，提高学生的学习兴趣最终达到我们设计的教学目标。本文提出了课堂提问的重要性、原则及实施策略，使提问在教学过程中具有显着的效果。     

创意人才培养需氛围与教育

创意产业是一个知识与智慧、思维与实践高度密集的产业,是以人的创造力、技能和天分来获取发展动力的产业。创意产业在固定资产方面投资比较少,不需要建一条生产线,完全是靠人才来发展的。创意活动推崇创新,强调个人创造力,依靠大量高素质、高技术的专业人才的支撑。     

浅谈政治学科能力的培养

在一般人看来,政治不需要也没有深刻的思维和严密的推理,在政治学科的教学中也就不必重视思维能力的培养,而只需灌输一般的观点和原理。其实不然,政治作为一种学科,他既具体又概括,既形象又深奥,它不仅来源于实践,而且要在实践的基础上进行抽象概括,政治学科也和其他学科一样有着自身独特的内在逻辑关系、思维形式和推理过程。所以在政治学科的教学中应该也必须重视对学生学科能力的培养。     

论网络时代背景下浙中创意产业的新发展

正所谓"创意产业"就是将人们平时常说的"点子"、"主意"或"想法"产业化形成价值,并带来就业的产业。"创意产业或称创意经济,它涵盖了工业制造和人们生活的各个领域,比如:工业设计,建筑设计,室内装饰设计,平面设计,服装设计,珠宝设计,钟表设计等等,国际知名品牌的发展大部离不开顶尖的创意和设计。     

浅析基础造型设计的创意思维训练

本文从日常美术教学工作的角度对美术设计专业基础造型课程中的创意思维训练提出了新的看法,并围绕此看法对其训练方法进行论述。