语言风格·陌生化·抵抗贫穷——评王海玲的《承蒙错爱》

王海玲小说创作关注的是小人物平淡的生活,但独具特色的语言风格往往能达到陌生化的效果.她的中篇小说<承蒙错爱>通过方言变异﹑修辞格﹑言语表达和思想表达等文体技巧,揭示出农民工抵抗贫穷的方式应该是物质和精神双方面的.     

论伊恩·麦克尤恩小说的互文性叙事艺术

互文指的是前人或同代人发表的文章的一部分被后来的作者模仿或在后来的文中被借用。法国学者蒂费纳.萨莫瓦约认为互文的方式主要有:重复﹑引用﹑暗指﹑戏仿﹑合并粘贴等。通过上述互文方式的运用,伊恩·麦克尤恩使其小说与其他欧美经典作家的文本和其非长篇小说形成对话,从而起到了深化主题﹑刻画人物﹑形象营造情景和深刻反映社会现实的作用。     

伊恩·麦克尤恩小说后现代叙事艺术

当代英国"国民作家"麦克尤恩在小说中合理地运用元小说﹑时空交错﹑多重视角和戏仿等后现代叙事策略。这些策略的运用不仅给读者提供了更广阔的解读空间和调动读者阅读主观能动性,而且赋予于文本丰富的表现力。     

小说与现实——简·奥斯丁作品女性问题研究

简·奥斯丁生活在18世纪末19世纪初的英国,她一生完成了六部长篇小说,均以女主人公的婚恋为主题,以她们进入婚姻殿堂为结局.文章认为看似浪漫的故事却掩藏着深刻的社会问题--女性受教育问题、就业问题、人口问题等.而中产阶级女性在社会﹑经济﹑教育等方面受到诸多限制,进而反映了她们所处的社会地位.     

威廉·格纳齐诺小说中叙事视角的变化特点

德国作家威廉·格纳齐诺早期的作品多采用零聚焦叙事视角,而1989年后的小说则多采用固定式内聚焦叙事视角。这种转变使叙述者在文本中的聚焦位置﹑聚焦范围和叙事方式随之发生了变化。作品也由早期的按时间顺序展开﹑直线式的叙述结构转向了以人物心理为线索﹑不连贯性和随意性的叙述结构。格纳齐诺前后期作品叙事视角的变化以及随之所带来的作品结构的变化与作家的创作意图﹑文本所突出的内容有着密切的联系。     

多丽丝·莱辛小说中边缘人的社会写真

作为一名坚持文学社会功能的作家,莱辛的文学创作一直直面现实,关注被主流社会所遗忘的边缘人物。莱辛代表性作品中不同的边缘人书写有：非洲殖民地黑人﹑白人的生存困境;问题孩子对家人﹑社会关爱的渴求;及老年人生理﹑精神关爱的双重缺失。莱辛对不同层面边缘人的社会写真彰显了她的文学道德和责任感。     

威廉·格纳齐诺小说中“死亡”的象征意涵

德国作家威廉·格纳齐诺的众多小说以异化作为主题。其后期作品集中描绘了西方现代家庭﹑职场和人际﹑两性关系中所呈现出的异化表现和异化心理,着重书写了现代人,尤其是中年人身处工业文明所带来的各种扭曲关系中的孤独失落﹑在物质至上的社会里无法找到自我价值时的焦灼不安和面对无法摆脱的死亡阴影时的惶恐与痛苦。在格纳齐诺笔下,死亡不仅指生命的终结,还具有象征意涵,隐喻着时代和社会的全面物化对人性本质的腐蚀,由此所造成的正常社会关系的消亡。     

网络热词映照下的网民心态透视

网络热词通常围绕社会日常生活和社会重大事件、热点话题展开,是社会人以网络主体身份在网络中进行信息收集﹑发布和交换时使用的频率较高的词汇,具有时代性﹑丰富性﹑互动性﹑新颖性﹑多样性﹑简明性和风趣性等特征;网络热词映照了当下网民的种种心态,如矛盾﹑冷漠﹑忧虑﹑调侃﹑猎奇﹑掩饰等等。     

海明威生态女性观

在生态女性主义的观照下,近年来已有研究者对海明威其人其作进行了重新审视,并有了新的发现.他们认为,海明威是一个具有生态整体意识和生态女性主义意识的作家.纵观海明威所处的时代环境及一生经历,不难发现他对于人与自然﹑男人与女人之间关系的思考与认识也是由来已久的.以下,本文将立足于社会﹑家庭﹑个人三大参照系数详尽分析海明威生态女性意识的形成及具体表现.     

埃德加·莫兰:身世、历程、思想

埃德加·莫兰独特的出身﹑禀性和经历有利于他最终形成复杂性思想.综观其学术生涯,起初他的综合性的思想特点和跨学科的研究方法使他致力于建立全面的、整体的人类学,最终经过涉猎物理学、生物学等自然科学的领域走向建立复杂性的一般的科学方法论.他的复杂性理论的原理具有普遍性和特殊性相结合的形式,从而在哲学,自然科学和人文社会科学的广阔领域里多层次地展开.     

论唐代"人日"诗

"人日"起源于创世神话.唐代宴会﹑登高﹑"剪彩"等"人日"节俗或为诗歌创作提供材料,或直接激发文人创作的灵感.唐代"人日"诗主要有歌春颂新﹑思人怀乡﹑感叹身世三大主题."人日"诗中的意象主要有梅花、"彩胜"、柳、雪等.     

