研究生创新能力及影响因素的实证分析

培养研究生的创新能力是国家高等教育的关键部分。本文采用问卷调查方法分析了研究生的创新能力,并且探讨了研究生创新能力培养存在问题及原因。实证结果表明,从研究生的自我评价来看,其自身的创新能力并不高。进一步研究发现,招生机制、培养制度和考核机制等环境建设、导师指导机制和研究生自身三个方面是影响研究生创新能力的重要因素。为此,本文从创新环境建设、研究生师资队伍建设、以及研究生创新精神和创新意识提高三个方面提出了对策意见。     

试论研究生创新教育

创新教育是随着时代发展，特别是知识经济的兴起而出现的一种新的教育理念。研究生创新教 育作为国家创新体系的基本组成部分，在知识创新和培养具有创新能力的高素质专门人才方面具有举足轻 重的地位。创新教育能否实施，取决于对创新教育目标的正确把握和教育观念的切实转变，以及创新教育途 径的选择。     

研究生教育的管理创新

结合学校研究生院的地位与职能,就如何组织实施学位与研究生教育工作,从管理实践与探索管理创新的角度,总结出五点基本做法。尤其对深化研究生培养过程管理的改革,提出“纵向跟踪的环节管理模式”。同时,针对现实研究生教育规模的扩大、专业学位教育的发展与研究生处所处的地位、职能的不适应性,提出必须深化研究生教育管理机构体制改革。     

学科建设与研究生教育

本文论述了学科建设与研究生教育的辨证关系 ,指出学科建设是研究生教育的基础和教育质量的保证 ;研究生教育对学科建设也有十分重要的促进作用 ,是学科建设的推动力之一。在此基础上提出了促进学科建设与研究生教育协调发展的建议     

以学科建设为重点 提高研究生培养质量

学科建设是高等学校建设的核心,也是提高研究生培养质量的关键。结合学校实际工作,提出学科建设和研究生培养质量的关系;突出学科特色优势,强化培养过程监控;以学科建设为龙头,加大学科骨干和研究生导师培养力度;以学科强化优势为纽带,推动实验教学改革,对研究生培养和学科建设有一定的指导意义。     

思想政治教育与创新意识的培养

创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。迎接未来科技的挑战 ,最重要的是要坚持创新 ,勇于创新。思想政治教育在培养创新人才中具有重要作用 ,它可以激发人的创造动机 ,坚定人的成功信念 ,形成顽强的创造意志 ,造就健康的创造情感 ,养成良好的创造习惯 ,从而培养出具有创新意识的人才     

论创新能力与创新教育

创造力是一个民族进步、富有生机、一个国家兴旺发达的不竭动力。我们提倡的素质教育的一个很重要部分便是创新人才的培养。创造力并非像有些人所认为的是天才的专长 ,是特殊能力的表现。大量有关创造学的理论研究和实践调查结果表明 :人人皆有创造力 ,人们普遍具有独创潜能。在适当的教育和训练下 ,创造力可能在每个人身上发展和体现 ,创造力水平可以提高。其实 ,我国也有“人皆可尧舜”的古语。对于人的创造力有了认识 ,我们就能以积极的心态对自身的创造潜能加以开发和利用。培养具有创新精神的人才 ,就应创新教育。笔者认为 ,创造力的培…     

思想政治教育视角下研究生学术能力构成及培养途径研究

研究生教育是我国高等教育人才培养的最高层次,研究生的培养质量关系到贯彻落实党的十八大精神和我国中长期教育改革和发展规划纲要的最终效果.评价研究生教育发展水平及研究生培养质量的一个重要依据就是研究生的学术能力.研究生思想政治教育是研究生教育体系中不可或缺的部分,以思想政治教育的视角对研究生学术能力及培养途径开展研究,有利于加强思想政治教育与其他各研究生培养环节的协调与配合,进一步拓展培养研究生学术能力的途径与方法,从而丰富研究生思想政治教育的内涵,为进一步提高研究生培养质量提供充足的动力.     

