关于上海推进乡村振兴示范村建设的若干思考

上海乡村振兴示范村建设是国际化大都市郊区实施乡村振兴战略的有益探索,为非示范村乃至其他地区乡村建设提供了有益借鉴.在资源环境约束大、消费需求日益增长的大背景下,推动示范村建设仍然任重道远.要着重考虑如何将美丽风景转化成美丽经济,使示范村可持续发展;要积极探索打造乡村振兴示范片区、示范镇,使上海的乡村振兴工作实现新突破、创造新成果、形成新特色.     

乡村振兴背景下民族地区乡村旅游发展思考——以贵州省荔波县为例

民族地区乡村旅游凭借自然风光和民俗文化的自身特色,逐渐成为城镇居民缓解压力、放松心情的重要生活方式。乡村振兴战略的实施为贵州省荔波县的乡村旅游发展带来新的机遇,本文主要梳理了荔波县城乡村旅游发展的现状和特点,探索适合贵州省荔波县发展的路径选择,为全国乡村旅游发展提供经验启示。     

乡村振兴背景下海南省乡村旅游发展探究

我国现代化迅速发展,旅游业蓬勃兴起,乡村振兴是实现乡村高质量、快速发展的关键路径,乡村振兴发展已深刻影响着我国的现代化乡村建设。乡村产业规模化的发展是实现乡村整体振兴的关键和突破口,而推动乡村特色旅游项目高质量、大规模发展是培育我国乡村产业品牌的有效途径。基于此,本文就乡村振兴背景下海南省乡村旅游发展进行分析探究,仅供参考。     

德州市美丽乡村建设实践与思考

美丽乡村建设的提出使得乡村建设的内涵更加丰富,作为乡村振兴战略的重要组成部分,美丽乡村建设的好坏直接关系着乡村振兴战略实施的成效与成色。德州市多年来始终坚持新发展理念,把美丽乡村建设作为推动农业农村优先发展的主抓手,取得了良好效果。通过分析山东省德州市美丽乡村建设的制约因素,旨在提出合理化的对策建议。     

以新发展理念引领女性发展

党的十八届五中全会提出的新发展理念,成为当前和今后一个时期,我国女性发展的科学指南.以新发展理念为指导,不断增进女性发展的内生动力、科学方法、正确方向、显示路径以及前进目标.     

乡村振兴战略背景下高校参与乡村建设行动的优势与启示——以浙江省黄岩区乡村振兴实践为例

在实施乡村振兴战略的新时代背景下,"十四五"期间我国将汇聚力量推进乡村建设行动.基于相关文献研究和近年来我国各地相关实践综述,并结合笔者8年来组织同济师生团队参与浙江黄岩乡村建设的实证,提出高校参与乡村建设行动具有6大优势,即:以研究为先导汇聚科研力量精准施策;以文化为视角挖掘地方历史文化资源;引导乡建适用技术应用;多...     

乡村振兴视野下乡村历史文化振兴研究

为厘清乡村文化振兴与乡村振兴之间的关系,提升乡村振兴与乡村历史文化振兴的并轨发展,并形成有效、可靠的循环发展体系,刺激乡村形成更加立体的发展体系,以乡村文化振兴对于乡村振兴的意义为基点,以当前乡村文化振兴构成要素为着力点,探究基于乡村振兴的乡村文化振兴路径,望对该领域发展注入鲜明的动力.     

阅读助力乡村振兴

阅读能够助力乡村文化振兴、乡村教育振兴和乡村产业发展。通过调查乡村阅读现状发现,目前我国的乡村阅读普遍不足,其原因主要是政府对乡村阅读推广工作的重视程度不够、基层文化部门的服务和宣传不足、乡村居民阅读需求和积极性较低。为了推动乡村阅读以助力乡村振兴,政府应建立长效的阅读推广保障机制,基层文化部门应将乡村阅读活动常态化开展,乡村图书馆则应创新读者服务模式,借助区域联盟寻求乡村阅读推广合作,发挥志愿者作用,定期开展乡村阅读问卷调查,加强乡村网络建设及数字阅读推广。     

乡村文化振兴：价值意蕴与创新路径

乡村文化的发展与振兴是乡村振兴战略的灵魂所在,应充分认识乡村文化振兴的价值意蕴。乡村文化振兴是乡村振兴的题中应有之意,是消除农民精神贫困的必然要求,也是推动城乡文化平衡发展的有力举措。一些地区乡村文化发展生动力不足的,公共文化设施建设滞后,人民文化生活空心化现象严重;因此,要针对现实问题创新解决措施:鼓励发展具有本土特色的文化创意设计,注重乡村公共文化设施建设,传承并创造性发展乡村优秀文化,可保障乡村文化建设有效实施,全面推进乡村振兴。     

乡村振兴背景下河南省数字乡村建设路径探析

乡村振兴战略是解决"三农问题"的抓手和关键举措。随着科技的不断进步,云计算、大数据、5G技术与人工智能技术等逐渐普及,数字化时代已经到来,河南省部分乡村已经作为改革试点,通过数字化建设推动了经济的发展。但数字乡村建设仍面临诸多问题。加强数字乡村建设,推进农业农村现代化转型,应全面加强基础设施建设,强化数字赋能,加强资源整合,提升农业数字化水平,加大人才培养引进力度。     

马克思主义平等观与我国乡村振兴建设

平等是人类社会长期追求的理想价值。目前我国仍面临城乡发展不平等的现实问题,为此,我国提出了乡村振兴战略。乡村振兴战略与马克思主义平等观有共同的价值取向,是这一思想的现实表达,马克思主义平等观为乡村振兴战略提供了有力的理论支持。推进乡村振兴,要在马克思主义平等观的指导下做好产业振兴、完善乡村统筹治理、开发乡村文化等工作。     

“乡村振兴战略”下农村学前教育专业人才的发展困境

《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》对实施乡村振兴进行了全面部署,《意见》强调必须把优先发展农村教育事业作为振兴乡村的重要内容。同时,党的十九大报告中也明确提出,要办好学前教育、完善职业教育体系,保证幼有所育和产教结合。这些信息给新时期农村学前教育的发展,带来了良好的动力和机遇,意味着农村学前教育迎来了蓬勃的春天。     

浅议以公共服务促乡村振兴

习近平同志在党的十九大报告中首次提出乡村振兴战略,乡镇公共服务在乡村振兴战略实施中扮演着不可或缺的角色。本文通过对乡镇公共服务在乡村振兴战略中的作用、现阶段乡镇公共服务供给现状、以乡镇公共服务推进乡村振兴战略三个方面来讨论以公共服务促乡村振兴。这对于推进农村城镇化进程以及城乡基本公共服务均等化、实现乡村振兴的各个分目标、推进乡村振兴战略、实现农村全面小康建设具有重要的参考价值。     

乡村振兴战略下推进革命老区发展探析

乡村振兴战略在党的十九大报告中首次被提出,相比党在十六届五中全会提出的新农村建设总要求,具有更深刻的时代价值和实践价值。     

教育推进乡村振兴的现实挑战与路径探索

实现乡村振兴,要把教育放在优先发展位置去考量,全面提升和高质量发展教育。当前,在乡村振兴进程中,乡村教育已经取得可喜成绩,同时还面临着诸多现实挑战。站在新的历史阶段,进一步厘清乡村教育推进乡村振兴的逻辑前提,分析现实挑战,在实践层面寻求乡村教育推进乡村振兴的实践路径,有助于推进我国乡村教育的发展,构建高质量的乡村教育体系,对促进乡村经济发展、满足村民文化需要、推进乡村振兴和以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴大有裨益。