爱国奋斗与民族复兴同频共振的路径分析——以新时代青年为例

青年是国家、民族的中坚力量,在2020年疫情防控中,青年人交出了令祖国、人民满意的答卷,彰显了爱国奋斗精神。现阶段青年在爱国奋斗的进程中仍存在一些不足,如忽视历史学习、爱国与奉献精神受冲击、创新能力与综合技能等。这些问题也在抗击新冠肺炎疫情中有所体现。因此,青年为了更好地实现爱国奋斗与民族复兴同频共振,应着重"四史"学习,提升思想认识,加强社会实践,锤炼个人技能,提高人生格局,发扬奉献精神,注重分析思辨,增强创新能力。将爱国奋斗与民族复兴紧密相连,在中国特色社会主义建设中淬炼成钢。     

“五四”精神——中国青年的光荣徽章

“五四”精神概括起来就是爱国、进步、民主、科学。爱国救国勇当先锋，是青年学生的宝贵品质。与人民群众相结合，是青年运动的正确方向。用民主和科学引领进步，是青年精英的成功探索。     

当代斯洛伐克青年运动的三大趋势

斯洛伐克共和国青年管理工作和1992年“青年支持与保护计划”的原则在于鼓励斯洛伐克青年校外活动的发展，并帮助建立一个青年团体的网络。青年公民联合会的代表力求找到一条帮助青年的途径，它企图在保护“青年运动多元化”进程中所反映的青年特殊利益方面求得共识，它同样还企图在保护青年运动进程中所反映的青年一般利益方面求得共识。国家青年政策的形成斯洛伐克共和国政府1992年对青年采取的国家政策原则强调以下几个方面：巨．国家有关青年的政策组成一个旨在保护和促进青年的举措体系，主要在家庭、文化、社会、经济、保健、人口和生…     

教育青年学生在当今如何爱国

青年学生有着强烈的爱国热情和报国意识，是祖国的未来，民族的希望。但青年人涉世不深，没有革命和建设的亲身经历和体验，缺乏老一代那样对社会主义祖国深沉、坚定、执着的情感，一遇到改革开放中的矛盾、问题，便产生这样那样的疑虑、困惑，甚至爱国信念动摇。为此，教育青年学生在当今如何爱国，如何使抽象的爱国意识具体化、目标化，并持之以恒地落实到行动中，是我们教育工作者义不容辞的职责和应努力做好的工作。教育青年学生在当今爱国，就要坚定社会主义信念，用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装头脑，坚定不移地走社会主义道…     

新中国第一位女大使:跨国之恋惊动周恩来

正据说金日成拿着周恩来的信件,说了一句话:"调郑律成回国?可以嘛,中国共产党给我们培养了那么多干部,现在你们要一个郑律成,不成问题。""送给小鬼女军官"七七事变爆发后,大批国统区爱国青年和进步学生不畏艰难险阻,跋山涉水奔赴延安。在浩浩荡荡的人流中,有一位身背小提琴的清瘦青年尤为引人注目,他就是出生在朝鲜南罗道光州杨林町一个贫苦家庭的郑律成。这一年,他19岁。到达     

论新时代“五四”精神的弘扬

1919年爆发的"五四"运动被认为近代中国历史进程中具有划时代意义的事件,而从这场运动中诞生的以爱国主义为核心的"五四"精神,以其强大的感染力、凝聚力和号召力推动着当时无数爱国青年为祖国的独立、繁荣、强大而努力拼搏。青年是一个国家的未来和希望。当前,中国特色社会主义进入了新时代,面对错综复杂的国际形势和严峻多变的困难与挑战,做好弘扬"五四"精神的相关工作,对当代中国青年具有更加深远的现实意义。     

内蒙古革命运动的高涨

学生运动 1925年,五卅惨案在社会上引起了极大的反响,革命浪潮迅速向全国各地扩展。中共中央立即召开紧急会议,决定建立各阶级各阶层反帝统一战线。消息传到内蒙古绥远地区,具有反帝爱国传统的蒙汉各族青年群情激愤。此时的绥远,又增设了绥远女子师范学校、绥远五族学院、西北职业学校等中等学校,计有学生两千余人。     

毛泽东学英语

青年毛泽东在湖南第一师范学校毕业后，没有赶考读大学，也没有赴法国勤工俭学，而是到北京大学图书馆做了一名管理员。苏联十月革命后，他曾设想赴俄留学，但因交通受阻和没有俄语基础而未成行。后来，他成了职业革命家，繁重的工作和艰难险恶的环境使他根本无法静下心来学习外语。然而，随着革命形势的发展，他深深感到一个革命者必须学外语，不懂外语不行，以致于戏谑地说———将来“见马克思的时候怎么办？”语言是人类社会最基本也是最重要的交际工具。毛泽东主张把学习本国语言与外国语言结合起来。为此，他多次倡导各级干部都来学习…     

当代青年的星国之情与报国之志——写在纪念五四运动89周年之际

如果说，五四运动高扬爱国主义的旗帜，以反帝反封建的斗争精神唤起了中华民族的大觉醒；那么。为了实现中华民族的和平崛起而进行的改革开放事业。高扬的同样是爱国主义旗帜。如果说。五四运动中的中国青年只能通过呼唤民主与科学来表达自己的爱国之情与报国之志；那么。改革开放时期，中国青年则是以主动积极的创新精神践行民主与科学。让爱国之情与报国之志得到空前的释放与燃烧。     

