广西滨海旅游客源市场总体特征分析

滨海旅游业作为旅游业的重要分支,在国际旅游市场上异军突起。广西是我国西部地区唯一的沿海省份,滨海旅游资源十分丰富。对其客源市场总体特征的分析,将有助于对广西旅游市场进行目标定位,并为客源市场开拓略提供参考。     

广西滨海旅游潜在客源市场开拓分析——以昆明、长沙、北京为例

在激烈的市场竞争中,开拓潜在客源市场对旅游目的地意义重大。昆明、长沙、北京是广西典型的潜在客源市场,绝大多数市民具备实现滨海旅游的主客观条件。广西滨海旅游的市场广阔但处于待开发状态,采取切实有效的开拓措施,有利于发挥滨海旅游带动地方经济和社会发展的作用,促进滨海旅游业的健康发展。     

广西边境旅游发展及客源市场开拓

边境旅游作为出国游的重要组成部分 ,目前正在蓬勃发展。广西背靠大西南 ,邻近港澳粤台 ,面向东南亚并与越南接壤 ,具有发展边境旅游的区位优势。边境旅游已成为广西旅游业的一个有机组成部分 ,极大地促进了广西旅游业的发展。在阐述广西边境旅游发展的现状及特点之后 ,对边境旅游的客源市场进行分析 ,提出开拓广西边境旅游客源市场的思路与方法。     

非遗湖北阳新布贴民间美术资源引入高校美术教育研究

民间美术资源是在历史与人文中,逐渐沉积下来的民族艺术瑰宝。非遗湖北阳新布贴正是顺应当地民俗文化,秉承楚地悠远的楚文化积淀而形成的极具实用和审美意味的民间美术形式。我们通过社会考察、图形研究、设计应用的途径和方法,将阳新布贴引入高校美术教育中运用高校学科的平台,从多专业的角度,交叉而综合的分析和解读非遗文化的传承脉络及内在精神所在。高校美术资源与地方民间美术的有效结合让我们打开了一扇丰富而多彩的艺术之门,也开启了高校美术教育专业实践与学生创新训练之路,以期探究一条适合高校创新创业训练与实践的课程模式与方法。     

论我国滨海旅游资源的深度开发

滨海旅游业在当今世界旅游业发展中的地位日益提高、本文从我国滨海旅游业现状入手,分析其存在问题,结合国情,提出进一步开发我国滨海旅游资源的策略。     

学校美术课外活动和乡土资源开发的联系

农村中学师资力量不足，缺少专职的美术教师，大部分美术课都由语、数老师兼任，缺乏相应的美术学科的教学培训，不仅不能及时开展美术学科的教研探索，而且也缺少这方面的知识和技能，更谈不上辅导美术社团小组。其次是学生家庭经济、文化水平相对较低。在农村，仍有许多家长把语数学科视为学生学习的全部，倘若让孩子学习书画，多数家长认为影响了孩子最重要的文化课学习，属于“捡了芝麻丢了瓜”。     

广西海外旅游客源市场结构分析

从月际结构看 ,广西海外旅游客源市场淡、旺季客流量差异较大 ,旺时较旺 ,淡时较淡。从消费结构看 ,外国人的消费支出较高 ,港澳台同胞的消费支出较低。从地域结构看 ,港澳台、韩国、日本、越南为一级客源市场 ;美国、西欧三国 (英、德、法 )和周边的东盟国家为二级客源市场。最后 ,笔者提出适时调控淡、旺季客流规模 ;开发适应市场需求的旅游商品 ;加紧开拓东盟国家客源市场 ;开发商务旅游线路的建议     

长白山体育旅游资源开发的现状及其对策

长白山具有丰富的生态自然资源,开发体育旅游资源具有十分优越的自然条件。在开发和利用长白山体育旅游资源中应充分考虑开发四季可行的多种内容的体育旅游资源;在开发体育旅游客源中“学生群体”是不可忽视的、潜在的、可持续发展的体育旅游客源;在开发与利用体育旅游资源中要处理好开发与保护自然环境的关系。     

山西旅游资源开发探讨

本文通过对山西旅游资源特点，开发利用条件的分析，提出其开发的对策。     

黑龙江民间美术旅游文化开发研究

随着旅游产业的发展,人们在获得旅游享受的同时希望体验民俗生活,感受民间艺术,实现其审美的精神需求。大力开发民间美术旅游项目对提升黑龙江民间美术旅游文化的知名度具有积极促进作用。     

抽象素描在高校美术教育中的作用

抽象素描是现代绘画的一种表现形式,它追求的目标已不是再现客观物象,而是注重人文思想和个性化的表现,用各种形状的点、线、面和色彩表现一种新的抽象形象.抽象素描具有创造性的思维,可以引导人们在思维层面上摆脱传统的束缚,激活学生的思路,对人才的培养起到积极的作用.     