蒂姆·温顿小说《浅滩》中的生态主题初探

《浅滩》是澳大利亚作家蒂姆·温顿的迈尔斯·富兰克林文学奖获奖作品。凭借该作品,温顿可谓小试牛刀便一举成名。小说围绕西澳大利亚捕鲸小镇安吉勒斯在上世纪70年代末出现的鲸鱼捕杀者和保护者激烈对抗引发的骚乱展开,准确捕捉了安吉勒斯在新时期国际环保组织掀起的反捕鲸示威活动中受到的强烈冲击和震动,以及小镇居民对捕杀鲸鱼的不同态度。蒂姆·温顿将有关鲸鱼的航海日志﹑报纸摘要﹑示威口号以及科学文献等有机地融为一体进行拼贴叙事,其生态主题跃然纸上。通过捕鲸者与反捕鲸者的较量,《浅滩》强烈地体现了生态主题和环保思想。       

从目的论角度谈汉语电影片名的英译

采用描述翻译学的研究方法,分析当前汉语电影片名英译的现状,并从目的论角度对此进行解读.译名频繁采用增补﹑删减﹑归纳和改译策略而很少使用直译策略,主要原因在于制片人追求商业利润的目的.本研究的启示是如果"叛逆"(如使用改译策略)能更好地实现译名的预期目的,"忠实"应当让位于"叛逆".     

生态危机管理中的公共关系

今日社会生态危机频发,其危害直接影响到企业的生存、发展,影响到政府的形象和公信力,也影响到相关公众的切身利益。通过对生态危机管理中公共关系原则﹑方法﹑技巧运用的分析,剖析解读松花江水污染﹑首钢搬出北京﹑黑龙江森林大火几个典型案例,进而对中国生态危机公关现状的得与失进行大致评判。     

多源遥感图像分级校正研究

遥感图像在进行几何精校正时,需采用地面控制点(GCPs),这些控制点一般来源于地形图,因此,校正后遥感图像的坐标和精度主要决定于地形图.本文以遥感图像作为校正空间,对研究区内Quick Bird﹑SPOT-5﹑ETM+和TM多源遥感图像采用分辨率由高至低分级校正.对分辨率最高的Quick Bird图像校正所需的地面控制点坐标采用静态GPS地面实测的方法,使校正后的图像具有较高精度.研究结果表明:用高精度的图像作为校正空间具有较好的校正效果,研究所涉及的4个时相﹑5种分辨率和4个遥感平台的多源遥感图像,分级校正后的精度均较高.     

“以输出为驱动”的英美文学教学模式研究

英美文学在我国高校英语专业人才培养计划和教学计划中占有举足轻重的地位,是在高年级开设的一门专业核心课程,然而,当前我国英语专业英美文学教学普遍重“输入”轻“输出”,教学费时低效。本文以“输出假设”为理论依据,结合教学实践探讨了“以输出为驱动”的英美文学教学模式,既通过课堂专题式小组讨论、诗歌诵唱﹑戏剧表演﹑“我”来讲文学﹑读书报告交流会﹑优秀课程论文展评﹑改编或原创作品展评等多种输出形式调动学生说和写的积极性与创造性,使学生在应用语言的过程中学习语言,促进语言基本功和人文素质的提高,从而优化教学效果,提高教学质量。     

否定·折射·意译

形式上的否定有时表达强烈的肯定意义,表层结构的肯定常有充分否定的意味;否定词的移位和强化了的否定又使游移不定的否定增添了许多变化,原语与译语文化之间存在的认知和思维习惯上的差异造成原语理解上的障碍,以至译语要采用完全相反的形式.拙文在以下四个方面探讨英语否定句的理解折射现象及其汉译方法,以此就教于翻译与教育界同仁:一、肯定意义的否定原语形式上是否定的,但要表达的却是强烈的肯定意义.用否定句直译,难以找到等值或近似的成份,可能引起误解,最好用肯定句意译.     

外语学习焦虑状况实证研究

通过实证研究,可知目前英语专业学生外语学习焦虑感的状况大致为:中/高外语学习焦虑感的学生所占比重高;焦虑感越高,学生的外语成绩就越低;但在语法﹑阅读﹑写作方面,不同焦虑感的学生的得分没有显著差异.     

体察·体验·体会·表达——日本学生汉语习得行为特征分析

日本学生汉语习得行为属"内省型"认知风格.其特点是:场独立性强;适应于归纳式授课法;长考慎言,追求理解后的完美表达.面对这样的教学对象,教学者应具有更大的宽容性,更敏锐的观察及检测能力和良好的外语修养,并采取有针对性的教学策略与方法,以不断激发他们内在的活力与热情,使之逐步获得自信、成功.     

初中生学习主观幸福感的结构研究

为了考密初中生学习主观幸福感的特点并比较不同学习成绩评价初中生学习主观幸福感的差异,同时为丰富学校教育评价体系提供实证性支持,本研究在文献梳理﹑理论构建和问卷调查的基础上,以529名初中生为被试,探讨了初中生学习主观幸福感的结构。探索性因子分析结果表明,初中生学习主观幸福感由现有成绩感受﹑学习体验﹑环境激励﹑希望学习成绩等四个因素构成。可见,本研究所编制的《初中生学习主观幸福感量表》在总问卷及各因子上的信﹑效度均良好,可以作为初中生学习主观幸福感的评估工具。