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大学生自我教育是大学教育中至关重要的一环,从社会环境的变迁、校园环境的优化以及高校德育的需要三方面剖析了为什么要加强大学生的自我教育. 相似文献
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戴斋环 《昭乌达蒙族师专学报》2009,(9):119-120
人生价值的自我迷失是当代大学生中存在的一种现象。大学生们一方面低估自己,缺乏自信,另一方面却又过分自信,表现为自我的膨胀。校正自我迷失,除了家庭、学校和社会的教育之外,最重要的是大学生们进行自我教育。 相似文献
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宋洪峰 《吉林师范大学学报》2009,37(4):86-88
大学生是高校德育的主体,大学生自我教育是自我意识的高级表现阶段,是青年大学生完善自我,实现自我价值的重要途径。本文着重论述了大学生自我教育能力培养的必要性、可能性以及培养策略。 相似文献
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自我教育是思想政治教育的重要手段和目标,是提高思想政治教育实效性的内在要求。"师生意义共建"的课堂教学模式、"显性与隐性相结合"的校园文化浸润模式、"理论与实践相结合"的社会实践模式、"网上与网下相结合"的网络引导模式是实现当代大学生自我教育的有效途径。 相似文献
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金坚真 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2001,26(Z1):81-82
;自我教育是实现教育自由的关键,本文从这一立论出发,深入分析了实施自我教育的必要性和可行性,提出了大学生进行自我教育的具体方法和途径,最后指出构建大学生自我教育体系的必要条件. 相似文献
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自我教育是大学生心理健康教育的有效途径 总被引:1,自引:0,他引:1
当代大学生的自我教育能力差是造成其心理不健康的根本原因。为此,高校在加强大学生心理健康教育的同时,必须高度重视大学生的自我教育。自我心理健康教育,是实现大学生心理健康和人格完善的有效途径。 相似文献
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陆明 《吉林工程技术师范学院学报》2008,24(12):22-24
采用认知疗法和系统脱敏疗法对有焦虑情绪的大学生进行心理咨询,可以帮助其消除焦虑情绪,改变强迫思维及行为,提高自信心和自我调节能力。 相似文献
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尹成江 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2003,5(3):90-90
本文根据素质教育对高等学校人才培养的基本要求 ,论述了培养大学生自我教育能力的现实意义 ,并结合高校学生工作实际 ,探讨了培养大学生自我教育能力的途径。 相似文献
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李洁 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》1994,(4)
结合我校学生存在的心理障碍和性格缺陷的状况,分析了大学生产生心理障碍和性格缺陷的主要原因,认为这种状况产生的根源主要来自个性心理品质不健全.心理素质太差,提出高校教师在教学中应把传授知识、开发智力与培养学生心理品质结合起来.高校应把心理素质教育作为德育教育的重要内容;高校应积极开展心理疾病的预防和治疗等意见. 相似文献
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试论当代大学生应具备的素质 总被引:1,自引:0,他引:1
洪云 《昆明理工大学学报(社会科学版)》2004,4(2):58-62
新时期立足于经济建设和社会发展,培养适应社会需要的各类人才,是高等学校恒定的中心任务。高校在对学生进行思想道德素质和科学文化素质教育的同时,应该重视和加强对学生素质的教育和研究。这也是高等学校面向未来发展必须采取的重要举措。 相似文献
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刍议人的个性心理品质 总被引:1,自引:0,他引:1
周晓丰 《天津市财贸管理干部学院学报》2013,(4):88-90
认知个性心理品质,是人们从根本上抑制或克服不良心理品质,强化并发展好的心理品质的前提。同时,对于个体的自我设计,自我选择;对于组织的人才选拔、管理也具有重要的意义。 相似文献
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论当代大学生文化素质教育 总被引:14,自引:0,他引:14
加强大学生文化素质教育已成为我国高等教育发展的趋势。本文阐述了大学生文化素质教育的意义 ,分析了当代大学生文化素质现状 ,提出了加强大学生文化素质教育的原则、内容及途径。 相似文献
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随着高等教育大众化时代的到来,高校里有心理危机的学生数量呈现上升趋势。建立有效的心理危机应对机制已成为高校构建和谐校园的重要内容之一。大学生出现不同程度的心理危机存在客观必然性,高校应通过对心理危机进行事前预防、事中应急处理与事后消除影响等途径,建立多角度、全方位的大学生心理危机的立体应对机制。 相似文献
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当代大学生心理问题研究现状综述 总被引:12,自引:0,他引:12
张丹丹 《中山大学研究生学刊(社会科学版)》2007,(2)
近年来,我国学者对大学生的心理问题进行了详细的调查和分析,对大学生心理问题的主要表现、主要特点、形成原因和解决措施等作出了大量的研究与探索。本文对近几年的相关文献和研究成果进行了综合分析和初步整理,并指出了今后研究应注意的问题。 相似文献