音体美专业学生英语学习心理调查与分析

教育部最新颁布的《大学英语课程教学要求》中强调指出大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,这一改革方向和思路体现了我国当前社会的发展需求。本文通过集体问卷的形式,从进校前的英语知识水平,英语学习动机、兴趣和态度,以及学习习惯和方法等五个方面分别对音乐系、体育系、美术系的学生的英语学习心理进行调查,并对所得的统计数据结果进行了分析并提出建议。以期能帮助担任这些专业的英语教师有针对性地进行教学,从而提高音体美专业的英语教学质量。     

台湾通识教育与艺术教育述略

我国台湾地区民众在地球村公民中树立了文明有教养的形象,从台湾艺术专门教育、台湾综合院校的通识教育与艺术教育、台湾公共展览中的通识教育与艺术教育、台湾私人美术馆和主题公园、台湾生活创意园区的审美教育等六个方面可以看出,其文明、教养来自台湾地区长期坚持、渗透于社会生活各个方面的通识教育与艺术教育。     

“纯艺术”:理解“艺术”概念之限定性与开放性特征的一种途径

对于艺术这样一种开放性与限定性并存的人类精神现象,任何一种只肯定其中之一而否定另外一者的做法都难免有失偏颇。我们需要寻找一种能够兼顾二者的理解方式,如此才有可能对于何谓“艺术”的问题作出较为合理的理解。“纯艺术”这一概念存在的意义就在于为我们理解艺术问题提供一个能够避免二者冲突的理论基点,使一切关于艺术问题的思考都可以毫无障碍地围绕这一理论基点展开。     

美术专业速写教学刍议

20世纪80年代中期以来,速写课程一直不为各艺术院校所重视。速写是美术专业基础训练的重要科目之一,它不仅是锻炼造型能力、收集创作素材的重要手段,同时也是一门具有独立审美意味的艺术形式;画好速写,可以通过运用线条这种既古老又现代的造型语言,探索自己的表现风格,表达自己对客观世界的印象、认识、情绪、思想等。     

美术介入中国现代文学研究的三个角度

新世纪以来,美术为主导的视像化阅读越来越普泛,并在不同层面上影响着文学发展。在此语境下,应重视美术的他者化视角,以“美术”透镜对中国现代文学进行多维扫描,从三个角度介入中国现代文学研究。一是关注现代小说中的美术家形象,审视叙事视点与美术透视的关系,多元解析美术对现代文学的影响;二是注意美术关联的文学流派发展,探讨文学思潮与美术思潮的同步性,建构美术关联视域下的文学史书写新路径;三是多维观照现当代作家从不同视角的美术论述,以此激活中国现代文论新资源等。通过美术视角的介入,或可重审中国现代文学研究的一些问题,拓宽文学研究边界,也期待由此建构更新维度的中国现当代文学学科。     

播音主持艺术专业教育的根本问题

针对我国目前广播电视媒体行业的现状,以及播音主持专业高校毕业生从业过程中的问题与困惑,指出现有的教育体制和学科结构的问题;通过对目前播音主持专业教育客观的分析,提出了现代播音主持教育的科学构架和人才选用的标准。压缩规模,提高生源质量,设立以分类实验室为核心的教育体系是解决我国播音主持专业教育根本问题的重要途径。教育应该以满足社会需求为宗旨并最终服务于社会。     

素质教育背景下文科大学生基本技能教育初探

相比较而言,文科大学生的实践环节较少,实际动手能力较弱,基本专业技能掌握不够扎实,这导致文科大学生在激烈的就业竞争面前处于劣势.如何有针对性地增强文科大学生的竞争实力,培养文科大学生具备较强的基本技能,是高校素质教育所面临的重要任务.     

浅议高校学生武德培育

文章从理论、实践、课程建设三个层面对武德进行阐述,旨在牢固树立大学生健身强体、振兴中华民族的习武目标,培养大学生具备良好的社会责任和人格修养,以适应社会主义现代化建设的需要。     

如何在艺术设计教学中培养学生的创新能力

“创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”因此培养学生的创新意识和创新能力,也是优化艺术设计教学过程的重要课题。本文主要针对艺术设计教学中培养学生创新能力的重要性问题及其具体措施提出了几点拙见。