难忘的延安大生产运动

1941年初，18岁的我同600多名部队青年一起，进入刚成立的晋鲁豫陆军中学学习，直属129师刘伯承师长、邓小平政委领导。     

环境认知抑制台湾青年赴大陆就业创业意愿的冰山模型解释

抑制台湾青年赴大陆就业创业意愿的根本原因是其对于大陆整体环境的认知呈现出一种结构性错位。以冰山模型作为理论分析工具的研究发现,在抑制台湾青年赴大陆就业创业意愿的心理动机呈现中,既有对可被直接观察到的显性环境认知作为表象原因,也有对不易被直接观察到的隐性环境认知作为深层原因。正确区分抑制台湾青年赴大陆就业创业意愿的环境认知因素并对其作出合理解释,是理解台湾青年心理选择过程、提升其赴大陆就业创业意愿的重要工作。     

当代马来西亚青年组织宗旨、目标和纲领的变化

引言青年组织是政府所属的一辆大型机车，把青年一代培养成经济发展的参与者。通过参加青年组织的活动，把青年很好地组织起来取得某种成果作为他们的一项外部计划，随之，通过青年组织青年有机会在制定目标和目的中学习，再将这些转化成纲领和行动。再则，青年在团体竞赛中工作中取得经验，以至涉及世界人际关系和职责，成为世界性协会的成员。有了上面的认识，政府作出了很多努力，鼓励青年成立青年组织和俱乐部。与此同时，引导他们跟上国家快速发展的步伐。换言之，青年组织的改革很大程度上取决于多数青年会员的参与和对发展趋势相适应…     

情由山河系 爱共日月长

当年王震一句话，郭小川一首诗，老乡一孔窑洞，把他们结为伉俪。这对“金婚佳侣”，在半个多世纪里——58年前，两位胸怀抗日救亡壮志的青年男女，在奔赴延安的途中相识相恋，在陕北窑洞中喜结连理。如今，他们都年近八旬，依然情深意笃，相爱如初。他们，就是林志方、杜瀑夫妇，1996年全国“金婚佳侣”荣誉奖的获得者。（一）1938年9月，大批爱国热血青年从全国各地奔赴延安。在山西潞城，从山东和河北出发的两支抗日队伍汇合了。17岁的冀中姑娘新增品发现，山东队伍中有一位英俊的小伙子也姓靳，叫靳光明。一路上，他又是演讲，又是指挥…     

新时代大学生奋斗精神培育的三个维度

青年是新时代的建设者和先锋力量，未来属于青年，希望寄予青年。大学生作为青年群体中的中坚力量，必须要有砥砺奋斗的精神品格，这就需要广大思想教育工作者在培育大学生奋斗精神上下功夫，要以大学生树立坚韧奋斗的顽强意志、铸就爱国奋斗的责任担当、增强团结奋斗的大局意识为培育目标，从而促使艰苦奋斗的优良传统得以传承、中华民族伟大复兴得以推进、大学生健全个体人格得到塑造；要探索切实可行的路径，积极开展理想信念教育、组织社会实践历练、发挥榜样示范作用，将奋斗精神培育落到实处。     

青年的崛起与近现代文明的形成

青年的崛起与近代国家的形成有惊人的一致性，而在后现代化社会中，青年的创造性与新文明形成之间的也存在着重要关联。每一个发达国家以及新兴的发展中国家都将遇到青年的崛起与新文明形成的课题。20世纪青年运动对资本主义文明的批判，以及对新文明、新文化的构筑与向往，直至21世纪初青年运动的再一次兴起都是一脉相承的。要关注世界史中的青年，更要关注青年的崛起与新文明形成之间的关系。     

论西迁精神对青年锤炼崇高思想境界的启示

青年是祖国前途和民族希望的寄托,在一代又一代青年的接力奋斗下,中华民族伟大复兴的中国梦终将变为现实。青年具有什么样的思想意识和觉悟,锤炼什么样的思想境界,与自身的成长和祖国的前途命运息息相关。西迁精神,胸怀大局,无私奉献,弘扬传统,艰苦创业,使我们深受感动和鼓舞,作为新一代青年,学习好、传承好、实践好爱国奋斗与责任担当精神是其锤炼崇高思想境界的迫切需要,需要将西迁精神内化于心,外化于行,融入为国家发展、时代进步的行动中,这将对青年锤炼崇高的思想境界具有十分重要的现实意义。     

论网络语境下当代青年的爱国主义教育

随着互联网时代的到来,网络语境下当代青年的爱国主义教育缺失日渐凸显,在部分青年群体中存在潜在的网络极端化爱国主义舆论倾向。分析发现:从问题的出现或偶然性事件的刺激到多数个体发表的评价性意见,再到"群体极化"现象的出现,最终极端化爱国主义舆论在互联网上广泛传播是网络极端化爱国主义舆论的基本形成机制。如此网络极端化爱国主义舆论不可避免地对国家、社会、制度和青年自身产生一系列的危害。网络语境下当代青年的爱国主义引导是新时期爱国主义教育的重要课题:应该正视青年的爱国情感,加强爱国主义教育;立足祖国长远利益,培养青年的理性爱国情感;增强舆论引导,减少青年非理性情绪的蔓延,对青年的网络极端化爱国主义舆论进行积极有效的引导。     

怎样激发学生的数学学习动机

学习动机是指个人的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量。只有极大地激发学生学习的动机，才能调动学生学习的积极性，才能提高学习质量。     

数学教学如何激发学生的数学学习动机

学习动机是指个人的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量。只有极大地激发学生学习的动机，才能调动学生学习的积极性，才能提高学习质量。     

五四精神对新时代青年的启迪

一百年前的五四运动在中华大地上爆发,直接催生了以"爱国、进步、民主、科学"为核心内容的五四精神,五四运动极大地促进了中国社会的发展。五四精神推动人们不断追求民主进步,学习和宣传马克思主义,接受民主科学等新思想的洗礼。这种伟大精神影响着一代代的青年知识分子们为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。在今天的新时代背景下,弘扬五四精神对新时代的青年们来说仍然具有重要的现实意义。