研究生创新教育的问题分析及对策思考

当前，我国研究生教育取得了蓬勃的发展，而如何顺应时代发展，加强研究生创新能力的培养，使规模与质量实现有效的统一，是摆在我们面前的一个重大课题。本文结合作者负责研究生工作的相关经验，分析目前影响研究生创新教育的相关因素及其成因，并对研究生创新教育的实施做有益的探讨。     

高校思想政治教育工作中学生创新意识和能力的培养刍议

高校思想政治教育对学生的创新意识和创新能力的培养,就是要把对学生创新意识和能力的培养工作贯穿到思想政治教育工作过程中的各个环节和各个方面,通过变换思路、搭建平台激发学生的创新精神,提高学生的创新素质,培养高水平的创新人才,从而进一步体现高校思想政治教育的现实意     

学科建设与研究生教育创新的范式

崔明德博士与马晓丽、曹鲁超合著的<中国民族思想的学科建设与创新>(齐鲁书社2007年12月出版)一书.以建立民族思想学科和研究生教育创新为核心,对民族学的学科建设、理论创新和研究生教育创新等问题作了系统探讨和深入论述,对他们在研究生教育方面的创新实践作了初步梳理和总结,为学术界和教育的学科建设及研究生教育的创新建立了范式.     

试论提高师范生的创新意识

中国传统和现代都重视教育,也重视教育中的创新.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.创新水平的高低、创新能力的强弱、创新人才的多寡,已成为一个国家和地区发达程度的重要标志和决定性因素.培养具有创新意识的教师在当今人才第一的世界显得尤为重要.     

试论提高师范生的创新意识

中国传统和现代都重视教育,也重视教育中的创新。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新水平的高低、创新能力的强弱、创新人才的多寡,已成为一个国家和地区发达程度的重要标志和决定性因素。培养具有创新意识的教师在当今人才第一的世界显得尤为重要。     

创新能力的培养与教育创新

创新能力的培养需要教育的创新。推进教育创新,应着重从三个方面进行革新:观念创新、管理创新、教学创新。     

研究生教育与任职教育融合发展研究

对比分析了研究生教育和任职教育的特点,从形式和具体举措等方面研究了二者的融合发展,并对如何推进融合发展进行了进一步探讨.     

浅析创新意识、创新能力与创新思维

近几年来 ,江总书记反复强调 ,“创新是民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力”。正确理解江总书记关于“创新”的论述 ,对于提高国民素质 ,加快改革开放和现代化建设的步伐 ,无疑具有十分重要的现实意义。对此 ,笔者认为应该从创新意识、创新能力与创新思维这三个递进层次上去把握。一、创新意识是民族进步的灵魂创新意识 ,是指人们征服自然、改造社会 ,进而改变自身 ,追求美好生活的强烈愿望和动机。人类社会正是凭借这种可贵的精神 ,才由低级向高级社会一步一步地向前发展。中华民族的历史就是一部创新史。中华民族的历史经验反复证…     

计算机教学中学生创新实践能力的培养

计算机是一门创造性、实践性很强的学校。学校教学活动中培养学生的创新意识、创新思维和创新能力，对于学生学会探索性、创造性的学习，滚动式提高自己的知识水平和实践技能，以适应信息技术高速发展的需求，成为21世纪信息时代的建设人才，具有十分重要的意义。     

激发创新意识 提高创新能力 优化创新品质——深圳市光明新区实验学校科技教育的观察和思考

创新素养是中小学生综合素养的重要组成内容。深圳市教育局在最近发布的《关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》中,对创新素养的提升从激发创新意识、提高创新能力、优化创新品质三个方面提出了具体要求。     

浅谈研究生创新素质的培养

研究生创新素质的培养具有重大意义。它是当今国际经济竞争的核心内容,是研究生教育的核心内容。我国高等教育在研究生创新素质培养上存在诸多问题,应采取相应的对策。